中考物理二轮复习专题三热学实验.pptx

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1、专题三专题三 热学实验题热学实验题热学实验（一）热学实验（一）一、常规探究实验一、常规探究实验实验名称探究气体扩散的实验、探究分子间的作用力、探究做功改变物体的内能、探究能量的转化实验图考点实验一：气体扩散的实验在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，两个瓶子之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后两瓶气体混合在一起，最终两瓶气体颜色变得均匀，说_。注意：两个瓶子的位置不能互换（二氧化氮的密度比空气大，若装二氧化氮气体的瓶子放在上面，实验现象会受重力的影响）。气体分子在不停地做无规则运动实验名称探究气体扩散的实验、探究分子间的作用力、探究做功改变物体的内能、探究能量的转化实验图考点实验二

2、：探究分子间的作用力（1）将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。（2）将悬挂在弹簧测力计下的玻璃板下表面接触水面，用力向上拉起时弹簧测力计的示数会变大。结论：_。（3）封住注射器针管内的空气，很难压缩针筒。结论：_。分子之间存在引力 分子之间存在斥力实验名称探究气体扩散的实验、探究分子间的作用力、探究做功改变物体的内能、探究能量的转化实验图考点实验三：做功改变物体的内能（1）在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞迅速压下去，棉花燃烧，说明_。（2）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，一段时间后瓶塞跳起，同时瓶内出现白雾，说明

3、_。注意：瓶内盛少量的水是为了产生水蒸气，看到的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠（内能减小了）。结论：_。外界对物体做功，物体的内能会增大 物体对外界做功，物体的内能会减小 做功可以改变物体的内能实验名称探究气体扩散的实验、探究分子间的作用力、探究做功改变物体的内能、探究能量的转化实验图考点实验四：探究能量的转化在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，橡胶塞冲出管口。说明：_。注意：这也是热机的原理（做功冲程）。结论：_ 燃料的化学能转化为水的内能再转化为橡胶塞的机械能各种能量之间在一定的条件下能相互转化实验结论实验一：气体扩散的实验：气体分子在不停地做无规则运动。实验二：探究分子

4、间的作用力：分子之间存在引力和斥力。实验三：做功改变物体的内能：做功可以改变物体的内能。实验四：探究能量的转化：各种能量之间在一定的条件下能相互转化实验名称探究比较不同物质吸热的情况实验图实验器材相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、秒表考点1考点（1）实验原理：利用控制变量法，通过控制两种物质（水和食用油）质量_、升高相同的温度等因素，利用手中的秒表计时，通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少（转换法）。注意实验时需控制的几个量：两烧杯的型号相同；烧杯中水和食用油的质量相等（油的体积比水的大）；两烧杯中的液体升高的温度相同；使用相同规格的加热器加热（即液体每秒吸收的热量相同）。相等考点（2）温

5、度计的作用：观察温度的变化。（3）秒表的作用：记录液体加热的时间。（4）两液体升高相同的温度，油用时短，水用时长。2.易错点分析：（1）本实验用的是等质量而不是等体积的液体，所以水和油的体积是不相同的。（2）本实验是利用升高相同的温度比较加热时间的长短，而不是加热相同的时间比较升高的温度。3.注意事项：在实验过程中，加热器不能碰到烧杯壁和温度计，要完全浸没在液体中 实验结论不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同（不同物质的吸热能力不同）考点考点1 扩散现象扩散现象1.完成下列两小题。（1）图1，甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的清水，同时向两个水杯中滴入一滴

6、碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是_；判断的依据是_。乙温度越高，分子热运动越剧烈（2）验证气体的扩散现象【设计实验】如图2所示，他们准备了两只完全相同的透明的玻璃瓶和两块透明的小玻璃片，制取好的二氧化氮气体是红棕色；为了达到实验的验证效果，实验时，应该选择_（选填“丙”或“丁”）图（颜色较深的是装有二氧化氮气体的瓶子），原因是_。【评估】此实验中，由于气体分子的无规则运动是看不见的，人们通过瓶内气体颜色变化的现象来反映分子的无规则运动，运用的研究方法是_（选填“转换法”或“控制变量法”）。丙 二氧化氮的密度比空气的大，放在上面实验现象会受重力的影响 转

7、换法考点考点2探究分子间的作用力探究分子间的作用力2.如图所示，下列两个实验都是同学们做过的实验，请回答：第2题图（1）图甲中，磨平的铅块能紧紧地“粘在”一起，说明_。分子之间存在相互作用的引力（2）图乙中，用细线把玻璃板吊在测力计的下面接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，观察到弹簧测力计示数_，这个实验说明_。变大分子之间存在相互作用的引力考点考点3 做功改变物体的内能做功改变物体的内能3.小明同学在研究改变物体内能的方式时做了下面两个实验：第3题图（1）如图甲所示，大口玻璃瓶内有一些水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，你还能观察到的现象是_，该实验说明：_；瓶内出现白雾物体对外做功，内能减小（2）如

8、图乙所示，将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用橡皮塞塞紧，来回快速拉动缠在金属管外的皮绳，一会儿可以观察到橡皮塞从管口飞出。这是通过_（选填“做功”或“热传递”）的方式使金属管内能增加，乙醚蒸气将塞子顶出过程中的能量转化是_。做功内能转化为机械能考点考点4 探究能量的转化探究能量的转化4.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小团处理过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花燃烧。（1）棉花燃烧是因为压缩气体做功，_能转化为_能，温度_，达到棉花的燃点，棉花燃烧起来了。由此得出结论：对物体做功，物体内能_。机械 内 升高增加（2）小红发现用打气筒打气时同上述过程相似，打气时筒壁温度会升高，且

9、筒底温度更高，那么你认为筒底温度更高的主要原因是_。A.打气时活塞与筒壁之间摩擦生热B.打气时活塞压缩气体做功 B考点考点5 探究比较不同物质吸热的情况探究比较不同物质吸热的情况5.2021黄石 某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验：（1）提出问题烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？（2）设计实验实验装置如图所示：除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和_。本实验主要的探究方法是_法。停表控制变量（3）进行实验该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存

10、在错误的是_。A.在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油B.用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同C.把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间D.用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同 A（4）数据分析改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量时间”和“温度时间”图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象是_。A.B.C.D.C D二、拓展实验二、拓展实验6.为了比较物质的吸热能力，张亮做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：物质沙子1503060902100601

11、20180水350501001504100100200300水甘油煤油色拉油（1）在此实验中，用加热时间的长短来反映物体_，这种研究方法是_。吸收热量的多少转换法（2）比较物质的吸热能力有两种方法：方法一：加热相同时间比较升高的温度。方法二：升高相同温度比较加热的时间，根据表中实验数据分析，张亮选择的是 _（选填“方法一”或“方法二”）。方法二 质量质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同（4）实验中张亮认为，沙子受热不均，会影响实验，想用水和另一种液体来探究物质的吸热能力。部分物质的比热容如表乙所示。从实验现象最明显的角度，你帮他选择的另一种液体是_。色拉油7.为比较酒精和汽油热值

12、的大小，小明制定了以下实验方案：（1）取质量_（选填“相等”或“不等”）的酒精和汽油作燃料，制成酒精灯和汽油灯；相等（2）两灯同时点燃后分别给两杯质量和初温都相等的水加热（两个烧杯完全相同）如下图所示：答案 汽油（4）实验中燃料燃烧放出的热量，通过_（选填“做功”或“热传递”）的方式使水的内能增大；热传递 偏小有热量损失8.为了比较两种燃料的热值，小明采用如图甲所示的两套完全相同的装置进行实验，烧杯内水的初温和质量相同，实验中忽略热量的损失。（1）实验中应控制燃料燃烧的_（选填“时间”或“质量”）相同，根据_比较燃料燃烧放出热量的多少。质量温度计上升的示数b大于（4）根据丙图象得出两种燃料热值

13、之比为_。5:2热学实验（二）热学实验（二）实验名称探究固体熔化时温度的变化规律实验图实验器材铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、温度计、秒表考点1考点：（1）实验采用_加热：使被加热的物质受热均匀;使被加热的物质受热缓慢，从而使其慢慢熔化。（2）正确使用酒精灯：严禁用酒精灯引燃另一酒精灯；酒精灯必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）；用外焰加热。（3）描点做熔化图象：用平滑曲线相连。（4）把海波和石蜡做成很细的颗粒状：便于放入温度计，且温度计能更好地与它们接触，使测量的温度更准确。（5）海波和石蜡熔化过程中的不同点：海波在熔化过程中温度_，石蜡在熔化过程中温度_。水浴法 保持不变 不断升高考点2易错

14、点：首先根据酒精灯火焰的高度，确定放烧杯支架的位置，再根据温度计确定挂温度计支架的位置（让温度计的玻璃泡与固体充分接触，且不能接触容器底或容器壁），安装顺序是自下而上。3误差分析：本实验需要多组数据，如果实验数据太少，所画的图象就不能很好地表示物质熔化时温度变化的规律 实验结论 固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔化温度，非晶体没有实验名称探究水的沸腾实验图实验器材铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计、秒表考点1.考点：（1）用小烧杯，并且盛水量不宜过多，可节省加热时间；用大烧杯盛水做实验，加热时间太久，且不易观察到气泡变大的现象。（2）用温水，不要用冷水：可节省加热时间。（3）给烧杯加个盖子

15、：防止热量散失，节省加热时间。（4）加大酒精灯的火力：可缩短加热时间。（5）气泡变化：沸腾前，气泡由下向上运动，体积逐渐_。沸腾时，气泡由下向上运动，体积逐渐_。（6）声音变化：沸腾前声音大，沸腾后声音小。变小 变大考点 实验结论 沸腾的特点：液体沸腾时持续吸热但温度保持不变实验名称探究影响液体蒸发快慢的因素实验图实验器材酒精灯、两块载玻片、两个镊子、胶头滴管、装有水的烧杯考点1考点：（1）本实验应采用_：研究蒸发快慢跟液体温度高低的关系，应控制液体的表面积和空气的流速相同；研究蒸发快慢跟液体表面积的关系，应控制液体温度和空气流速相同；研究蒸发快慢跟液体上方空气流速的关系，应控制液体温度和液体

16、的表面积相同。控制变量法考点（2）滴管的作用：保证液体的多少相等，可以用“滴管”取相同滴数的同种液体来做实验。（3）如何判断液体蒸发是快还是慢：根据同样多的液体谁先蒸发完，它的蒸发就快，反之就慢。（4）用酒精灯加热载玻片时，要用外焰加热；加热之前要预热；两块载玻片之间要有一定距离。考点2常见问题分析：为了缩短实验的时间，可以用酒精来做实验。为了防止因为“渗漏”以及温度不同所带来的液体多少及温度不同而导致的错误，所以采用“用滴管各取12滴酒精滴在同一玻璃片的两个地方，使它们的表面积大小不同，观察哪一点上的酒精先干，则先干的就是蒸发快”实验结论一定量的某种液体的蒸发快慢与液体的温度、液体的表面积、

17、液体表面的空气流动快慢有关，液体的温度越高、液体的表面积越大、液体表面的空气流动越快，蒸发越快考点考点1 探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律36受热均匀 温度不变固液共存态 增加考点考点2 探究水的沸腾探究水的沸腾2.如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。（1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时_的变化规律。温度随时间（2）如图甲实验装置，除了图示所需器材外，还需要实验器材_。秒表（3）实验加热时，为了能够缩短时间，请提出一点建议：_。适当减少水量；适当提高水的初温（或给烧杯加盖）780123456789108587899294969798988898

18、9水沸腾时吸热温度保持不变 小（6）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾时是图乙中_图，沸腾前是图乙中的_图。BA（7）水中的声音在沸腾前较_（选填“大”或“小”）。大（8）当水的温度达到沸点后，停止给水加热，水的沸腾将_（选填“停止”或“继续”）。说明水沸腾的条件是：_、_。停止达到沸点继续吸热（9）沸腾时杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_（填物态变化名称）形成的，酒精灯熄灭以后，“白气”的量将会_（选填“增多”“减少”或“不变”）。减少（10）水沸腾时，有大量的气泡向上升，在气泡没有上升到水面时，你认为气泡中主要是_。A.水蒸气B.热空气C.空气D.真空，没有物质 液化 A

19、考点考点3 探究影响液体蒸发快慢的因素探究影响液体蒸发快慢的因素3.学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。（1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的_都相同。表面积（2）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择_两个样品进行对比研究。乙、丙（3）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制_相同。该同学发现问题后及

20、时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为王丽的猜想是_（选填“正确”或“不正确”）的。温度 正确二、拓展开放实验二、拓展开放实验4.在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了如图所示的两组实验装置。（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是_（选填“甲”或“乙”）。实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法_；_。乙适当减少水量适当提高水温（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度时间关系图象如图丙。请你找出丙图中哪段图象是错误的_。你判断的理由是：水沸腾时继续吸热，_保持不变，实

21、验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内水的温度值偏_。温度大（3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是_（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是_；该实验应该选用_（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是_。甲 受热均匀 较小的冰块移走酒精灯 晶体 固61（1）如图甲是演示做功可以改变内能的两个小实验，其中用来说明气体对外做功，内能减小的是实验_（选填“”或“”）。变大2.如图是四个热学实验。请写出下面各实验说明的物理知识。引力机械能无规则运动内能3.图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：4（2）把装有碎冰块的试管放

22、到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块_。受热均匀 晶体固液共存态（4）小明又继续加热一段时间，观察到_（选填“试管”“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。烧杯4.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是_（写出一条理由即可）。使酒精灯外焰加热（或使温度计玻璃泡与待测物体充分接触）84气压越大，沸点越高（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数_（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是_（选填“空气”或“水蒸气”）。水蒸气 不变小于2103（1）安装实验器材时，应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。自下而上（2）比较不同燃料的热值，应选择_两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）来反映的。甲、乙 温度计上升示数（3）利用这种实验方案计算燃料的热值，除了图中器材外，还需要补充的测量工具是_，利用此实验方法计算出的热值将比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）。天平 偏小（4）比较不同物质吸热升温的特点：应选择_两图进行实验；需要的测量器材如图所示，还需秒表和_；甲、丙 天平 不同物质吸热的多少是通过_（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的；加热时间