公开课教案教学设计课件人教初中语文九下《那树》-(四).doc

《公开课教案教学设计课件人教初中语文九下《那树》-(四).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课教案教学设计课件人教初中语文九下《那树》-(四).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、10.那树1.给下列文段中加点的字注音。两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬()须的大头颅，刽()子手贴近它做了个陷阱()，切断所有的动脉()静脉。时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。2.选择恰当的词语填空。 (1)在夏天的太阳下_(挺着昂着)颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下。(2)只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机_(压进碾进)灰色之下。(3)缓缓地，路面_(洒上染上)旭辉；缓缓地，清道妇一路挥帚出现。3.下面对这篇文章的赏析不正确的一项是()A.文章的开头两段写“那树”虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解做了铺垫，从而引发人们

2、深入的思考。B.“入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意”一句以诗化的语言，生动形象地写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉，语言精练，形象逼真，节奏感强，而又蕴含丰富。C.本文描述了“那树”很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。D.全篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。“那树”用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。4.阅读课文15段，按要求回答(1)(3)题。(1)第2段运用了多种修辞手法，请任选其一进行简要赏析。答：_ -(2)第3段

3、中“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”一句有何作用？答： -_(3)文章体现了树的什么精神品质？抒发了作者怎样的感情？答：_5、中考链接2011年3月15日新闻资料日前，南京市地铁三号线即将开工建设，主城区内超过600棵树要被迁移出主城，为地铁大行宫站让道。加上地铁十号线的建设在内，主城区一共要迁移1100棵树。据政府部门统计，建设地铁三号线将迁走的600棵树中，约有200棵为法国梧桐树。据了解，目前，太平北路上已经有40多棵法国梧桐被砍去枝叶，只剩主干部分，等待迁移。被南京市民视为“城市灵魂”的法国梧桐树的命运，引发了南京市民的关注和热议。20

4、06年年初，南京地铁二号线因建设需要，也曾迁移过一些行道树。开始迁移主城区线路沿线的行道树，这批行道树主要集中在汉中路和中山东路上，大多为种植于民国时期的法国梧桐，共迁移了190棵法国梧桐。园林部门曾向南京市民承诺，将确保80%的迁移大树都能成活。从2006年4月份开始迁移的190棵民国时期法国梧桐，部分移植在白下区园林绿化管理所的苗圃内，另一部分移植在玄武区园林绿化管理所的苗圃内。在白下区园林绿化管理所的苗圃里，南京晨报记者朱福林数了一下，发现这批2006年搬家到这里的法国梧桐，83棵树中68棵死亡。最大一棵死亡的法国梧桐，胸围280厘米，有80年树龄。“2006年4月份移树的时候，南京市园

5、林局的承诺是80%存活，实际情况是，80%死亡！”读了王鼎文的那树，读了以上新闻材料，让我们拿起笔写下心中最真诚的声音（要求简洁地写出一句富有警示或有感召力的话）。参考答案：1.qiujnmi2.(1)挺着(2)碾进(3)染上3.【解析】选C。本文由那树的命运引发了作者的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。C项的说法与本文的主旨不符。 答案：树的“佝偻”“老态”运用了拟人的修辞手法，说明树的生长年代久远；“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”运用了比喻的修辞手法，形象地表现了树冠的繁密；“连一片树叶都没有掉下来”运用了夸张的修辞手法，表现了树的坚固稳定。(任选其

6、一即可)4.【解析】本题考查对重点句子的作用的分析能力。从“皮层”“隆起的筋和纵裂的纹”可看出描写了树的外形，再抓住“坚固”和树的外形特征理解其品质。答案：通过对树的外形描写，表现了树历经沧桑、坚固稳定、外形粗陋。答案：体现了树坚定勇敢、默默奉献的精神品质。抒发了作者对树的喜爱、赞美、敬佩的感5.（开放题与生活实际相联系，拓展提高）答案示例不破坏，不伤害。与大自然和谐相处。我们应该爱护树木，爱护森林。我们人类应该反省自己对大自然的伤害行为。现在就我们应是大自然的呵护者，而非掠夺者。守卫绿色，人人有责。与青山绿水相伴，与蓝天白云携手让我们心手相牵将绿色捍卫到底！下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目

7、的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们

8、花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以

9、前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家

10、表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：

11、这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表

12、动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生

13、懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜

14、欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的

15、水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？