人教版数学六年级下册-07整理和复习-01数与代数-随堂测试习题06.doc

《人教版数学六年级下册-07整理和复习-01数与代数-随堂测试习题06.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学六年级下册-07整理和复习-01数与代数-随堂测试习题06.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（四）混合运算1、把下面各数化成百分数0.35= 35% 0.9=90% 0.45=45% 0.07=7% 8=800% 0.019=1.9%1.02=102% 2.54=254% 0.036=3.6% 2=200% 0.009=0.9% 9.55=955%1.7=170% 0.35=355 7.5=750% 10.25=1025% 一成=10% 六成四=64% 九成半=95% 十五成=150% 八五折=85% 对折=50% 四折=40% 七成=70% 九折=90% 2、把下面各式化成小数或整数7%=0.07 135%=1.35 87.5%=0.875 0.05%=0.0005 20%=0.2

2、 500%=5 100%=1 0.82%=0.0082 9%=0.09 750%=7.5 30%=0.3 0.04%=0.0004 0.2%=0.002 45%=0.45 71.5%=0.7153、把下面各数化成百分数= 50% = 37.5% 1=175% =4% 7 =750% =75% =90% =2% 33.3% 57.1% 11.1% 7.7% 1109.1% 3 316.7% 3333.3%4、把下面个数化成分数18%= 25%= 12.5%= 120%= 44%= 6.8%= 4%= 135%= 0.02%= 116%=5、在（）里填上适当的数（1）2里面有（200）个0.01，

3、有（200）个1%（2）（2）5=0.4=（40）%=（四）成（3）=（20）%=（二）成（4）40（50）=0.8=（80）%（5）1里面有（32）个，有24个，有（160）1%。（6）5=3=4=（500）%（7）75%=（3）（4）=（0.75）（填小数）=（七五折）（填折扣）（8）0.8=（4）5=（八成）（填成数）=（80）%（9）（7）20=0.36=（35）%=（三成五）（填成数）（10）624=（25）%=（0.25）(填小数)=（二成五）（11）=（4）5=（0.8）（填小数）=（80）%（12）150%=（1.5）（填小数）=（13）半成=（50）%=（0.5）（填小数）（

4、14）3600500，余数是（100）（15）=（16）分母是5的所有真分数的和等于（2）（17）如果甲：乙=5:8，那么甲是乙的（62.5）%（18）比一个数多60%的数是160，这个数是（100）（19）一个数的正好是16，这个数的50%是（24）（20）10的20%是一个数的40%，这个数是（5）（21）用50的12%除以30个，商是（1）（22）一个数的25%正好等于40的，这个数是（20）解法：4025%=20（23）40的正好是50的（10）%（24）一个数的25%是45，这个数的是（72）解法：4525%=72（25）一个数的40%减去4，结果是6，这个数是（25）解法：（6+4

5、）40%=25（26）甲数是乙数的，乙数的20%是80，甲数是（250）解法：8020%=250（27）3的5倍与7的积是（133）解法：357=133（28）两个数的积是1，一个数是1，另一个数是（）（29）（8）的是21的（30）除12.5的商乘，积是（10）（31）甲数是50，是乙数的25%，乙数是（200）（32）一个数的1.5%是15，这个数是（1000）（33）行同一段路，甲车用小时，乙车用小时，两车相比，（乙）车速度快（34）假如a+=b+=c+=d+，那么在a、b、c、d中最大的数是（a）解法：比较分数的大小，加上大的，原分数反而小，因此最大的数是a（35）生产一批零件，甲乙合

6、作10天可以完成。若甲单独做18天可以完成，若乙独做，比甲多用（4.5）天。解法：1（-）-18=4.5（36） =0.5：（0.8）=0.625=10：（16）=（62.5）%（37）李明家距离学校300米，刘亮家距离学校700米，两家都和学校在同一条笔直的马路上。李明家与刘亮家最近（400）米，最远（1000）米.解法：要考虑两个同学的甲是在学校两边，还是在学校的一边这两种情况。在学校的一边为最近距离，为：700-300=400（米）；在学校两边距离最远，为：700+300=1000（米）（38）从A地到B地，驾车要行10小时，乙车要行8小时。乙车的速度比甲车快（25）%（39）甲堆煤重6

7、0千克，乙堆煤比甲堆煤少12千克，从甲堆煤中取出（10）%给乙堆，这是两堆煤的重量相等。（40）一个分数，分子与分母的和是75，这个分数约分后的，原分数是（）6、将正确答案的字母填在（）里（1）0.042是（C）A 0.16 B 0.016 C 0.0016 D 0.00016（2）甲、乙、丙三个不为0的自然数，满足条件甲=乙=丙，则甲、乙、丙三个数从大大鸟的排列顺序是（A）A 乙甲丙 B 甲乙丙 C 丙甲乙 D 丙乙甲（3）用（C）可以估算7.98043.025的积大约是多少？A 73 B 84 C 83 D 74（4）检查4.2-2.65=1.65对不对，可以用（C）验算。A 2.651.

8、65 B 4.2+1.65 C 2.65+1.65（5）下列算式（B）的积与5.5556.666的结果最接近A 56 B 66 C 57 D 67（6）小丽和贝贝在玩游戏，小丽报的数a在25至50之间，贝贝报的数b在10至20之间，那么a+b的结果在（C）之间，a-b的结果在（A）之间。A 5至40 B 15至30 C 35至70 D 45至60（7）已知除数是132，商是0.001，余数是0.1，被除数是（C）A 1.33 B 0.133 C 0.232 D 1.3（8）已知30013=231，那么，3除以0.13商23时，余数是（B）A 1 B 0.01 C 0.05 D 500（9）在估

9、算8.86.92时，误差最小的是（B）A 87 B 97 C 96 D 86（10）在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是120，且差是减数的3倍，差是（C）A 40 B 20 C 45 D 60（11）已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（D）A ab B ab C ab D ab（12）已知+=4，+=3，=，那么比少（D）A B C D 1（13）1-1（01）+11的的数是（A）A 2 B 0 C 1 D3（14）40-12+（10-3）4的得数是（B）A 1 B 0 C 10（15）计算（8.2+6.21+6.21）3.5，下面几种计算方法中最简便

10、的方法是（B）A 8.23.5+6.213.5+6.213.5 B （8.2+6.212）3.5C 6.21（2+1+1）3.5 D 6.21（2+1+13.5）（16）算式603-1243+137-（69+68）的正确答案是（B）A 230 B 231 C 232（17）如果-6=8，那么（2）（62）=（C）A 8 B 4 C 16 D 32（18）一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小的原来的，积（B）A 缩小到原来的 B 缩小到原来的 C 扩大到原来的10倍 D 扩大到原来的2倍（19）654+435=（65+35）4，应用的是（C）A加法结合率 B 乘法交换律 C 乘法分配律（2

11、0）将75.2=1.8，1.83=5.4，5.4+2.2=7.6,7.64=30.4这四个分步算式列成综合算式是（D）A（7-5.2）3+2.24 B 7-5.23+2.24 C （7-5.23+2.2）4 D （7-5.2）3+2.24（21）4.9加上10.2除以5.1的商，和是多少？正确的列式是（A）A 4.9+10.25.1 B 4.9+5.110.2 C 5.1（4.9+10.2） D （4.9+10.2）5.1（22）从19.75里减去17.29除以0.81的商，所得的差再加0.4与0.5的积。正确算式是（D）A （19.75-17.29）0.81+0.40.5 B （19.75-

12、17.29）0.81+0.40.5 C 19.75-17.290.81+0.40.5 D 19.75-17.290.81+0.40.5 (23)用用乘法运算定律，把12.5580.8改写成（A），计算才简便。A 12,50.858 B 12.54580.2 C （12.54）（580.2）（24）（12.5+12.5+12.5+12.5）258最简便的计算方法是（C）A （12.54）258 B （12.54）（258） C （12.58）（254）（25）25与32的积减去24除600的商，差是多少？正确的列式是（B）A 253224+600 B 2532-60024 C （2532-24）

13、600 D 600（2532-24）（26）甲数是8，比乙数的3倍少3.求乙数的算式是（A）A （8=3）3 B （8-3）3 C 83-3 D 83-3（27）在算式40-（1.2+0.6）4=0的里应填上（A）A 9.4 B 10 C 10.67、直接写出得数+ 8 1.25+3 3+5 6 4 7 + 0 12 49 3.143 14 0.6 100100% 1+0.2% 5.75+ 4-2 7.50.5 0.87-0.125 71510% 4.8484.8 4.288 0.88 0.32 1811 15 4 4.5（+）48 77 430 0 64 24（） 80.125101 （）1

14、5 （）6033 1 13（）15 0.25 27（）4.92.54 2.15（1+0.15） 7+77.510.6%15% 3618、脱式计算下面各题20564-128 975025+75 5.4+2.63.5+ -4 0.868（3.151.75） （2.32+1.8）6.5 -(+) （） 10982483216 72.562.40.83.2 +（+）+ （+）（） （）以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个

15、谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗

16、脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认

17、真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又

18、骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水

19、要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

20、水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿

21、意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚

22、，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了

23、我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有

24、关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个

25、人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵