第八章第三节第一课时《环境保护与绿色化学》课件 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptx

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1、深圳市教育科学研究院监制高 中 化 学 人 教 版 必 修 第 二 册高 中 化 学 人 教 版 必 修 第 二 册 第 八 章第 八 章 第 三 节第 三 节 第 一 课 时第 一 课 时 环 境 保 护 与 绿 色 化 学环 境 保 护 与 绿 色 化 学 时代在变化、经济在发展 化工原料化工原料产品产品环境问题环境问题工农业生产、人类生活工农业生产、人类生活开发和利用自然资源开发和利用自然资源1.化学在环境保护中的作用（1）监测环境质量：对污染物的存在形态、含量等进行对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。（2

2、）治理“三废”废气（化学燃料燃烧及工厂废气）废气（化学燃料燃烧及工厂废气）废水（工业废水、生活废水等）废水（工业废水、生活废水等）废渣（工业垃圾、生活垃圾等）废渣（工业垃圾、生活垃圾等）一、化学与环境保护2.化学与“三废”污染治理一、化学与环境保护（1）大气污染物与次生污染物：废气主要指人类在生产和生活过程中排出的有毒有害的气体。人类可以从煤的燃烧中获得能量，那么如何解决煤烟气中的人类可以从煤的燃烧中获得能量，那么如何解决煤烟气中的SOSO2 2？物质类别 元素价态结合实际，选取SO2吸收剂还应考虑哪些条件？廉价易得 效果显著教科书第教科书第119页的页的“思考与讨论思考与讨论”.钙基固硫钙基

3、固硫.活活性性炭炭联联合合脱脱 硫硫 脱脱 硝硝 技技 术术整个整个“固硫固硫”过程涉及的反应有过程涉及的反应有整个过程涉及的反应有整个过程涉及的反应有a:a:2SO2O22H2O2H2SO4 b:b:4NH36NO5N26H2O8NH36NO27N212H2Oc:c:2NH3H2SO4(NH4)2SO4或或NH3H2SO4NH4HSO4（2）化学与“污水”处理：污水处理常用方法：物理法、化学法和生物法等。废水主要指居民活动过程中排出的水及径流雨水的总称。污水的“三级”处理：（3）固体废弃物的处理：废渣主要指人类生产和生活过程中排出或投弃的固体废弃物。工业废渣和生活垃圾等固体废物的处理应遵循无

4、害化、减量化和资源化的原则，达到减少环境污染和资源回收利用这两个重要目的。温室效应温室效应酸雨酸雨臭氧空洞臭氧空洞光化学烟雾光化学烟雾赤潮水华赤潮水华白色污染白色污染将防治措施对号入座将防治措施对号入座退耕还林退耕还林电动汽车的推广电动汽车的推广回收利用废旧塑料回收利用废旧塑料多走路少开车多走路少开车安装汽车尾气催化转化器安装汽车尾气催化转化器减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用植树造林植树造林开发利用新能源开发利用新能源含含N、P废水处理后灌溉农田废水处理后灌溉农田使用无磷洗涤剂使用无磷洗涤剂少使用一次餐盒少使用一次餐盒燃煤脱硫燃煤脱硫不使用含氟利昂的冰箱、灭火剂不使用含氟利昂的冰箱、灭火剂

5、使用帆布购物袋使用帆布购物袋限塑令限塑令温室效应退耕还林植树造林减少化石燃料的使用开发利用新能源酸雨燃煤脱硫臭氧空洞不使用含氟利昂的冰箱、灭火剂光化学烟雾电动汽车的推广安装汽车尾气催化转化器多走路少开车白色污染限塑令使用帆布购物袋回收利用废旧塑料少使用一次餐盒赤潮水华含N、P废水处理后灌溉农田使用无磷洗涤剂2.核心：利用化学原理利用化学原理从上从上或或工业生产对环境的污染。工业生产对环境的污染。1.目的：从根本上解决环境问题，寻找源头治理环境污染的生产工艺，从根本上解决环境问题，寻找源头治理环境污染的生产工艺，预防污预防污染而非治理污染，实现染而非治理污染，实现“零污染”；杜绝污染物的排放，；

6、杜绝污染物的排放，反应物的原子全部转反应物的原子全部转化为期望的最终产物，实现化为期望的最终产物，实现“零排放”。100%源头源头 最理想的最理想的“原子经济性反应原子经济性反应”就是原子的就是原子的为为。利用率利用率减少减少消除消除二、绿色化学加成加成加聚加聚绿色化学示意图绿色化学示意图原子经济性反应高选择反应反应过程无毒、无害原料可再生资源反应物反应产物环境友好产品（安全、可降解和再利用）应用无毒、无害的催化剂应用无毒、无害的溶剂安全的生产工艺提高能源的利用率开发和利用自然资源，必须遵循的3R原则：、和 。减量化再利用再循环践行绿色发展理念，保护生态环境侯氏联合制碱法侯氏联合制碱法氨碱法的

7、工艺流程如下：氨碱法的工艺流程如下：饱和食盐水铵盐水通NHNH3 3合成氨工业NHNH3 3COCO2 2通COCO2 2过滤过滤洗涤洗涤沉淀NaHCO3滤液NaCl、NH4ClCOCO2 2NaNa2 2COCO3 3产品(循环使用)煅烧NHNH4 4ClCl产品(循环使用)饱和食盐水(可做化肥)加NaCl细粒 通NH3低温废气1.将将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多转化成有机物的例子很多,如如:以上反应中以上反应中,最节能的是最节能的是,原子利用率最高的是原子利用率最高的是。AC2.“绿色化学实验绿色化学实验”已走进课堂已走进课

8、堂,下列做法符合下列做法符合“绿色化学绿色化学”的是的是()实验室收集氨气采用图实验室收集氨气采用图1所示装置所示装置实验室做氯气与钠反应实验室做氯气与钠反应的的实验时采用图实验时采用图2所示装置所示装置实验室采用图实验室采用图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应所示装置进行铜与稀硝酸的反应实验室采用图实验室采用图4用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验A.B.C.D.B1能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。2以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，体会化学原理的应用对环境保护的作用，说明化学科学在生产、生活中的应用价值。3树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约和循环利用的可持续发展意识。【课 堂 小 结】作为一名中学生，你能为环保做些什么？作 业：练习与应用 P121122