高考物理第二、三轮复习建议 .pptx

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1、20222022届高考物理二、三轮复习备考届高考物理二、三轮复习备考届高考物理二、三轮复习备考届高考物理二、三轮复习备考 研研究究考考题题研研究究考考纲纲把握复习把握复习方向方向把握复习重把握复习重点点把握复习难把握复习难度度复习策略复习策略研研究究规规范范提高应试能提高应试能力力3 3 3 3内容提要内容提要2022年高考大纲解读年高考大纲解读一2021年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析二2021年年高考物理试题分析高考物理试题分析三2022年高考物理二、三轮复习建议年高考物理二、三轮复习建议四4 4一、一、2022年高考大纲解读年高考大纲解读(一一)、考试目标与能力要求、考试

2、目标与能力要求2022年考试目标与年考试目标与2021年大同小异，年大同小异，与与2020年也相同年也相同二、考试范围与要求二、考试范围与要求5 5（一）研读考试大纲和考试说明的变化1.保持三个稳定 2021年高考试卷结构和考查题型相对稳定；核心知识与主干知识的考核稳定；试题易、中、较难题的比例约为3:5:2，与2020年的大体持平。80%的题目侧重于考查基础知识、基本方法和基本技能，20%的题目具有较强的综合能力要求、选拔性强。瞄准80%不太难的题，提高中低档题的正确率及解题速度，是复习的主攻方向。高考物理要得高分，对综合题要有效突破，时间要有所控制。一、一、2022年高考大纲解读年高考大纲

3、解读6 61考点内容不变考点内容不变2021年高考物理考试大纲变化解读年高考物理考试大纲变化解读2.考核目标指导方针微调考核目标指导方针微调3.题型示例变化题型示例变化4.前一轮高考后期，即稳定期前一轮高考后期，即稳定期7 7高考评高考评价体系价体系Penthouse为什么考？为什么考？考什么考什么?怎么考怎么考?四四翼翼关键词 区分度旨在选拔个别试题的能力要求较高，有一定难度，是必然的。四四层一一体体8 8高考物理命题的核心指导思想9 9高考物理命题的核心指导思想1010 2019 2019选择题选择题 2020 2020选择题选择题 2021 2021选择题选择题题号题号考查知识点考查知识

4、点题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点1414万有引力航天与万有引力航天与图象图象1414电磁感应，物理学史电磁感应，物理学史1414能量动量守恒能量动量守恒1515核聚变反核聚变反估算估算1515万有引力万有引力1515静电场模型静电场模型1616正正交交分分解解法法，受受力力分分析析1616平平抛与能量综合抛与能量综合1616带电粒子在磁场中运动带电粒子在磁场中运动1717洛伦兹力与圆周运动洛伦兹力与圆周运动1717带电粒子在磁场中运动带电粒子在磁场中运动17173-53-5天天然然放放射射半半衰衰期期图图象象估估算算1818能量能量图象图象问题问题18183-53-5

5、核反应方程核反应方程估算估算1818万万有有引引力力中中心心天天体体质质量量估估算算1919运运动动的的合合成成分分解解与与功功能能图象图象1919远距输电远距输电1919动能定理动量定理动能定理动量定理2020静电场模型静电场模型2020静电场模型静电场模型2020带电粒子电场中偏转带电粒子电场中偏转2121电磁感应与电磁感应与图象图象2121动量动量2121牛牛顿顿运运动动定定律律连连接接体体问问题题图象图象1.1.近三年选择题考查内容对比近三年选择题考查内容对比二、二、2021年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析11112019实验题实验题2020实验题实验题2021实验题实

6、验题题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点22测定摩擦数，打点计时器测定摩擦数，打点计时器22测物体加速度，验证牛顿测物体加速度，验证牛顿第二定律第二定律22研究平抛物体运动研究平抛物体运动图象图象23电路实验，电路实验，图象图象23电路实验，小灯泡伏安特电路实验，小灯泡伏安特性线性线图象图象23测量电源电动势和内阻测量电源电动势和内阻图象图象2019计算题计算题2020计算题计算题2021计算题计算题题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点24带电粒子在电场中的类平抛运动带电粒子在电场中的类平抛运动24

7、带电粒子在磁场中运动带电粒子在磁场中运动24能量、运动学公式能量、运动学公式25动量定律，动力学综合动量定律，动力学综合图象图象25牛顿运动定律与运动学综牛顿运动定律与运动学综合应用合应用25电磁感应和牛顿运动定律综合电磁感应和牛顿运动定律综合2019选做题选做题2020选做题选做题2021选做题选做题题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点题号题号考查知识点考查知识点33气体自由膨胀及分子动理论气体自由膨胀及分子动理论图象图象33热力学定律热力学定律图象图象33热功热功图象图象气气体体状状态态方方程程及及浮浮力力重重力力等等力力学学平平衡衡结合结合气体状态方程气体状态方程图象

8、图象气体状态方程气体状态方程图象图象34单摆实验单摆实验图像图像34单摆实验单摆实验图像图像34机械波的传播机械波的传播图象图象考考查查光光的的双双缝缝干干涉涉实实验验（条条纹纹间间距距公式）公式）光的折射、反射与全反射、光的折射、反射与全反射、光路图光路图测量玻璃砖折射率测量玻璃砖折射率近三年近三年非选择题非选择题考查内容对比考查内容对比12122.2.各本书考查的高频知识点：各本书考查的高频知识点：必修一：必修一：直线运动的规律及运动图像分析；直线运动的规律及运动图像分析；（以选择题为主，高频考点）（以选择题为主，高频考点）力：共点力，平衡分析；（高频考点）力：共点力，平衡分析；（高频考点

9、）牛顿第二定律。（牛顿第二定律。（必考点必考点）必修二：必修二：曲线运动之抛体运动圆周运动；（必考点）曲线运动之抛体运动圆周运动；（必考点）万有引力在天体运动中的应用；（高频考点）万有引力在天体运动中的应用；（高频考点）（宇宙速度由宇宙速度由要求改为要求改为要求要求）机械能。（必考点）机械能。（必考点）选修选修3-13-1：电场叠加；（高频考点）电场叠加；（高频考点）恒定电流（电路的动态分析）；（恒定电流（电路的动态分析）；（电学实验必考点电学实验必考点）带电粒子在电磁场中的运动带电粒子在电磁场中的运动（高频考点）（高频考点）。1313选修选修3-23-2：电磁感应；电磁感应；（高频考点）（高

10、频考点）交流电（交流电（变压器由变压器由要求改为要求改为要求要求）（高频考点）。）（高频考点）。选修选修3-53-5 动量守恒；（动量守恒；（1919、2020、2121年都是以选择题目出现，年都是以选择题目出现，1818年有计算，有选择年有计算，有选择交替考）交替考）原子物理。（原子物理。（1919、2020、2121年开始都是以选择题目出现。交替考）年开始都是以选择题目出现。交替考）选修选修3-3-3 3：基础知识选择题（以课本为主）（高频考点）基础知识选择题（以课本为主）（高频考点）气体性质（气体三定律）气体性质（气体三定律）（必考点必考点）。选修选修3-43-4：机械振动与机械波；机械

11、振动与机械波；（必考点必考点）光学，作图。（光学，作图。（必考点必考点）1414二、二、解析解析20212021年高考试题年高考试题及及物理物理答卷情况分析答卷情况分析（一）（一）试题总体评价试题总体评价1515（二）（二）试题与考生答卷情况分析试题与考生答卷情况分析 1.1.全省考生得分总体情况全省考生得分总体情况 年份年份内容内容选择题选择题非选择题非选择题总分总分 必答题必答题选做题选做题 选修选修3-33-3选修选修3-43-4 分值分值4848474715151515110110平均分平均分20192019年年20.1320.1311.8811.882.982.984.014.012

12、7.01+2.98/4.27.01+2.98/4.0101 20202020年年22.0822.0818.2218.227.987.983.963.9640.3+7.98/3.940.3+7.98/3.96 6 二、二、解析解析20202020年高考试题年高考试题及及物理物理答卷情况分析答卷情况分析1616141414.14.如图，光滑水平地面上有一小车，一轻弹簧的一端与车厢的挡板相连，如图，光滑水平地面上有一小车，一轻弹簧的一端与车厢的挡板相连，另一端与滑块相连，滑块与车厢的水平底板有摩擦。用力向右推动车厢，使弹另一端与滑块相连，滑块与车厢的水平底板有摩擦。用力向右推动车厢，使弹簧压缩，撤去

13、推力时滑块在车厢底板上有相对滑动。簧压缩，撤去推力时滑块在车厢底板上有相对滑动。在地面参考系（可视为惯性系）中，从撤去推力开始，小车、弹簧和滑块组成在地面参考系（可视为惯性系）中，从撤去推力开始，小车、弹簧和滑块组成的系统（的系统（）A.A.动量守恒，机械能守恒动量守恒，机械能守恒B.B.动量守恒，机械能不守恒动量守恒，机械能不守恒C.C.动量不守恒，机械能守恒动量不守恒，机械能守恒D.D.动量不守恒，机械能不守恒动量不守恒，机械能不守恒三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析1717答案：A三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析1818三、三、2021年高考物理试题

14、分析年高考物理试题分析答案：B1919三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析答案：C2020三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析答案：B2121答案：BC三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析2222答案：AD三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析2323答案：BCD三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析2424三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析2525答案：（1）1.0m/s 2.0m/s（2）9.7m/s22626三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析2727三、三、2021年高考物理试

15、题分析年高考物理试题分析23 题（1）15.0（3）（r+R）（Rv+R0）+RVR0/ERVR0（5）1.55 1.0（6）52828三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析24 题（1）4.5J（2）9N292925 题（1）0.18N（2）0.02kg，动摩擦因数为 3/8三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析3030v析析：考生考生答题中出现的问题：答题中出现的问题：v 本题为电磁感应多过程，关键将立体图简化为本题为电磁感应多过程，关键将立体图简化为平面图，分析每一个过程，利用牛顿运动定律求平面图，分析每一个过程，利用牛顿运动定律求解。解。此类型的题目对学生来

16、说应该属于常见模型，此类型的题目对学生来说应该属于常见模型，但由于题中关系较为复杂，对考生的综合能力要但由于题中关系较为复杂，对考生的综合能力要求较高，难度较大；题目发挥出了其选拔性求较高，难度较大；题目发挥出了其选拔性。（1 1）基本方法不熟练）基本方法不熟练v（2 2）有些同学放弃）有些同学放弃v（4 4）部分学生）部分学生代数运算能力差代数运算能力差v电磁感应多以选择题出现电磁感应多以选择题出现v复习关注：强调压轴题，第一问与第二问并不难，复习关注：强调压轴题，第一问与第二问并不难，让学生敢于做，勇于做，不能放弃。让学生敢于做，勇于做，不能放弃。三、三、2021年高考物理试题分析年高考物

17、理试题分析313125.25.如图，一竖直圆管质量为如图，一竖直圆管质量为M M，下端距水平地面的高度为，下端距水平地面的高度为H H，顶端塞有一质量为，顶端塞有一质量为m m的小球。圆管由静止自由下落，与地面发生多次弹性碰撞，且每次碰撞时间均的小球。圆管由静止自由下落，与地面发生多次弹性碰撞，且每次碰撞时间均极短；在运动过程中，管始终保持竖直。已知极短；在运动过程中，管始终保持竖直。已知M=4mM=4m，球和管之间的滑动摩擦力，球和管之间的滑动摩擦力大小为大小为4mg,g4mg,g为重力加速度的大小，不计空气阻力。为重力加速度的大小，不计空气阻力。（1 1）求管第一次与地面碰撞后的瞬间，管和

18、球各自的加速度大小；）求管第一次与地面碰撞后的瞬间，管和球各自的加速度大小；（2 2）管第一次落地弹起后，在上升过程中球没有从管中滑出，求管上升的最大）管第一次落地弹起后，在上升过程中球没有从管中滑出，求管上升的最大高度；高度；（3 3）管第二次落地弹起的上升过程中，球仍没有从管中滑出，求圆管长度应满）管第二次落地弹起的上升过程中，球仍没有从管中滑出，求圆管长度应满足的条件。足的条件。三、三、2020年高考物理试题分析年高考物理试题分析3232三、三、2020年高考物理试题分析年高考物理试题分析Ma1=Mg+f ma2=f mg a1=2g，a2=3g解：（解：（1）管第一次落地弹起的瞬间，小

19、球仍然向下运动。设此时管的加速度大小为）管第一次落地弹起的瞬间，小球仍然向下运动。设此时管的加速度大小为a1，方向向下；，方向向下；球的加速度大小为球的加速度大小为a2，方向向上；球与管之间的摩擦力大小为，方向向上；球与管之间的摩擦力大小为f，由牛顿运动定律有，由牛顿运动定律有联立式并代入题给数据，得（2）管第一次碰地前与球的速度大小相同。由运动学公式，碰地前瞬间它们）管第一次碰地前与球的速度大小相同。由运动学公式，碰地前瞬间它们的速度大小均为的速度大小均为v0a1t1=v0+a2t1联立式得3333由式可判断此时v0。此后，管与小球将以加速度g减速上升h2，到达最高点。由运动学公式有设管第一

20、次落地弹起后上升的最大高度为H1，则H1=h1+h2（3）设第一次弹起过程中球相对管的位移为x1。在管开始下落到上升H1这一过程中，由动能定理有Mg（HH1）+mg（HH1+x1）4mgx1=0联立式并代入题给数据得3434同理可推得，管与球从再次下落到第二次弹起至最高点的过程中，球与管的相对位移x2为x1+x2L联立式，L应满足条件为3535v析析：考生考生答题中出现的问题：答题中出现的问题：v 压轴题第压轴题第2525题，以牛顿运动定律，连接体问题、题，以牛顿运动定律，连接体问题、相对运动考查点。此类型的题目对学生来说应该相对运动考查点。此类型的题目对学生来说应该属于常见模型，但由于题中关

21、系较为复杂，对考属于常见模型，但由于题中关系较为复杂，对考生的综合能力要求较高，难度较大；题目发挥出生的综合能力要求较高，难度较大；题目发挥出了其选拔性。但第一问与第二问并不难了其选拔性。但第一问与第二问并不难v 复习关注：强调压轴题，第一问与第二问并不复习关注：强调压轴题，第一问与第二问并不难，让学生敢于做，勇于做，不能放弃。难，让学生敢于做，勇于做，不能放弃。抓基础，抓基础，强调审题，强调步骤得分强调审题，强调步骤得分 ，强调公式得分。，强调公式得分。三、三、2020年高考物理试题分析年高考物理试题分析3636三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析33 题（1）ABE 373

22、7析：析：考生答题中出现的问题：考生答题中出现的问题：热力学定律理解不透，常见模型不熟练。热力学定律理解不透，常见模型不熟练。三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析3838（2）1cm三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析3939（1）0.5 0.4 1.2三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析4040三、三、2021年高考物理试题分析年高考物理试题分析414142422021年全国乙卷物理学科试卷分析1414、1616、1717、1818、2020、2222、2424、3333、34341515、1616、1818、2020、2121、2222、23

23、23、2424、3333（2 2）、）、3434（2 2）有有7个图个图解题解题17、20、21、22、23、33、34、14、21、19、23、24、33、342517、18基础知识14、动量能量守恒15、电场基本模型16、带电粒子在磁场中运动17，天然放射现象，半衰期，18、万有引力，天体质量20、带电粒子在电场中运动常规题型通俗考法估算能力图像问题以前每年都有图象题，今年应该少不了图象题平淡中有创新、重基础、考能力考察综合分析和推理能力、计算能力的估算题增多基础占主导，能力做区分基础占主导，能力做区分4343Penthouse20212021高考试题失分的主要原因高考试题失分的主要原因高

24、三复习中存在的主要问题高三复习中存在的主要问题怎样进行高三第二轮复习怎样进行高三第二轮复习四、四、2022年高考物理第二轮复习策略年高考物理第二轮复习策略44444444441物理模型不熟练物理模型不熟练、理解不深入理解不深入，基本题型、基，基本题型、基本方法掌握不牢。本方法掌握不牢。2不能正确全面地分析，物理情景和过程，过于不能正确全面地分析，物理情景和过程，过于注意问题的表象而抓不住其本质，不能针对问题注意问题的表象而抓不住其本质，不能针对问题作答。作答。3常见的分析综合不熟练；物理状态、过程分析常见的分析综合不熟练；物理状态、过程分析不清；不能应用物理规律列方程求解。（分析、不清；不能应

25、用物理规律列方程求解。（分析、综合、运用数学知识）综合、运用数学知识）4运算能力（数字、字母）有待提高。运算能力（数字、字母）有待提高。5实验能力不够，探究性实验能力不够，探究性实验原理实验原理不清楚，学生不清楚，学生实验原理、计算不熟悉。实验原理、计算不熟悉。6解题思路混乱，表现在解答过程不规范。解题思路混乱，表现在解答过程不规范。（一）（一）20222022高考试题失分的主要原因高考试题失分的主要原因4545物理模型不熟练、物理模型不熟练、逻辑推理混乱逻辑推理混乱4646物理模型不熟练、物理模型不熟练、逻辑推理混乱逻辑推理混乱4747不能正确全面地分析，物理情景和过程，不能正确全面地分析，

26、物理情景和过程，过于注意问题的表象而抓不住其本质过于注意问题的表象而抓不住其本质4848不能正确全面地分析，物理情景和过程，不能正确全面地分析，物理情景和过程，过于注意问题的表象而抓不住其本质过于注意问题的表象而抓不住其本质4949常见的分析综合不熟练；不能应用物理规律列方程求解常见的分析综合不熟练；不能应用物理规律列方程求解5050常见的分析综合不熟练；不能应用物理规律列方程求解常见的分析综合不熟练；不能应用物理规律列方程求解5151运算能力（数字、字母）有待提高运算能力（数字、字母）有待提高5252运算能力（数字、字母）有待提高运算能力（数字、字母）有待提高5353实验能力不够，探究性实验

27、原理不清楚实验能力不够，探究性实验原理不清楚如22、23题5454（四）（四）2022年高考物理第二轮复习策年高考物理第二轮复习策略略1.回归课本，稳扎稳打、回归课本，稳扎稳打、（1 1）回归课本）回归课本,夯实基础夯实基础。在高考的考查中，很多题目与问题的设置，源于在高考的考查中，很多题目与问题的设置，源于教材，但又不是对教材简单的重复与照搬。通过课本教材，但又不是对教材简单的重复与照搬。通过课本复习熟练复习熟练基本题型基本题型、基本方法基本方法。常见题型。常见题型模型要熟练模型要熟练、理解要深入理解要深入，如碰撞模型，滑块滑板模型，带电粒子，如碰撞模型，滑块滑板模型，带电粒子在电场中的类平

28、抛运动与在磁场中的圆周运动模型等。在电场中的类平抛运动与在磁场中的圆周运动模型等。5555v2、注重知识考查、注重知识考查56565656561每一单元都每一单元都有几个重点有几个重点题型题型2包括实验共包括实验共有有58个个3步骤规范，步骤规范，一般有四一般有四 十十个题，训练个题，训练习惯习惯熟练掌握常见题型分析过程和解题步骤熟练掌握常见题型分析过程和解题步骤四、四、2022年高考物理复习复习策略年高考物理复习复习策略5757【2016全国新课标全国新课标卷】如图，光滑冰面上静止放置卷】如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一

29、蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块均静止于冰面上。某时刻小孩将冰块以和其面前的冰块均静止于冰面上。某时刻小孩将冰块以相对冰面相对冰面3m/s的速度向斜面体推出，冰块平滑地滑上的速度向斜面体推出，冰块平滑地滑上斜面体，在斜面体上上升的最大高度为斜面体，在斜面体上上升的最大高度为h=0.3m（h小于小于斜面体的高度）。已知小孩与滑板的总质量为斜面体的高度）。已知小孩与滑板的总质量为m1=30kg，冰块的质量为，冰块的质量为m2=10kg，小孩与滑板始终无相对运动。，小孩与滑板始终无相对运动。取重力加速度的大小取重力加速度的大小g=10m/s2。（i）求斜面体的质量；）求斜面体的质量；（ii）通过计算判

30、断，冰块与斜面体分离后能否追上小）通过计算判断，冰块与斜面体分离后能否追上小孩？孩？【答案】（i）20 kg （ii）不能常见物理模型熟练应用常见物理模型熟练应用5858【2016江苏卷】如图所示，一只猫在桌边猛地将江苏卷】如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面若鱼桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中在上述过程中A桌布对鱼缸摩擦力的方向向左桌布对鱼缸摩擦力的方向向左B鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等C若猫增大拉力，鱼缸

31、受到的摩擦力将增大若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大D若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面【答案】BD5959【2015全国新课标全国新课标25】下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地】下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为质灾害。某地有一倾角为=37（sin37=0.6）的山坡）的山坡C，上面有一质量，上面有一质量为为m的石板的石板B，其上下表面与斜坡平行；，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆上有一碎石堆A（含有大量泥土）（含有大量泥土），A和和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A浸

32、透雨水后总质浸透雨水后总质量也为量也为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的动摩擦因间的动摩擦因数数1减小为减小为3/8，B、C间的动摩擦因数间的动摩擦因数2减小为减小为0.5，A、B开始运动，此开始运动，此时刻为计时起点；在第时刻为计时起点；在第2s末，末，B的上表面突然变为光滑，的上表面突然变为光滑，2保持不变。已保持不变。已知知A开始运动时，开始运动时，A离离B下边缘的距离下边缘的距离l=27m，C足够长，设最大静摩擦力足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。等于滑动摩擦力。取重力加速度大小取重力加速度大小g=10m/s2。求：。求：（

33、1）在）在02s时间内时间内A和和B加速度的大小；加速度的大小；（2）A在在B上总的运动时间。上总的运动时间。【答案】（1）a1=3m/s2；a2=1m/s2；（2）4s常见物理模型熟练应用常见物理模型熟练应用6060【2015全国新课标全国新课标17】如图所示，一半径为】如图所示，一半径为R，粗糙，粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置,直径直径POQ水平。水平。一质量为一质量为m的质点自的质点自P点上方高度点上方高度R处由静止开始下落，恰处由静止开始下落，恰好从好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压时，对轨道

34、的压力为力为4mg，g为重力加速度的大小。用为重力加速度的大小。用W表示质点从表示质点从P点运点运动到动到N点的过程中点的过程中克克服摩擦力所做的功。则服摩擦力所做的功。则A，质点恰好可以到达，质点恰好可以到达Q点点B，质点不能到达，质点不能到达Q点点C，质点到达，质点到达Q后，继续上升一段距离后，继续上升一段距离D，质点到达，质点到达Q后，继续上升一段距离后，继续上升一段距离【答案】C常见物理模型熟练应用常见物理模型熟练应用6161【2017新课标新课标卷】如图，半圆形光滑轨道固定在水卷】如图，半圆形光滑轨道固定在水平地面上，半圆的直径与地面垂直。一小物块以速度平地面上，半圆的直径与地面垂直

35、。一小物块以速度从轨道下端滑入轨道，并从轨道上端水平飞出，小物从轨道下端滑入轨道，并从轨道上端水平飞出，小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关，此距离块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关，此距离最大时。对应的轨道半径为（重力加速度大小为最大时。对应的轨道半径为（重力加速度大小为g）ABCD【答案】【答案】B常见物理模型熟练应用常见物理模型熟练应用6262【2017江苏卷】如图所示，三个小球江苏卷】如图所示，三个小球A、B、C的质量均为的质量均为m，A与与B、C间通过铰链用轻杆连接，杆长为间通过铰链用轻杆连接，杆长为L，B、C置置于水平地面上，用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长现于水平地面上，

36、用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长现A由由静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角由由60变为变为120，A、B、C在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为一切摩擦，重力加速度为g则此下降过程中则此下降过程中（A）A的动能达到最大前，的动能达到最大前，B受到地面的支持力小于受到地面的支持力小于mg（B）A的动能最大时，的动能最大时，B受到地面的支持力等于受到地面的支持力等于mg（C）弹簧的弹性势能最大时，）弹簧的弹性势能最大时，A的加速度方向竖直向下的加速度方向竖直向下（D）弹簧的弹性势能最大值为）弹

37、簧的弹性势能最大值为mgL【答案】【答案】AB6363例：例：如图所示，内壁粗糙、半径如图所示，内壁粗糙、半径R0.4m的四分之一圆弧轨道的四分之一圆弧轨道AB在最低点在最低点B与光滑水平轨道与光滑水平轨道BC相切相切.质量质量m20.2kg的小球的小球b左端连接一轻质弹簧，静止在光滑水平轨道上，另一质量左端连接一轻质弹簧，静止在光滑水平轨道上，另一质量m10.2kg的小球的小球a自圆弧轨道顶端由静止释放，运动到圆弧轨道最自圆弧轨道顶端由静止释放，运动到圆弧轨道最低点低点B时对轨道的压力为小球时对轨道的压力为小球a重力的重力的2倍倍.忽略空气阻力，重力忽略空气阻力，重力加速度加速度g10m/s

38、2.求：求：（1）小球小球a由由A点运动到点运动到B点的过程中，摩擦力做的功点的过程中，摩擦力做的功Wf；（2）小球小球a通过弹簧与小球通过弹簧与小球b相互作用的过程中，相互作用的过程中，弹簧的最大弹性势能弹簧的最大弹性势能Ep；（3）小球小球a通过弹簧与小球通过弹簧与小球b相互作用的整个过相互作用的整个过程中，弹簧对小球程中，弹簧对小球b的冲量的冲量I的大小的大小.例：例：如图所示，可看成质点的如图所示，可看成质点的A物体叠放在上表面光滑的物体叠放在上表面光滑的B物体物体上，一起以上，一起以v0的速度沿光滑的水平轨道匀速运动，与静止在同一的速度沿光滑的水平轨道匀速运动，与静止在同一光滑水平轨

39、道上的木板光滑水平轨道上的木板C发生完全非弹性碰撞，发生完全非弹性碰撞，B、C的上表面的上表面相平且相平且B、C不粘连，不粘连，A滑上滑上C后恰好能达到后恰好能达到C板的最右端，已知板的最右端，已知A、B、C质量均相等，木板质量均相等，木板C长为长为L，求求：（：（1）A物体的最终速度；物体的最终速度；（2）在木板在木板C上滑行的时间上滑行的时间.64646565【20172017江苏卷江苏卷】（1616分）一台质谱仪的工作原理如图所示分）一台质谱仪的工作原理如图所示大量的甲、乙两种离子飘入电压为大量的甲、乙两种离子飘入电压为U U0 0的加速电场，其初速度几的加速电场，其初速度几乎为乎为0

40、0，经过加速后，通过宽为，经过加速后，通过宽为L L的狭缝的狭缝MNMN沿着与磁场垂直的方沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为向进入磁感应强度为B B的匀强磁场中，最后打到照相底片上已的匀强磁场中，最后打到照相底片上已知甲、乙两种离子的电荷量均为知甲、乙两种离子的电荷量均为+q q，质量分别为，质量分别为2 2m m和和m m，图中虚，图中虚线为经过狭缝左、右边界线为经过狭缝左、右边界M M、N N的甲种离子的运动轨迹不考虑的甲种离子的运动轨迹不考虑离子间的相互作用离子间的相互作用（1）求甲种离子打在底片上的位置到）求甲种离子打在底片上的位置到N点的最点的最小距离小距离x；（2）在答题卡的图中

41、用斜线标出磁场中甲种离）在答题卡的图中用斜线标出磁场中甲种离子经过的区域，并求该区域最窄处的宽度子经过的区域，并求该区域最窄处的宽度d；（3）若考虑加速电压有波动，在（）若考虑加速电压有波动，在（）到（）到（）之间变化，）之间变化，要使甲、乙两种离子在底片上没有重叠，求狭缝宽度要使甲、乙两种离子在底片上没有重叠，求狭缝宽度L满足的满足的条条件件【答案】6666第二轮复习第二轮复习:主干知识专题复习，构建知识网络主干知识专题复习，构建知识网络v专题专题一一力与物体的平衡，力与物体的平衡，综合电场、磁场、电磁感应综合电场、磁场、电磁感应v专题专题二二直线运动、直线运动、牛顿运动定律、牛顿运动定律、

42、综合电场、磁场、电磁感应综合电场、磁场、电磁感应v专题三曲线运动，综合天体航天、带电粒子在电场和磁场中专题三曲线运动，综合天体航天、带电粒子在电场和磁场中的运动的运动v专题四电路专题，专题四电路专题，综合电磁感综合电磁感应应v专题五专题五 用做功和能量分析的方法专题，综合电场、磁场、电用做功和能量分析的方法专题，综合电场、磁场、电路、电磁感应路、电磁感应v选修专题六：选修专题六：相对独立相对独立v专题七专题七高考物理实验高考物理实验，6个力学实验、个力学实验、5个电学实验（游标个电学实验（游标卡尺、千分尺）卡尺、千分尺）四、四、2022年高考物理第二轮复习策略年高考物理第二轮复习策略67676

43、767671审题训练：审题训练：物理情景与物理情景与过程过程慢而准慢而准2分析问题训练分析问题训练：运动分析运动分析受力分析受力分析做功分析做功分析电磁场分析电磁场分析电路分析电路分析磁通变化分析磁通变化分析3步骤规范：步骤规范：试卷表述试卷表述分析图位置分析图位置分栏训练分栏训练四、四、2022年高考物理第三轮复习策略年高考物理第三轮复习策略培养推理、分析综合、应用数学解决物理问题、实验能力培养推理、分析综合、应用数学解决物理问题、实验能力第一轮复习，要全面，没有死角第一轮复习，要全面，没有死角68686969【2015全国新课标全国新课标21】如图，滑块如图，滑块a、b的质量均为的质量均为

44、m，a套套在固定直杆上，与光滑水平地面相距在固定直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上，放在地面上，a、b通过通过铰链铰链用刚性轻杆连接。用刚性轻杆连接。不计摩擦不计摩擦，a、b可视为质点，可视为质点，重力加速度大小为重力加速度大小为g。则。则Aa落地前，轻杆对落地前，轻杆对b一直做正功一直做正功Ba落地时速度大小为落地时速度大小为Ca下落过程中，其加速度大小始终不大于下落过程中，其加速度大小始终不大于gDa落地前，当落地前，当a的机械能最小时，的机械能最小时，b对地面的压力大小为对地面的压力大小为mg70703 3 重视实验部分重视实验部分 实验是大多数学生的弱项，比如，去年的实验是大多

45、数学生的弱项，比如，去年的2222题，题，全省均分仅为全省均分仅为1.321.32分，所以应认真做好教材中规定的基分，所以应认真做好教材中规定的基本实验，首先，有条件的学校一定要让学生亲自动手去本实验，首先，有条件的学校一定要让学生亲自动手去做，做，试题命制一般都以实验中遇到的实际情景设计问题，试题命制一般都以实验中遇到的实际情景设计问题，只要做过实验的考生都会很熟悉；其次，只要做过实验的考生都会很熟悉；其次，学生在实验的学生在实验的过程中，要养成规范的操作习惯，在处理真实的数据时，过程中，要养成规范的操作习惯，在处理真实的数据时，加深对原理的理解，培养良好的实验素养，关注学生误加深对原理的理

46、解，培养良好的实验素养，关注学生误差分析时语言的规范到位。差分析时语言的规范到位。在历年实验试题中均有基本在历年实验试题中均有基本仪器使用的考题，特别是仪器使用的考题，特别是“打点计时器、光电门、电流打点计时器、光电门、电流表、电压表、滑动变阻器表、电压表、滑动变阻器”等仪器的使用，复习时应该等仪器的使用，复习时应该重视；原理剖析、器材选择、实验操作、数据处理是实重视；原理剖析、器材选择、实验操作、数据处理是实验考查的重点。验考查的重点。复习中应紧扣考纲，注重细节。复习中应紧扣考纲，注重细节。7171（4 4）加强应试训练）加强应试训练 到了到了五五月下旬各校会陆续进入三轮复习，月下旬各校会陆

47、续进入三轮复习，可以在三轮复习开始后再进行专项限时训练，可以在三轮复习开始后再进行专项限时训练，先进行选择题的训练，二十分钟完成先进行选择题的训练，二十分钟完成8 8道选择道选择题，然后二十分钟进行讲解，之后是实验，题，然后二十分钟进行讲解，之后是实验，选修，计算题，开始学生完成可能会有一定选修，计算题，开始学生完成可能会有一定困难，但经过一段时间的训练后，速度、准困难，但经过一段时间的训练后，速度、准确率会有大幅度的提高。确率会有大幅度的提高。四、四、2022年高考物理第三轮复习策略年高考物理第三轮复习策略7272721、逐字逐句，仔细审题逐字逐句，仔细审题；2、想象情景，建立模型想象情景，

48、建立模型；3、分析过程，画出草图分析过程，画出草图；4、应用规律，列出方程应用规律，列出方程；5、推导结果，讨论意义。推导结果，讨论意义。训练良好的解题思维程序应7373重视错题本重视错题本练习即改错。必须“杀回马枪”，才能保证落实到位。题目做完之后，要引导学生自己总结、反思一下，从中建立解决问题的模型。重点题、难题、典型题、错题，必须让学生“重做”。“会了，再讲一遍”“会了，再做一遍”。就会发现，实际上还差得很远。讲给别人听是最好的学习方法，自己再做一遍才能落到实处。错题必须分析错误的原因（用红笔批注）。错题的背后都是知识理解的盲点。错题修正之后，再测。必须修正到完全正确。找出审题中存在的问

49、题。知识点理解的偏差。知识点复合问题。关键步骤、关键词差距。学会两头逼近法。7474（5 5）重视选修模块）重视选修模块 选考内容来说，第一题均以考察基本知选考内容来说，第一题均以考察基本知识点与基本运算为主，难度不大，通过训练，识点与基本运算为主，难度不大，通过训练，得分情况会比较乐观，对于计算题，最近几得分情况会比较乐观，对于计算题，最近几年题型已经趋于平稳，为气体状态方程与光年题型已经趋于平稳，为气体状态方程与光路图的考察，所以复习方向比较明确。路图的考察，所以复习方向比较明确。四、四、2022年高考物理复习复习策略年高考物理复习复习策略75757676（6 6）合理分配理综考试中答题时

50、间）合理分配理综考试中答题时间 不同类型的考生的时间分配：不同类型的考生的时间分配：总体上生物总体上生物30-3530-35分钟，化学分钟，化学45-5045-50分钟，物理分钟，物理6060分钟左右。分钟左右。选择题总用时选择题总用时4040分钟左右，物理选择题分钟左右，物理选择题2020分钟分钟左右。物理的左右。物理的2222、2323题题10-1310-13分钟，分钟，2424题题5-75-7分钟，分钟，2525题题10-1310-13分钟，选考题分钟，选考题8-108-10分钟。分钟。如果二卷先做物理的同学应该在如果二卷先做物理的同学应该在10:20-10:2510:20-10:25全