7《瞬间的表情》课件 .pptx

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1、岭南版美术 八年级 下册 第三单元 光与影的交响曲瞬间的表情影影摄摄1234学习摄影用光知识景别的选择学习基本构图法则尝试从专业角度欣赏并分析摄影作品 摄影是通过光与影来记录对象、抒发情感的。“摄影”来自希腊文中的两个词“光线”和“描写”，即“摄影是用光来作画”。你认为什么是摄影呢？直射光直射光（又称（又称侧顺光或斜光或斜侧光）光）顶光光缺乏中间层次，有反常的奇特效果。底光底光缺乏中间层次反常的奇特效果用作刻画特殊人物形象、用作刻画特殊人物形象、渲染特殊气氛。渲染特殊气氛。顺 光光缺乏立体感、明暗对比弱、没层次，但能很好地体现固有色。正正侧光光对立体形状和质感有较强的表现力。前前侧光光是人像摄

2、影的最佳光线类型。（也叫（也叫侧顺光或斜光或斜侧光）光）逆逆 光光会形成漂亮的轮廓光，可以做剪影效果。侧逆光逆光进行人物近景和特写时需要辅助照明。散射光散射光两种类型：自然光和人工控制所成。特点：没有明确的方向性，明暗反差弱。想一想，和前面的有什么不同想一想，和前面的有什么不同？顺 光光前前侧光光侧 光光侧逆光逆光逆逆 光光景别不同景别不同。景别是指被摄主体在画面中所呈现出的大小和范围景别是指被摄主体在画面中所呈现出的大小和范围。远景远景、中景中景、近景近景、特写特写。请请请同学们分析以下三张图片的特点请同学们分析以下三张图片的特点景别不同景别不同。景别是指被摄主体在画面中所呈现出的大小和范围

3、景别是指被摄主体在画面中所呈现出的大小和范围。远景远景、中景中景、近景近景、特写特写。请同学们分析以下三张图片的特点请同学们分析以下三张图片的特点请同学们选出优秀照片请同学们选出优秀照片、并指出其他照片的问题所在并指出其他照片的问题所在。1、利用有感染力的背景营造美感画 面。2、简洁的背景使人像在画面中更加 突出，但画面少了故事性，不能 很好地交代画面中人物的环境，所以只适合拍摄写真类人像作品。3、让背景得到虚化。4、黄金分割法、S形、三角形构 图1、利用有感染力的背景营造美感画面。1、利用有感染力的背景营造美感画 面。2、简洁的背景使人像在画面中更加 突出，但画面少了故事性，不能 很好地交代

4、画面中人物的环境，所以只适合拍摄写真类人像作品。3、让背景得到虚化。4、黄金分割法、S形、三角形构 图2、简洁的背景使人像在画面中更加 突出，但画面少了故事性，不能 很好地交代画面中人物的环境，所以只适合拍摄写真类人像作品。构 图3、让背景得到虚化。1、利用有感染力的背景营造美感画 面。2、简洁的背景使人像在画面中更加 突出，但画面少了故事性，不能 很好地交代画面中人物的环境，所以只适合拍摄写真类人像作品。3、让背景得到虚化。4、黄金分割法、S形、三角形构 图4、黄金分割法。1、利用有感染力的背景营造美感画 面。2、简洁的背景使人像在画面中更加 突出，但画面少了故事性，不能 很好地交代画面中人

5、物的环境，所以只适合拍摄写真类人像作品。3、让背景得到虚化。4、黄金分割法、S形、三角形 1991年拍摄，作者利用逆侧光把整个人像的外轮廓烘托出来，台上的反光照亮了脸部，突出了一双炯炯有神的大眼睛。作者运用光的层次刻画了一位贫困儿童渴望学习的神态。渴望 解海龙拍拍摄于于毕加索的住所，据加索的住所，据说拍拍摄了了5 5小小 时，而，而这张照片也成照片也成为了最具特色、也了最具特色、也是流是流传最广的最广的毕加索肖像照，加索肖像照，摄影影师想表想表现毕加索目光敏加索目光敏锐的凝的凝视，并且在画面中，并且在画面中加了剪裁加了剪裁线，这是剪裁后的照片，凝是剪裁后的照片，凝视的的目光仿佛射向人的内心，目光仿佛射向人的内心，这种目光，正是种目光，正是这位位绘画大画大师最典型的个性特征。最典型的个性特征。作者通作者通过一束一束侧上方的上方的强光，集中表光，集中表现了了毕加索加索敏敏锐的目光，也表达了大的目光，也表达了大师的心灵世界。的心灵世界。心灵的眼睛阿诺德纽曼（美国）人物神人物神态的光影表的光影表现练习小小组活活动：依据拍依据拍摄主主题展开展开讨论，设计出适合的布出适合的布光方式。光方式。每每组派出派出1个模特、个模特、1个个摄影影师、1-2名灯光名灯光师进行拍行拍摄。主主题：渴望、喜悦、渴望、喜悦、忧郁、悲郁、悲伤、思索、思索、发呆、呆、卖萌、萌、纠结、希望、阳光、希望、阳光谢 谢！