五年级《排球“多种形式的移动+垫球技术组合及综合活动”》单元教学设计-(2)公开课.docx

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1、水平三五年级排球“多种形式的移动+点球技术组合及综合活动”单元教学设计单元教学目标1、 能说出组合动作的名称。简要描述正面双手垫球的动作方法。2、 能在对墙垫球，抛垫球，垫球、多人垫球。等活动中作出正面双手垫球的动作，展示出一定的次数和稳定性能在一抛一垫的活动中做出移动+垫球的组合动作。如滑步+垫球、跨步+垫球。交叉步+垫球等，表现出良好的准备姿势以及动作的连续性，稳定性。3、 能积极参与排球运动，培养对排球运动的兴趣和乐观互学的品质。课时7课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略1正面双手垫球的技术方法11、 能说出正面双手垫球动作的名称。简要描述正面双手垫球技术，动作方法及比赛中的作用和

2、价值。2、 通过各种垫球练习，学生能做出正面双手垫球的动作，将球垫至头顶高空。垫给同伴，发展学生空间感、下肢力量、腰腹力量等身体素质。3、 学生能表现出对排球的学习兴趣，培养互助协助，乐于展示的品质重点：直臂压腕难点：夹肘1、 手型教学、徒手练习；2、 击打固定球练习；3、 自抛自垫球练习；4、 两人一组垫对方抛球+自接球；5、 两人一组，固定位置垫球和抛球，两人轮换位置，并做好垫球的准备动作；6、 四人一组，抛球和垫球位置固定，轮换人员移动速度要快。2正面双手点球的技术方法21、 能说出正面双手垫球动作的名称，简要描述出正面双手垫球的动作方法及比赛中的作用和价值。2、 在对墙垫球中，能做出正

3、面双手垫球的动作，并能连续垫球多次，发展灵敏性和稳定性等体能。3、 培养乐于探究、克服困难的品质。重点：直臂压腕，垫球部位难点：夹肘1、 对墙垫球+垫反弹球+自接（相距2米）2、 对墙连续垫球（相距2米）3、 1分钟垫球比多4、 抛球钻网接力游戏5、 体能练习3移动+垫球的练习方法11、 能说出滑步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法。2、 在一抛一垫（相距两米）练习中，做出多次滑步+垫球的组合动作。发展灵敏性和下肢力量等体能。3、 培养对排球活动的兴趣，同伴间积极合作。重点：点球部位难点：垫球时机1、 两人一组一抛一垫球2、 担任左右移动+对垫球练习3、 自抛球比稳。4、 垫球”开

4、火车“接力游戏5、 体能练习。4移动+垫球的练习方法21、能说出跨步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法。2、一抛一垫（相距两米）的练习中做出一次跨步+垫球组合动作。发展灵敏性和下肢力量等体能。3、培养对排球活动的兴趣。同伴间积极合作重点：垫球时机难点：判断1、 两人一组一抛一垫球。2、 摸线跑1次+一抛一垫球练习。3、 跨步垫球比稳。4、 矮子运球接力游戏。5、 体能游戏。5移动+垫球的练习方法31、 能说出跨步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法。2、 在一抛一垫（相距两米）的练习中，做出多次跨步+垫球的组合动作，发展灵敏性和下肢力量等体能。3、 培养对排球活动的兴趣，

5、同伴间积极合作重点：垫球部位难点：判断与移动1、 两人一组一抛一垫球（相距2-3米）2、 前后移动+跨步点球练习。3、 跨步垫球比稳。4、 躲避球练习。5、 体能练习。6综合运用1、 能描述出对墙垫球接力活动简要的规则。2、 对墙垫球接力活动中，能做出正面双手垫球时垫球的动作，发展反应能力和全身协调性。3、 培养积极合作的团队意识，体验排球活动的乐趣。重点：垫球的稳定性难点：移动+判断准确1、 对墙垫球练习。2、 对墙垫球接力。3、 分小组，对墙垫球接力游戏。排球：正面双手垫球的技术方法1水平五年级 教学设计指导思想本节课从激发学生的兴趣入手，以让学生保持持久的练习动力，做到自觉、积极的去练习

6、。而游戏和适当的外界刺激是激发学生学习兴趣最好的方法。因此本节课以”纲要“理念为指导，将排球球性球感融入到准备活动中，并以中国女排夺冠和球性为引导，充分激发学生对排球垫球的学习兴趣。在教学中，注重”教材三个一“的灵活运用，以诱导式练习和游戏，激发兴趣的同事，使学练更有效果，从而达到自垫球和互相合作垫球的目标，教学中还注重培养同伴间相互协作的合作意识。教材分析排球在我国有着百多年的历史，是一项技术性强、对身体要求较高的球类运动，排球运动不仅强身健体，还可以发展学生的协调、灵敏、柔软、力量，对塑造个人形体也有着独特的作用。排球作为纲要中所规定的必学内容，规范垫球手型为双手，是学习排球技术的基本功之

7、一。动作容易学会，但做到迅速、规范、控制力度是有一定难度。本次课为五年级排球单元教学的第一课时重点学习自垫球的动作方法和同伴间简单的合作抛+垫+接等组合内容。教学中将垫球动作分解、分组协作练习，体验简单移动后的垫球。学情分析乌牛二小的孩子们没接触过排球，运动能力还是非常不错，对于排球有新鲜感，好奇又陌生，稍带羞涩感，但孩子们思维活跃，模仿能力强，理解能力好，又会合作，学习起来应该会很快。我通过中国女排的导入让孩子们慢慢的了解排球运动，并在简单的练习中获得成就感。在教学过程中，多引导和鼓励孩子，积极参与到各种练习中来，让孩子们成为课堂的小主人。对于学习能力相对较弱的孩子要多加关注。教学流程场地布

8、置四列横队 每个点上放置一个排球安全防范1、 跑步时注意不要踩到球；2、 两人练习固定球时注意固定好球的位置；3、 抛球时注意控制好球力度和方向；4、 素质练习时注意控制好身体，注意不比赛，防止受伤。排球：正面双手垫球的技术方法1教学内容排球：正面双手垫球的技术方法1课次1教学目标1、 能说出正面双手垫球动作的名称，简要描述正面双手垫球的技术动作方法及比赛中的作用和价值。2、 通过各种垫球的练习，学生能做出正面双手垫球的动作，将球垫至头顶高空或垫给同伴，发展学生空间感、四肢协调等能力。3、 学生能表现出对排球的学习兴趣，培养互助协作、乐于展示的品质。重难点重点：直臂、压腕难点：夹肘教学过程教学

9、内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分81.课堂常规2.队列练习四面转法3.准备活动3.1.蛇形跑3.2拉伸操 基础拉伸操，球性球感练习1.快、静、齐。2.口令响亮、反应准确、靠脚有力，90%以上3.1队伍保持整齐有序3.2.充分活动各个关节1.四列横队 3.1四列横队安全提示：跑步时注意不推不挤，保持间距。441233基本部分281 排球：正面双手垫球的技术方法1.1单一身体练习1.1.1手型学习双手叠加，压腕、直臂、夹肘1.1.2徒手动作练习1.1.3确定击球位置1.1.4击固定球1.1.5自抛自垫（一次）+自接1.1.6自抛自垫（多次）+自接1.1.7自抛自垫比多1.2组

10、合练习1.2.1同伴抛球+接球 1.2.2两人一组，抛+垫+接1.2.3两人一组，抛、垫位置不变，快速移动换位1.3比赛 1.3四人一组，固定时间比多 1.1.1 90%以上能反应快、动作准确1.1.2 能做到直臂、压腕、协调用力1.1.3贴纸位置准确，落点准确1.1.4击球点准确，协调用力，手臂伸直1.1.5直臂抛球在身体正前方，垫球过头顶1.1.6直臂抛球在身体正前方，垫球过头顶1.1.7 注意抛球稳定，直臂击球、击球点准确、协调发力1.2.1抛球稳定，方向准确、力度合适1.2.2抛球稳定、垫球部位准确、协调发力1.2.3抛球稳定、力度合适、协调用力，快速换位1.3要求脚步快速移动，垫球稳定，协调用力1. 四列横队 安全提示：击固定球时，一定要把球固定好；击打固定球时，一定要直臂在胸前，注意安全。4 3 2 1 1号抛球给2号，2号垫球给1号，1号接球后迅速跑到2号位置4 3 2 1 1号将球抛给2号，2号垫球给1号，1号把球放在地垫上，迅速跑到4号后面，以此类推。10222104115151210122222322344结束部分41.静力拉伸2.小结3.回收器材调整呼吸充分放松学生积极收还器材 14场地器材音响1个、标志垫40个，排球40个。