第五章第一节第一课时加聚反应-高二化学人教版（2019）选择性必修3.pptx

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1、E N C Y C L O P E D I A K N O W L E D G E COMPETITION聚合反应 加聚反应 目录1234教学分析教学目标教学过程板书设计课标分析内容上：知道聚合物的组成与结构特点，认识单体和单体单元（链节）及其与聚合物结构的关系，了解加聚反应的特点。学业上：能够对单体和高分子进行相互推断，学会分析高分子的合成路线，可以写出典型加聚反应的反应式教材分析位置：人教版高中化学选择性必修3第五章第一节地位作用：初步学习加聚反应，掌握其方程式的书写，同时为后面缩聚反应的学习做铺垫知识结构：掌握加聚反应的条件及特点学情分析知识能力1学习了加成反应的相关知识，对加成反应的过

2、程和实质有较大理解，知道加成反应的条件2当前学生的推理思维有较大的发展，对生活中的事物充满好奇心和求知欲认知特点教学重难点教学重点加聚反应、单体、链节、聚合度等概念教学难点通过单体结构简式写出对应的聚合物的结构简式教学目标1231.了解加聚反应、单体、链节、聚合度等概念，知道单体结构简式可以写出对应的聚合物的结构简式。2.通过阅读教材及小组讨论的过程，提高自主学习能力。3.体会有机合成对日常生活的重要意义，认识化学学科与日常生活之间的紧密联系。教学方法1小组讨论法2情景导学法3讲授法教学过程新课引入通过情景引入，导入新课加聚反应接着从问题入手，提出解决方法，对其下定义，分析结构，从而理解反应过

3、程，进而掌握并应用归纳总结最后对本节课进行总结，以此加深学生记忆高分子通过阅读课本，寻找高分子的定义，进而对高分子进行分类板书设计加聚反应一.高分子1.定义：2.分类：二.加聚反应1.定义：例子：2.结构：3.特点：nCH2=CH2 CH2CH2 n催化剂CONTENTS1243新课引入高分子加聚反应归纳总结新课引入涤纶橡胶情景引入塑料瓶主要是由聚乙烯或聚丙烯等材料并添加了多种有机溶剂后制成的。塑料瓶广泛使用聚酯（PET）、聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）为原料，添加了相应的有机溶剂后，经过高温加热后，通过塑料模具经过吹塑、挤吹、或者注塑成型的塑料容器。高分子的定义高分子是指具有巨大分子量的物质

4、，它是由许多小分子的单体以共价键连续结合而成的长链分子，分子量高达数千、数万或者数十万以上。一般化合物的相对分子质量不超过1000，而高分子化合物的相对分子质量可高达104106。高分子的分类自然形成自然形成自然界里本来存在的高分子，如蛋白质、木质素、天然橡胶、纤维素、淀粉、石棉、云母、核酸等人工合成人工合成人工合成的高分子，如塑料（聚苯乙烯、聚氯乙烯、聚四氟乙烯、聚丙烯、聚乙烯）、合成橡胶和合成纤维（氨纶、腈纶、聚酯纤维、维尼纶）等。练习蛋白质A.油脂C.纤维素B.聚乙烯D.下列物质中哪一个不属于高分子（）提问？有什么方法可以获取高分子化合物？加聚反应加聚反应即加成聚合反应加成反应。小分子变

5、大分子。不饱和键（双键，三键）加聚反应的定义加聚反应即加成聚合反应，一些含有不饱和键(双双键、三、三键、共、共轭双双键)的化合物或环状低分子化合物，在催化剂、引发剂或辐射等外加条件下，单体间相互加成形成新的以共价键相连大分子的反应就是加聚反应。单体nCH2=CH2 CH2CH2 n催化剂聚合物聚合度CH2CH2 链节概念和定义单体：是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等合成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料。链节:是指的聚合物中不断重复的单元聚合度:指聚合物分子链中连续出现的重复单元(或称链节)的次数。用n表示。聚合物的形成过程PPT下载htt

6、p:/ CH2CH2nCH2=CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH2聚合物的形成过程PPT下载http:/ CH3CH2CH CH3CH2CH CH3CH2CH CH3CH2CHn CH3注意侧链要写在上面或下面，侧链不仅有烃基还有卤素，苯环等表格填写单体名称体名称单体体结构构简式式聚合物聚合物乙烯CH2=CH2丙烯CH2=CHCH3氯乙烯CH2=CHCl丙烯晴CH2=CHCNCH2CHn CH3CH2CHn ClCH2CHn CNCH2CH2n 判断聚合物的单体PPT下载http:/ CNCH2CHn CH3CH2CH CH3CH2=CH CH3CH2CH2n CH2CH2CH2=CH2加聚反应的特点产物中只有高聚物，没有其他小分子生成，但生成的高聚物由于n值不同，所以是混合物加聚反应的实质就是加成反应132链节的相对分子质量与单体的相对分子质量相等总结1.高分子的定义：分子量10000以上4.加聚反应的实质和特点3.加聚反应的结构：单体，链节，聚合度2.高分子的分类：自然形成和人工合成课后作业？预习下一节内容，了解缩聚反应特点，寻找加聚反应与缩聚反应的区别。