第24课《诗词曲五首——山坡羊.潼关怀古》-部编版语文九年级下册.pptx

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1、山坡羊山坡羊.潼关怀古潼关怀古学习学习目标目标壹贰叁了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵曲子。读、背诵曲子。反复诵读，品味本曲的艺术美；结合相关元曲做比较阅读，反复诵读，品味本曲的艺术美；结合相关元曲做比较阅读，提高欣赏品位。提高欣赏品位。感受作者忧虑民生的情怀，树立远大理想。感受作者忧虑民生的情怀，树立远大理想。作者作者介绍介绍 张养浩张养浩（12701270年年13291329年），字年），字希孟希孟，号，号云庄云庄，又称，又称齐东野人齐东野人，济，济南（今山东省济南市）人，南（今山东省济南市）人，元代著名政治家，

2、文学家元代著名政治家，文学家。他早年凭自己的。他早年凭自己的才学，曾担任过元廷诸多官职；后因看不惯元朝腐败统治，而辞官归隐，才学，曾担任过元廷诸多官职；后因看不惯元朝腐败统治，而辞官归隐，朝廷曾朝廷曾六六次召他回朝，都给他拒绝了，但到了第次召他回朝，都给他拒绝了，但到了第七七次，他以拯救灾民为己任次，他以拯救灾民为己任，遂受命赴任。在任四个月遂受命赴任。在任四个月没有回家，终因劳疾卒于任所，终年六十岁。没有回家，终因劳疾卒于任所，终年六十岁。代表作品有代表作品有三事忠告三事忠告、归田类稿归田类稿、山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古等等。写作写作背景背景 张养浩以直言敢谏著称，为权贵所忌，弃官归隐。1

3、329年发生旱灾，被任命陕西行台中丞，他途径潼关而入陕西，在经过潼关的路上，他写了九首“山坡羊”怀古曲，这篇小令即是其中之一。这是他睹潼关古迹而触景生情，登高伫望好几代王朝的首都长安，思古之情油然而起。又见沿途饥民的惨象，愤而写下此元曲小令 元曲元曲 始于宋代，鼎盛于元。始于宋代，鼎盛于元。元杂剧元杂剧和和散曲散曲合称为合称为合称为合称为元曲元曲。散曲没有。散曲没有。散曲没有。散曲没有动作和说白，便于清唱，包括动作和说白，便于清唱，包括套曲套曲和和小小令令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。元曲四大家：元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖

4、、白朴关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。元曲代表作：窦娥冤、天净沙元曲代表作：窦娥冤、天净沙秋思。秋思。本篇本篇“山坡羊山坡羊”是小令的曲牌名，是小令的曲牌名，“潼关怀古潼关怀古”是是标题。标题。窦娥冤窦娥冤读准读准停顿停顿山坡羊山坡羊潼潼（t t nn）关怀古关怀古张养浩张养浩 峰峰峦峦/如如聚聚，波波涛涛/如如怒怒，山山河河表表里里/潼潼关关路路。望望/西西都都，意意/踌踌躇躇（chch u u chch）。伤伤心心秦秦汉汉/经经行行处处，宫宫阙阙（ququ）万万间间/都都做做了了土土。兴兴，百百姓姓苦；亡，百姓苦。苦；亡，百姓苦。峰峦如峰峦如聚聚，波涛如，波涛如怒怒，山河表里山河表里潼关路。

5、潼关路。聚聚：聚拢；包围。：聚拢；包围。怒怒：波涛汹涌。：波涛汹涌。山河表里山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。译文：（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。读懂读懂课文课文解析：拟人修辞，山本是静止的，拟人修辞，山本是静止的，“如聚如聚”化静为动，把华山拟人化。化静为动，把华山拟人化。“聚聚”是是“聚集聚集”的意思，潼关在重重山峦的包围之中；黄河水是无生命的，的意思，潼关在重重山峦的包围之中；黄河水是无生命的，而而“如怒如怒”则赋予河水以人的情感和意志，则赋予河水以人的情感和意志，“怒怒”字生

6、动地写出了黄河水字生动地写出了黄河水的奔腾澎湃。的奔腾澎湃。这两句从这两句从视觉视觉和和听觉听觉两个方面写出了潼关的地势险要，暗示这里是两个方面写出了潼关的地势险要，暗示这里是兵家必争之地。两字透露了诗人极不平静的情绪。兵家必争之地。两字透露了诗人极不平静的情绪。望望西都西都，意，意踌躇踌躇。西都西都：长安。：长安。踌躇踌躇：迟疑不决，这里形容心潮起伏。：迟疑不决，这里形容心潮起伏。译文：遥望古都长安，内心想得很多，思绪此起彼伏。解析：承上启下，由眼前的实景引发下文的感慨。承上启下，由眼前的实景引发下文的感慨。作者遥望古都长安，思作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉绪万千，

7、曾经的辉煌，如今却是一片荒凉。“意踌躇意踌躇”三字，顿生悲凉伤三字，顿生悲凉伤感之情，同时透露出作者对汉民族强盛时期的追怀。感之情，同时透露出作者对汉民族强盛时期的追怀。伤心伤心秦汉秦汉经行处经行处，宫阙宫阙万间都做了土。万间都做了土。秦汉秦汉：秦朝都城咸阳和西汉都城长安。：秦朝都城咸阳和西汉都城长安。经行处经行处：经过的地方。：经过的地方。译文：令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，（昔日的）万间宫殿早已化作尘土。宫阙宫阙：古时帝王所居宫门外有双阙，故称宫殿为：古时帝王所居宫门外有双阙，故称宫殿为“宫阙宫阙”解析：“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”这是国家由盛到衰的真实写照。这是国家由盛到衰

8、的真实写照。写出写出了朝代由盛到衰的变化了朝代由盛到衰的变化。昔日宫阙万间昔日宫阙万间今日做了土今日做了土今今昔昔对比对比兴兴，百姓苦；亡，百姓苦。，百姓苦；亡，百姓苦。译文：一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。兴兴：指政权的统治稳固。：指政权的统治稳固。解析：这是全曲之这是全曲之“眼眼”，点睛之笔，点睛之笔，点明了主旨点明了主旨。从对现实场景的描写转入议论，诗人通过对历史清从对现实场景的描写转入议论，诗人通过对历史清醒的认识，蕴含了对封建统治者的批判和对老百姓醒的认识，蕴含了对封建统治者的批判和对老百姓的疾苦深切同情。是作者关心人民疾苦情感的升华。的疾苦深切同情。是作者关心人民疾苦情

9、感的升华。研读研读探究探究再读曲子，简析曲子内容结构第一层（13句）：写潼关雄伟险要的形势。第二层（47句）：写作者途经潼关时的所见所感。第二层（811句）：总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。板板书书设设计计山坡羊潼关怀古同情人民同情人民凭吊写景凭吊写景山山：峰峦如聚（：峰峦如聚（视视）水水：波涛如怒（：波涛如怒（听听）雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争望望：西都：西都怀古抒情怀古抒情意意伤心秦汉伤心秦汉经行处经行处宫阙万间宫阙万间做了土做了土无限感慨无限感慨主旨议论主旨议论兴兴：百姓苦：百姓苦亡亡：百姓苦：百姓苦课文课文主旨主旨 本散曲凭吊潼

10、关古迹，由潼关而怀古，感慨历代王朝本散曲凭吊潼关古迹，由潼关而怀古，感慨历代王朝兴亡，揭示了封建统治者给人民带来的深重的苦难。在漫兴亡，揭示了封建统治者给人民带来的深重的苦难。在漫长的历史长河中，无论怎么改朝换代，人们依旧是痛苦的。长的历史长河中，无论怎么改朝换代，人们依旧是痛苦的。表达了表达了作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。拓展拓展延伸延伸收集元曲四大家代表作收集元曲四大家代表作关汉卿窦娥冤关汉卿窦娥冤关汉卿窦娥冤关汉卿窦娥冤马致远汉宫秋马致远汉宫秋马致远汉宫秋马致远汉宫秋白朴墙头马上白朴墙头马上白朴墙头马上白朴墙头马上郑光祖倩女离郑光祖倩女离郑光祖倩女离郑光祖倩女离魂魂魂魂