公开课教案教学设计课件鄂教初中语文七下《鲁提辖拳打镇关西》-(一).doc
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1、鲁提辖拳打镇关西教学目的 1了解小说的故事情节。2理解鲁提辖的人物形象。3理解细节描写刻画人物性格的作用。4理解小说的主题。重点难点1重点1)了解小说的故事情节。2)理解鲁提辖的人物形象。2难点1)细节描写刻画人物性格的作用。2)小说的主题教学时间 二课时教学过程第一课时一、预习1查字典,读准下列加点字的音。厮(si1)聒噪(guo1) 腌臜(a1 za1)赊(she1)植(zha1) 掇(duo1) 迳(jing4) 臊子(sao4眼棱(leng2)磐儿(qing4)钹儿(bo2) 铙儿(nao2)告禀(bing3)亲眷(juan4)懦弱(nuo4 ruo4)膘比(biao1)2查工具书,解
2、释下列词语。亲眷:亲戚,眷属。本课指亲戚。诈死:装死。理会:评理。文书:指公文、书信、契约等。本课指卖身契。懦弱:软弱无能。苦楚:痛苦(多指生活上受折磨人触犯;冒犯,因言行无礼而冲撞了对方。高抬贵手:把您的手抬高一点,好让我过去。比喻请求别人通融宽恕。投托:投靠。拜谢:行礼辞别。唱喏:一面拱手作揖,一面出声致敬。3阅读课文,了解故事情节。二 导入1作者简介关于(水浒传的作者,历史上有各种不同的记载,现在一般认为是元代末年的施耐庵和罗贯中,而施耐庵又是主要作者。施耐庵可能是钱塘(今杭州)或江苏兴化县(淮北)人。据称他生于1296年,死于公元137年由元入明。一生“郁郁不得志,赍恨以终”。他曾出任
3、过知县,“以不合当道权贵,弃官归家”。之后,出入于民间艺术团体“书会”,在民间艺术团体中执笔写作,参加过元末轰轰烈烈的农民大起义。2作品简介一从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。由于当时阶级矛盾和民族矛盾的尖锐,贫苦农民流离失所,最后被逼拿起武器进行战斗。水浒传就是在这种背景下问世的,它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程,深刻地挖掘了起义的社会根源,揭露了当时统治阶级的罪恶,写出了“官逼民反”的社会现实,塑造了起义英雄群象。水浒传)是在长期群众创作的基础上。经过接近人民的作家的综合加工再创作而逐步形成的。杰出的作家施耐庵在此基础上。把那些流行在人民中间的口头传说、民间杂
4、剧、话本中彼此跳联缀的水游故事搜集整理起来,进行创造性的艺术构思,将其典型化,写成一部反映宋江起义全过程的长篇小说。它是我国第一部长简白话章回体小说,是我国古代文学史上四大名著之一。3与课文有关的情节鲁智深在(水浒传)中是出场很早的人物。第三回(史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西就是他的第一次亮相。他原是渭州经略府的提辖(一种军官职称)名叫鲁达。鲁达的出场是因九纹龙史进寻找师父王进而导出的。东京80万禁军教头王进恼了高球,高球想乘机打击王进以报宿怨,王进私定延安府,途中巧逢史进,结成师徒,后来依然前往延安投奔老种经略府,九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领,中秋之夜,大闹史家村,从华阴
5、县出走,在少华山小住。不久离开少华山去延安府寻找师父王进,却误到小种经略府所在的渭州,在茶坊里遇见鲁达。鲁达听说史进要找的是久已闻名的王进,加上慕绸义,一见如故,引为知己,便邀史进一同上街喝酒。二人要往酒楼的途中。又碰上了正在耍枪卖膏药的李忠,因为李忠是史进的开手师父,便又拉了李忠同上酒楼。接下去的情节便是课文内容。鲁达因打死郑屠逃避官府追捕,到五台山文殊院出家,取法名叫智深。此后,鲁达提辖便成了花和尚(他身为花绣)鲁智深。几经转折最后上了梁山二、正课1速读课文,理出小说故事情节。讨论并归纳:第一段(1-7段)鲁达倾听金氏父女的控诉,这是故事的起因。第二段(第89自然段入鲁达救助金氏父女逃出虎
6、口。这是故事的发展第三段(第1019自然段)鲁达打死镇关西,伸张正义。这是故事的高潮第四段(第2021自然段h鲁达弃官出走,以避大祸。这是故事的结局。2根据提纲,复述故事。四、小结小说按照事情发生的时间顺序写人叙事。先写金老父女的遭遇,交代了事情的起因;再写鲁达救人和拳打恶棍,叙述事情的经过;终写郑屠身死,鲁达出走,点明了事情的结局。全文眉目分明,脉络清楚。五、板书鲁提辖拳打镇关西施耐庵发生|酒楼上,问缘由,鲁达赠银发展|客店里,救父女,鲁达安良高潮|肉铺前,打郑屠,鲁达除暴结局|南门外,急生智,鲁达出走。六、作业1完成课后练习一。2选用课时作业优化设计。第一课时作业优化设计一、按照课文内容理
7、顺下列情节的顺序。智走他乡(2)父女诉苦义赠白银酒楼宴友三激郑屠(6)客店送行二、下列句子有的是古代白话,有的是方言,请用现代汉语解释加点词在句中的意思。1鲁达道:“问什么!但有()只顾卖来,一发( )算钱还你。2看那妇人,虽无十分的容貌也有些动人的颜色( ),拭( )着眼泪,向前来深深的道了一个万福( )3鲁达道:酒家()要什么你也须认得洒家!却恁地()教什么人在间壁吱吱的哭,搅俺弟兄们吃酒?”4鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠()细软银两,但是旧衣服粗重()都弃了第二课时一预习1阅读全文,质疑。2思考课后练习二。三题。二、导入上节课我们已经了解了小说的故事情节,这节课我们将深入探究课文,
8、理解鲁智深这个人物形象和小说的主题。三、正课1提问:请分析鲁提辖的人物形象。讨论并归纳:)鲁提辖慷慨大方,重义轻财。比如他请史进,赠金老。一听说金老父女的苦情,把自己身边带来的五两银子全放在桌上,还向史敬李忠借钱来帮助他逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时,便将这银子丢还了他。)鲁提辖性急如火,又心细如发,如他听到金老父女哭诉之后,不能忍受,马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排来看又是非常细心、周到的。从这里也反映出他性急如火的缺点,如在酒楼听到隔壁哭声,“便把碟儿盏儿都丢在楼板上3)鲁提辖嫉恶如仇,见义勇为。从拳打镇关西这一段充分说明这一点(4)硼辖橱有谋,胆大心细。如他救助金老
9、父女,不顾风险;戏耍郑屠,不畏强暴;出逃避祸,颇有机智。总之。鲁达长期闯荡江湖,对社会上的压迫和不平,怀有强烈的愤慨。他拔刀助人,不避水火;冲锋陷阵,不畏刀枪;抗暴除恶,舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良,脾性急暴而用心精微,力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。2提问:鲁提辖既有鲁莽的一面,也有细心的一面,他的性格特点并不单一。试分析小说是怎样通过细节来刻画鲁提辖的多重性格的。讨论并归纳:1)鲁提辖起初为哭声“搅俺弟兄们吃酒”气愤愤地把碟儿盏儿都丢在楼板上,待酒保说明之后,又说“可是作怪!你与我唤得他来。”然后问金老父女为什么啼哭。说明鲁提辖虽是性情暴躁,粗野,却粗中有细。他
10、同情被损害者、痛恨黑暗势力的思想性格使他敏感地觉得其中必有缘故,想必这父女俩有什么遭遇,所以他要问个明白。2)鲁提辖赠银给金氏父女,身边只有五两来银子,便向史进借,史进去包裹里取出一锭十两银子,向李忠,李忠只摸出二两来银子,便觉得李忠小气,不爽利,表现鲁提辖是一个慷慨豪爽的人,看不惯李忠的吝啬,并不打算用李忠的银子,但他也不乏理智,对自己的感情有所控制,他避免当着金老父女俩的面过分伤害李忠的面子,所以等金老父女拜谢去了,才把这二两银子丢还了李忠。3)鲁提辖打发金老父女动身后又寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去得远了,方才起身。表现鲁达粗中有细,很有主意,救人
11、须救彻底的思想性格。4)鲁提辖冲动起来即刻便要“去打死了那厮”,但到了状元桥却并不马上打,而是施了一套计策,先激怒镇关西,这说明鲁提辖粗中有细,很有计谋。5)鲁提辖看到郑屠快死了,就假意骂他“你这厮诈死,酒家再打!又寻思打死人要吃官司,又没人送饭,不如走为上计。于是一头骂,一头大踏步去了。回到下处急急收拾了行李一道烟走了。表现鲁提辖很讲究斗争策略,粗中有细。3提问:鲁提辖三拳打死镇关西写得十分精彩,细分析是怎么写的?讨论并归纳:三拳均是先骂后打,骂的话不同,打的方式也不同。第一拳打时先骂:“你是个卖肉操刀屠户,狗一般的人,也叫做“镇关西”!你如何强骗了金翠莲个先举罪状、然后再打,打得有理。 “
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