第16课《最苦与最乐》课件（28张PPT）--部编版语文七年级下册.pptx

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1、 最苦与最乐最苦与最乐 梁启超梁启超七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 微课堂微课堂 课件课件 痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐：七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册

2、第四单元1.本文作者:梁启超2.本文选自:饮冰室全集。3.梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。4.梁启超作品合编为饮冰室全集。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 课堂目标：课堂目标：1、掌握文章的论证方法、掌握文章的论证方法2、理解并体会本文语言流畅凝练、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格的语言风格3、从小树立对他人对社会对自己、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观的责任感和正确的苦乐观七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元给下列

3、加点字注音：契(q )约 揽(ln )悲天悯(mn )人2.结合课文内容，解释词语。失意 悲天悯人 如释重负 无入而不自得七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元2.不得志 对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。好像放下了沉重的负担。无论到了什么境地，没有不自由自在的。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 3.给课文分段并写出段意 全文5个自然段可分为三个部分：第一部分(1、2)：论述负责任是人生最大的 痛苦。(分论点1)第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2)第三

4、部分(4、5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论)七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 4.讨论，并完成下列练习：讨论，并完成下列练习：用文中相关语句填空：用文中相关语句填空：对人的责任：对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级

5、语文下册第四单元 什么事最快乐呢什么事最快乐呢?（用原文语句回答）（用原文语句回答）责任完了，算是人生第一件乐事。用文中语句概括第用文中语句概括第4自然段的内容。自然段的内容。天下事从苦中得来的乐才算真乐。请从最后一段中找出与请从最后一段中找出与“快乐之权，快乐之权，操之在己操之在己”内涵相符的一句：内涵相符的一句：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的 责任，就得小快乐。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元具体赏析课文第3、4段 1一般说来议论文所要回答的问题有：“是什么”“为什么”“怎么办”。这两个自然段回答的就是“怎么办”的问题。2论

6、述我们“应当勇于负责，而不应当逃避责任”3第1自然段论述“人生应当勇于负责任”，其理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也越大”。4第2自然段论述“人生不应当逃避责任”，其理由是“责任是逃避不了的”。这两个方面互相支持，使论证更加严密。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 阅读课文第3、4自然段 这两个自然段的中心论点是什么？（用自己的话概括）人生应当勇于负责，而不应当逃避 责任 请从这两段中找出事实论据和道理论据。（1）事实论据：“圣贤、豪杰，从没有放下的时节。”“那仁人、志士的忧民忧国，便日日在那里得苦中真乐。”(2)道理论据：“君子有终

7、身之忧”；“任重而道远死而后已，不亦远乎？”七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 文中画横线一句采用了什么修辞手法，在表达上有什么作用？采用了反问的修辞手法。起强调作用，能引用读者的深思，增强语言论证力。“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 文中画波浪线的句子的意思是什么？表明这是假设的情形，而实际上是不可能的。你认为作为学生应尽到什么责任？培养热爱集体，自觉维护集体利益的责

8、任感。建立自信，要有毅力，勇于面对失败。培养学习的责任感七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元独立思考，教师总结归纳 在课文中找出表明作者苦乐观的原句。“我说人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。”或 “什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。”用精练的语言概括出本文的中心论点。负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。或“负责任最苦，尽责任最乐”七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元议论文的论据可分为事实论据和道理论 据两种，请从文中找出相应例子。(1)(1)事实

9、论据如：事实论据如：“答应人做一件事没有办，答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼答，得罪了人没有赔礼”(2)(2)道理论据：古语说得好，道理论据：古语说得好，“如释重负如释重负；俗语亦说，俗语亦说，“心上一块石头落了地心上一块石头落了地。”孔子所以说，孔子所以说，“无入而不自得无入而不自得”孟子又说孟子又说“君子有终身之忧君子有终身之忧”。曾子还说哩：曾子还说哩：“任重而道远任重而道远”，“死而后已，不亦远乎死而后已，不亦远乎?”?”七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语

10、文下册第四单元结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?举例论证、道理论证，对比论证（如第3自然段），引用论证。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元重要论据重要论据事实论据事实论据1.人生能排遣之苦人生能排遣之苦（贫、老、死、（贫、老、死、失意等）失意等）2.不能逃躲之不能逃躲之 苦苦（欠钱未还、（欠钱未还、受恩未报等）受恩未报等）3.三个三个“凡属凡属”负责任之苦负责任之苦 理论论据理论论据 1.古语、俗古语、俗 语语尽责任之乐尽责任之乐 2.孔子孔子“无无入而不自得入而不自得”（摆事实 讲道理）（引用）七年级语文下册微课

11、堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元理论论据理论论据 孟子：孟子：“君子君子有终身之忧有终身之忧”曾子曾子“任重而任重而道远道远”尽责任之尽责任之苦中真乐苦中真乐 事实论据事实论据仁人志士忧国仁人志士忧国忧民忧民 诸圣诸神悲诸圣诸神悲天悯人天悯人 未未尽尽责责任任是是人人生生最最大大的的痛痛 苦苦尽尽责责任任是是人人生生最最大大的的快快乐乐有人说有人说 七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元本文的主要论证方法本文的主要论证方法道理论证道理论证 举例论证举例论证 对比论证对比论证 运用讲道理的方法，用

12、马列主义经运用讲道理的方法，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。定理、公式等来证明观点。列举确凿、充分、有代表性的事例列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点证明论点 把两种事物加以对照、比较后，推把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法衬而出的论证方法（理论论据）（理论论据）（事实论据）（事实论据）七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件道理论证道理论证（理论

13、论据）（理论论据）举例论证举例论证（事实论据）（事实论据）对比论证对比论证 体现体现 引用了古语、俗语以及孔子、孟子、引用了古语、俗语以及孔子、孟子、曾子等名言论证曾子等名言论证 举了圣贤豪杰、仁人志士等例子举了圣贤豪杰、仁人志士等例子 最苦之事与最乐之事进行对比论证最苦之事与最乐之事进行对比论证七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元论证结构论证结构 典型议论文思路：典型议论文思路：提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 总论题总论题 分论证分论证 总结论总结论 本本文文 分论点一分论点一 分论点二分论点二 中心论点中心论点

14、（分）（分）（总）（总）-七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元1.写作特色写作特色语言：语言：流畅流畅让严肃的问题亲切化，易于接受让严肃的问题亲切化，易于接受 简洁简洁 口语化口语化“为什么呢？因为觉得对不住他呀！为什么呢？因为觉得对不住他呀！”“心上一块石头落了地心上一块石头落了地”“所以他到底还是乐，不是苦呀！所以他到底还是乐，不是苦呀！”语言运用语言运用 七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元本文的语言有哪些特色？本本文的语言有哪些特色？本文主要运用了哪些修辞手法文主要运用了

15、哪些修辞手法？知识归纳知识归纳七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元2.修辞手法：修辞手法：设问：设问：排比排比：反问：反问：文章条理清晰，问题鲜明，有趣味性文章条理清晰，问题鲜明，有趣味性特点主要是自问自答，起强调作用，特点主要是自问自答，起强调作用，引起引起 读者注意。读者注意。最鲜明的符号是分号，特点是各分句最鲜明的符号是分号，特点是各分句句式相同或相近，文中排比比比皆是，句式相同或相近，文中排比比比皆是，造成文章流畅的气势。造成文章流畅的气势。用疑问的形式表达确定的意思，用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气，特点是只问不答，以加

16、重语气，特点是只问不答，答案暗含在句中，答案暗含在句中，引起引起 读者深思读者深思。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元 3.本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。4.观点明确、脉络清晰、论证严密可谓本文的一大特色，足见议论文写作中，理清思路周全对文章的整体结构至关重要。七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元随堂练习随堂练习1释义联线。2完成课程基础训练最苦与最乐七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单

17、元任务繁重，道路遥远。任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨比喻责任重大而艰巨。死了以后才停止。指奋死了以后才停止。指奋斗到死为斗到死为止止有仁爱之心的人，品德有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人高尚有志向有抱负的人。哀叹时世的艰危，同情人哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民疾社会的混乱腐败和人民疾苦感到悲愤和不平苦感到悲愤和不平不得志不得志任重道远任重道远死而后已死而后已仁人志士仁人志士悲天悯人悲天悯人失意失意七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元莫过莫过于于 证明出卖、抵押、租赁证明出卖、抵押、租赁等关系的文书等关系的文书 对不如意的事情看得开对不如意的事情看得开 形容大自然的广阔，也形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际束，漫无边际 自信事情做得合理，心自信事情做得合理，心里很坦然里很坦然 莫若莫若 契约契约 达观达观 海阔天空海阔天空 心安理得心安理得 七年级语文下册微课堂课件七年级语文下册微课堂课件 七年级语文下册第四单元七年级语文下册第四单元