人教版二下数学第5课时--解决问题(1)公开课课件教案.doc
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1、第6单元 有余数的除法第5课时 解决问题(1)【教学内容】 教材第67页例5,以及练习十五第1、2题。【教学目标】 1.理解有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识。2.进一步加深学生对有余数除法的理解。提高学生运用数学知识的能力,综合与应用知识分析并解决实际问题。【教学重难点】 能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。理解“至少”“最多”的含义。初步学会简单的归纳,进行有条理的思考。【教具、学具准备】 情境图,练习本。【教学过程】 一、复习引入先圈一圈,再填空。(1)9个,每4个分一份,可以分成( )份,还剩( )个。 (2)14个,平均分成4份,每份( )
2、个,还剩( )个。 二、探索新知1.出示教材第67页例5,22个同学去划船,每条船最多可坐4人,至少要租( )条船。引导学生观察。(1)请同学们解决问题:你准备用什么方法进行计算?求22里有几个4用除法计算。224=5(条)2(人)(2)小组内解决:列式计算。说一说你们是怎样试商的?请学生交流自己的好方法。谈话:从答案中我们可以看出需要4条船,还余下2人。那么4条船够吗?剩下的2人怎么办?提出问题:至少需要多少条船?追问:题目中的“至少”是什么意思?(让学生交流讨论,引导学生理解“至少”。)然后引导学生思考“如果只有5条船,能坐下22名学生吗?”“为什么要多准备1条船?”那么至少要准备5条,还
3、是6条呢?请同学们小组讨论。学生分小组讨论,教师巡视,并参与讨论。教师:刚才同学们讨论的非常激烈,现在谁愿意向大家汇报一下你们这一组的讨论情况?学生回答分析结果。教师读学生的分析做出肯定和鼓励,然后再转入下一个问题的研究。师:生活中碰到像这样的问题,我们要根据实际情况给所得的答案“进一”。2.检验。让学生小组交流,进行检验。3.完成教材第67页“做一做”第2题。教师出示各种面包的价钱。(1)初始问题:小丽有10元钱,买了3元一个的面包,最多能买几个?学生读题,理解题意,独立列算式。口述:能卖3个,余下1元。谈话:那么,他最多能买多少个?这里的“最多”是什么意思?让学生讨论后回答:买3个后剩下的
4、1元购买1个面包吗?(不够)最多只能卖多少个?(3个)三、巩固练习1.完成教材第67页“做一做”第1题。教师出示题目,让学生读题。读题,找出已知条件和所求问题,求“至少要运多少次才能运完这些菠萝?”学生列式。讨论,至少要运多少次才能运完这些菠萝?剩下的3箱怎么办?(还要运一次。)口答:至少要运4此才能运完这些菠萝。2.完成教材练习十五第1题。学生读题,独立列式解答。508=6(天)2(个)口答:至少要7天才能做完。3.完成练习十五第2题。学生读题,独立列式,指名说说解题思路。四、课堂小结师:这节课你学会了什么?生活中你还遇见过类似的题目吗?学生尝试说一说。【板书设计】 第5课时 有余数的除法应
5、用题以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法
6、生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎
7、样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它
8、冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下
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