Unit5sectionA1a-1c课件--人教版英语七年级下册.pptx
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1、Unit 5.Why do you like pandas?section a.1a-1c知识与技能:知识与技能:掌握一些常见动物的名称和描述性形容词掌握一些常见动物的名称和描述性形容词;能够用能够用why引导引导的特殊疑问句提问以及用的特殊疑问句提问以及用because 回答。回答。思维品质:思维品质:通过观察图片及文字通过观察图片及文字:welcome to the zoo,map,得知背景信得知背景信息息:这是一张动物园的导游图。提升学生的分析、判断能力。访问同桌和这是一张动物园的导游图。提升学生的分析、判断能力。访问同桌和家人的对话练习有助于培养学生思维的灵活性家人的对话练习有助于培养
2、学生思维的灵活性,即迁移能力。即迁移能力。学习策略:学习策略:学生掌握图片的主题信息和细节信息。学生掌握图片的主题信息和细节信息。情感态度:情感态度:简单评价自己喜欢或不喜欢的动物简单评价自己喜欢或不喜欢的动物,使学生从关注动物到关爱使学生从关注动物到关爱动物。动物。文化意识:文化意识:现在城市化严重现在城市化严重,动物们在野外难以生存。动物园其实对很多动物们在野外难以生存。动物园其实对很多动物都具有保护作用动物都具有保护作用,尤其在大型的野生动物园里尤其在大型的野生动物园里,动物们拥有足够的活动物们拥有足够的活动空间、充足的食物、有疾病还能及时得到医治动空间、充足的食物、有疾病还能及时得到医
3、治,这对园中动物来说也是这对园中动物来说也是一种比较好的生存状态一种比较好的生存状态;我们参观动物园时要做一个文明的参观者。我们参观动物园时要做一个文明的参观者。Teaching Goals(教学目标)(教学目标)Analysis of Teaching Materials(教材分析)(教材分析)1a:视视觉觉输输入入,通通过过主主题题图图引引领领学学生生进进入入“参参观观动动物物园园”的情景;引入一些常见的动物名称;图中呈现核心句型。的情景;引入一些常见的动物名称;图中呈现核心句型。1b:通过听力输入本单元的重点词汇和核心句型。介绍两通过听力输入本单元的重点词汇和核心句型。介绍两位参观者商讨
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