第6课《那个星期天》-部编版（五四学制）语文六年级下册.pptx

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1、那个星期天那个星期天史铁生史铁生 星期天是放松休息的日子，星期天是放松休息的日子，究竟究竟在那个星期天发生了什么事在那个星期天发生了什么事，让我现在还记忆犹新？我们一起让我现在还记忆犹新？我们一起走进史铁生的走进史铁生的那个星期天那个星期天，寻找答案。寻找答案。学习目标学习目标1 1、朗读课文，把握主人公在一天之中的心情变化，理解、朗读课文，把握主人公在一天之中的心情变化，理解其感情。其感情。2 2、品析课文，把握文章以孩童视角观察、感受生活的方、品析课文，把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式。式。3 3、感受孩子的失望与无奈，辨证认识母亲与孩子沟通中、感受孩子的失望与无奈，辨证认识母亲与孩

2、子沟通中出现的问题。出现的问题。史史铁铁生生（1951201019512010），北北京京人人，作作家家。代代表表作作有有小小说说我我的的遥遥远远的的清清平平湾湾、命命若若琴琴弦弦、务务虚虚笔笔记记，散散文文我我与与地地坛坛、合合欢欢树树病病隙隙碎碎笔笔等。等。作者介绍正音识字正音识字 绊绊 绞绞 搓搓 明媚明媚 吓唬吓唬 晃动晃动 耽搁耽搁 泡沫泡沫 沉郁沉郁 漫长漫长 急遽急遽 黄昏黄昏 惊惶惊惶 亲吻亲吻 依偎依偎 缥缈缥缈 惆怅惆怅 翻箱倒柜翻箱倒柜用用文中的一句文中的一句话话来概括来概括一下这篇一下这篇文章的主要内容。文章的主要内容。我还记得我的第一次盼望。我还记得我的第一次盼望。整

3、体梳理“我还记得我的第一次盼望。我还记得我的第一次盼望。”说说说说“我我”为什么对这一天记忆如此之深？为什么对这一天记忆如此之深？因为这是因为这是“我我”的第一次盼望，母亲没有兑的第一次盼望，母亲没有兑现承诺，给现承诺，给“我我”幼小的心灵带来了极大的痛苦，幼小的心灵带来了极大的痛苦，所以令所以令“我我”记忆如此深刻。记忆如此深刻。整体梳理课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？整体梳理时间顺序（从早晨到晚上）时间顺序（从早晨到晚上）作者的心情随着时间又有怎样的变化？作者的心情随着时间又有怎样的变化？整体梳理带着这个问题再读课文，画出文中有关带着这个问题再读课文，画出文中有关环环境描写境描

4、写的句子，思考一下这些句子的作用。的句子，思考一下这些句子的作用。整体梳理 起起床床，刷刷牙牙，吃吃饭饭，那那是是个个春春天天的的早早晨晨，阳阳光光明明媚媚。走走吗吗？等等一一会会儿儿，等等一一会会儿儿再再走走。我我跑跑出出去去，站站在在街街门门口口，等等一一会会儿儿就就等等一一会会儿儿。我我藏藏在在大大门门后后，藏藏了了很很久久。我我知知道道不不会会是是那那么么简简单单的的等等一一会会儿儿，我我得得不不出出声声地地躲躲藏藏一一会会儿儿。母母亲亲出出来来了了，可可我我忘忘了了吓吓唬唬她她，她她手手里里怎怎么么提提着着菜菜篮篮？您您说说了了去去！等等等等，买买完完菜菜，买买完完菜菜就去。买完菜马

5、上就去吗？嗯。就去。买完菜马上就去吗？嗯。兴奋期待怎样的环境？我的心情？起起床床，刷刷牙牙，吃吃饭饭，那那是是个个春春天天的的早早晨晨，阳阳光光明明媚媚。我我问问妈妈妈妈：“走走吗吗？”妈妈妈妈说说：“等等一一会会儿儿，等等一一会会儿儿再再走走。”我我跑跑出出去去，站站在在街街门门口口，等等一一会会儿儿就就等等一一会会儿儿。我我藏藏在在大大门门后后，藏藏了了很很久久。我我知知道道不不会会是是那那么么简简单单的的等等一一会会儿儿，我我得得不不出出声声地地躲躲藏藏一一会会儿儿。母母亲亲出出来来了了，可可我我忘忘了了吓吓唬唬她她，她她手手里里怎怎么么提提着着菜菜篮篮？“您您说说了了去去！”我我气气哄

6、哄哄哄地地说说。“等等等等，买买完完菜菜，买买完完菜菜就就去去。”妈妈妈妈安安慰慰我我说说道道。“买完菜马上就去吗？买完菜马上就去吗？”“”“嗯。嗯。”起起床床，刷刷牙牙，吃吃饭饭，那那是是个个春春天天的的早早晨晨，阳阳光光明明媚媚。走走吗吗？等等一一会会儿儿，等等一一会会儿儿再再走走。我我跑跑出出去去，站站在在街街门门口口，等等一一会会儿儿就就等等一一会会儿儿。我我藏藏在在大大门门后后，藏藏了了很很久久。我我知知道道不不会会是是那那么么简简单单的的等等一一会会儿儿，我我得得不不出出声声地地躲躲藏藏一一会会儿儿。母母亲亲出出来来了了，可可我我忘忘了了吓吓唬唬她她，她她手手里里怎怎么么提提着着菜

7、菜篮篮？您您说说了了去去！等等等等，买买完完菜菜，买买完完菜菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。就去。买完菜马上就去吗？嗯。简洁明快，突出了“我”焦急的心理 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电没人跟我玩。我坐在草丛里翻看

8、一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。色，院子很大，空空落落。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。为何空空落落？为何空空落落？跳房子跳房子看着天看着云彩走看着天看着云

9、彩走翻看一本画报翻看一本画报院子里只有“我”一个孩子等母亲回来等母亲回来等母亲回来等母亲回来看了多少回的看了多少回的焦焦急急等等待待 下下午午吧吧，母母亲亲说说，下下午午，睡睡醒醒午午觉觉再再去去。去去，母母亲亲说说，下下午午，准准去去。但但这这次次怨怨我我，怨怨我我自自己己，我我把把午午觉觉睡睡过过头头了了。醒醒来来时时我我看看见见母母亲亲在在洗洗衣衣服服。要要是是那那时时就就走走还还不不晚晚。我我看看看看天天，还还不不晚晚。还还去去吗吗？去去。走走吧吧？洗洗完完衣衣服服。这这一一次次不不能能原原谅谅。我我不不知知道道那那堆堆衣衣服服要要洗洗多多久久，可可母母亲亲应应该该知知道道。我我蹲蹲在

10、在她她身身边边，看看着着她她洗洗。我我一一声声不不吭吭，盼盼着着。我我想想我我再再不不离离开开半半步步，再再不不把把觉觉睡睡过过头头。我我想想衣衣服服一一洗洗完完我我马马上上拉拉起起她她就就走走，决决不不许许她她再再耽耽搁搁。看看着着盆盆里里揉揉动动的的衣衣服服和和绽绽开开的的泡泡沫沫，我我感感觉觉到到周周围围的的光光线线渐渐渐渐暗暗下下去去，渐渐渐渐地地凉凉下下去去沉沉郁郁下下去去，越越来来越越远远越越来来越越缥缥缈缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。，我一声不吭，忽然有点儿明白了。时间时间越来越晚越来越晚光线光线越来越暗越来越暗心情心情越来越失望、无奈越来越失望、无奈 我我现现在在还还能能感

11、感觉觉到到那那光光线线漫漫长长而而急急遽遽的的变变化化，孤孤独独而而惆惆怅怅的的黄黄昏昏到到来来，并并且且听听得得见见母母亲亲咔咔嚓嚓咔咔嚓嚓搓搓衣衣服服的的声声音音，那那声声音音永永无无休休止止就就像像时时光光的的脚脚步步。那那个个星星期期天天。就就在在那那天天。母母亲亲发发现现男男孩孩儿儿蹲蹲在在那那儿儿一一动动不不动动，发发现现他他在在哭哭，在在不不出出声声地地流流泪泪。我我感感到到母母亲亲惊惊惶惶地地甩甩了了甩甩手手上上的的水水，把把我我拉拉过过去去拉拉进进她她的的怀怀里里。我我听听见见母母亲亲在在说说，一一边边亲亲吻吻着着我我一一边边不不停停地地说说：“噢噢，对对不不起起，噢噢，对对

12、不不起起”那那个个星星期期天天，本本该该是是出出去去的的，去去哪哪儿儿不不记记得得了了。男男孩孩儿儿蹲蹲在在那那个个又又大大又又重重的的洗洗衣衣盆盆旁旁，依依偎偎在在母母亲亲怀怀里里，闭闭上上眼眼睛睛不不再再看看太太阳阳，光光线线正正无无可可挽挽回回地地消消逝逝，一一派派荒凉。荒凉。时间时间黄昏黄昏光线光线消逝消逝心情心情委屈伤心委屈伤心“我我”的心情变化？的心情变化？委屈伤心委屈伤心失望无奈失望无奈焦急等待焦急等待兴奋期待兴奋期待融情于景融情于景课堂练习 王国维说：王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。以我观物，故物皆着我之色彩。”人的心情不同，人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中任选一个任选一个，分别，分别描写心情描写心情“好好”与与“不好不好”两种状态下所见的景物，体会两种状态下所见的景物，体会融情于景融情于景。走在小巷中走在小巷中 奔跑在田野上奔跑在田野上 漫步在公园里漫步在公园里作业作业1 1、课后生字词抄写、课后生字词抄写3 3遍并熟记。遍并熟记。2 2、写一下自己星期天的故事，熟练运用情景交融表、写一下自己星期天的故事，熟练运用情景交融表达自己的情感。达自己的情感。