《鸿门宴》课件98张--高中语文统编版必修下册.pptx

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1、统编版统编版语文必修下语文必修下第一课时第一课时鸿 门 宴目标领航学习目标1掌握司马迁和史记的知识，了解相关背景。2积累文言常用词，掌握文中出现的重点词语，语法现象和特殊句式。3了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法。学习重难点1了解文中人物性格特点，注意人物个性化的语言行动。2注意作者运用对比衬托方法和在矛盾中写人物性格的表现手法。课堂导入题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来?咏项羽 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄

2、。至今思项羽，不肯过江东。课堂导入以上三首诗歌歌咏的人物便是霸王项羽，对他的评价，后人诗词文赋褒贬不一。毛主席就曾为解放军渡过长江，解放全中国写下“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”的诗句。那项羽到底是个什么样的人物呢？我们今天就来学习司马迁史记中的鸿门宴。文知基础司马迁（公元前（1）45年-公元前90年），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。1作者简介文知基础他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作

3、了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首。1作者简介文知基础故事发生在陈涉起义之后的第三年（前206）。陈涉起义之后，出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦，也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中，非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。扬言同刘邦交战。公元前206年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。2写作背景文知基础我国第一部纪传体通史，是

4、我国第一部纪传体历史文学巨著。记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年共约3000 年的历史，分本纪（12篇）、世家（30 篇）、列传（72篇）、书（18 篇）、表（8篇）等五种体裁，共130 篇，作为正史的二十四史，史记是其中的第一部。鲁迅赞誉史记为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。所以说它既是史学巨著，又是文学巨著。3史记文知基础“鸿门”，地名，在新丰（今陕西临潼东）。“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。4题目解读基础知识1常见词汇秦时与臣游（游，结交）然不自意能先入关（意，料想）张良西

5、向侍（侍，陪从）若属皆且为所掳（属，一类人）常以身翼蔽沛公（蔽，掩护）即带剑拥盾入（拥，拿着）会其怒 （会，适逢）大王来何操（操，携带）大行不顾细谨（谨，细节）闻大王有意督过（过，过错）杀人如不能举、刑人如恐不胜（举、胜，尽）基础知识2注音、释义 玉玦（玦，ju，半环形玉佩。“玦”与“决”同音，范增用玦示意项羽要下决心杀刘邦）旦日飨士卒（飨，xing，用酒食款待，这里是犒（ko）劳的意思）鲰（鲰，zu，卑微，浅陋）生说（读“shu“劝告，劝诫）我曰奉卮酒为寿（卮zh，酒器，大酒杯）数目（数，shu，多次）戮（戮，l联合，一同）力 瞋（瞋，chn发怒时睁大眼睛）目基础知识2注音、释义 目眦（眦，

6、z眼角）尽裂 按剑而跽（跽，j，挺直上身，两腿跪着）彘（彘，zh，猪）肩刀俎（俎，z切肉用的砧板）不胜杯杓（胜shng，杯bi，杓sho，杓，同“勺”，酒器）沛公欲王关中（王wng，称王）毋内诸侯（内n，通“纳”，接纳）樊哙（樊哙，fn kui）基础知识3通假字 成五采（“采”通“彩”，是彩色的意思）距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳）要项伯（“要”通“邀”，邀请）不敢倍德（“倍”通“背”，背叛）不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”）令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨）不者（“不”通“否”读fou 三声，无义）基础知识3通假字 因击沛公于坐（“坐”通“座”座

7、位）沛公之参乘樊哙者也（“参”通“骖”，贴身卫士）沛公奉卮酒为寿（“奉”通“捧”，献上）愿伯具言臣之不敢倍德也（具：通“俱”，全、都。）（倍：通“背”，背叛，忘记。）沛公不胜杯杓（杯杓：通“杯勺”，杯子勺子，指酒力）置之坐上（坐：通“座”，座位）基础知识4词类活用 A 名词用作动词 沛公军霸上（驻军）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（说）不可不语（告诉）籍吏民（造户籍册或登记）吾得兄事之（侍奉）范增数目项王（示意，使眼色）刑人如恐不胜（惩罚）道芷阳间行（取道）沛公欲王关中（称王）若入前为寿（走上前）沛公奉卮酒为寿（祝（项伯）身体健康）基础知识4词类活用 项伯乃夜驰之（在夜晚）于是项伯复夜去（连夜

8、）吾得兄事之（像对待兄长那样）日夜望将军至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像鸟张开翅膀那样）头发上指（向上）四人持剑盾步走（徒步）道芷阳间行（从小路）基础知识4词类活用 C 动词使动用法项伯杀人，臣活之（使活下来）交戟之卫士欲止不内（止：使停步 内：使进入）拔剑撞而破之（使破）樊哙侧其盾以撞（使侧过来）先破秦入咸阳者王之（使为王）沛公旦日从百余骑来见项王（使跟从）D 形容词用作动词素善留侯张良（与交好）秋毫不敢有所近（靠近）基础知识4词类活用 E 形容词用作名词此其志不在小（小的方面）君安与项伯有故（旧交情）F动词用作名词此亡秦之续耳（后继者）F 形容词作名词沛公今事有急（急，危急的事）基础知识5

9、古今异义 沛公居山东时（古：崤山以东 今：指山东省）约为婚姻（古：儿女亲家 今义：由结婚而形成的夫妻关系）备他盗之出入与非常也（古：进来，偏义复词 今：进出）（古：意外的变故 今：副词，很、非常）将军战河北，臣战河南（古：黄河以北，黄河以南 今：河北省，河南省）基础知识5古今异义 未有封侯之赏，而听细说（古：小人离间之言 今：仔细说来）今人有大功而击之（古：现在别人，指刘邦 今：现在的人）沛公已去（古：离开 今：从自己一方到另一方）所以遣将守关者（古：之所以是因为 今：表示因果关系的连词）沛公奉卮酒为寿（古：敬酒 今：岁数大）我为鱼肉（古：鱼和肉 今：鱼的肉）基础知识6句式解析（1）判断句用“

10、也”表示判断 名词或名词短语做谓语 此天子气也。今人有大功而击之，不义也。用“者，也”表示判断楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。沛公之参乘樊哙者也。基础知识6句式解析 用“为”表示判断吾令人望其气，皆为龙虎。人方为刀俎，我为鱼肉。无标记表示判断此亡秦之续耳。基础知识6句式解析（2）倒装句宾语前置今日之事何如？大王来何操？沛公安在？客何为者？籍何以至此？基础知识6句式解析 介词结构后置（状语后置）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 贪于财货具告以事 长于臣因击沛公于坐 具以沛公言报项王得复见将军于此定语后置白璧一双 玉斗一双基础知识

11、6句式解析（3）被动句用“为所”“为所”表示被动若属皆且为所虏。吾属今为之虏矣。无标记珍宝尽有之。基础知识6句式解析（4）省略句沛公欲王（省介词宾语“于”）关中 沛公军霸上（省介词宾语“于”）为（省介词宾语“之”）击破沛公军 则与（省介词宾语“之”）一生彘肩旦日（省主语“你”）不可不蚤自来谢（省介词宾语“于”）项王欲呼张良与（省介词宾语“之”）俱去，曰：“毋从（省介词宾语“之”）俱死也。”加彘肩（省略状语“于盾”）上将军战（省介词宾语“于”）河北，臣战（省介词宾语“于”）河南置之（省介词宾语“于”）坐上基础知识6句式解析（5）固定结构财物无所取，妇女无所幸（“无所，无所”，“即没有被，没有被”

12、其中“无所”还可以换作“有所”。）孰与君少长（“孰与”，表选择问的句式，可译作“比较哪一个”）何辞为（“何为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“为”是语气词。）军中无以为乐（“无以”，没有的）基础知识7文化常识（1）古代座次：官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）左为贵，右为轻。四面环坐：由尊到卑，依次排列。西北南东基础知识（2）古代的礼节：坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰

13、板。跽：长跪，把身体挺得很直。顿首：跪而头碰地后再抬起。稽首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。拜：跪而用手碰地，头不碰地。再拜：拜了又拜为“再拜”。7文化常识基础知识（3）战国时期官职上卿：战国时期诸侯国大臣中最高的官职 舍人：有职务的门客布衣：古代平民只穿麻布、葛布，故称布衣有司：职有专司的官吏设九宾：一种外交上最隆重的仪式。有宾客九人依次传呼接引宾客上殿7文化常识基础知识疏 通 文 意 沛公驻军霸上，还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，珍宝全部占有它。”项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我去打垮沛公的部队！”沛沛公公至至军

14、军，立立诛诛杀杀曹曹无无伤伤。沛沛公公军军（驻驻军军）霸霸上上 ，未未得得（没没有有能能够够）与与项项羽羽相相见见。沛沛公公左左司司马马曹曹无无伤伤使使（派派）人人言言于于项项羽羽曰曰：“沛沛公公欲欲王王（称称王王，名名作作动动）关关中中，使使（让让）子子婴婴为为（担担任任）相相，珍珍宝宝尽尽有有（占占有有）之之。”项项羽羽大怒曰：大怒曰：“旦日飨（犒劳）士卒，为（替）击破（打败）沛公军旦日飨（犒劳）士卒，为（替）击破（打败）沛公军!”!”基础知识疏 通 文 意 在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“沛公住在崤山以东时，贪图财货，喜欢漂亮的

15、女人。如今入了关，财物什么都不拿，也不迷恋女色，这样看来，他的野心不小。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀!赶快攻打，不要失去机会。”当当是是时时，项项羽羽兵兵四四十十万万，在在新新丰丰鸿鸿门门；沛沛公公兵兵十十万万，在在霸霸上上。范范增增说说（劝劝说说）项项羽羽曰曰：“沛沛公公居居山山东东（崤崤山山以以东东地地区区）时时，贪贪于于财财货货，好好美美姬姬。今今入入关关，财财物物无无所所取取，妇妇女女无无所所幸幸（宠宠幸幸），此此其其志志不不在在小小（形形作作名名，小小处处）。吾吾令令人人望望其其气气（云云气气），皆皆为为龙龙虎虎，成成五五采采（同同“彩彩”

16、，颜颜色色），此此天天子子气气也。急击勿失！也。急击勿失！”基础知识疏 通 文 意 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”楚楚左左尹尹项项伯伯者者，项项羽羽季季父父（小小叔叔父父）也也，素素（向向来来）善善（与与友友好好）留留侯侯张张良良。张张良良是是时时从从（跟跟随随）沛沛公公，项项伯伯乃乃夜夜（名名作作状状，在在夜夜里里）驰驰之之（到到）沛沛公公军

17、军，私私见见张张良良，具具（同同“俱俱”，全全部部）告告（之之）以以事事，欲欲呼呼张张良良与与（之之）俱俱去去，曰曰：“毋毋从从俱俱死死也也。”张张良良曰曰：“臣臣为为（替替）韩韩王王送送沛沛公公，沛沛公公今今事事有急（情况危急），亡去（逃亡离开）不义，不可不语（告诉）。有急（情况危急），亡去（逃亡离开）不义，不可不语（告诉）。”基础知识疏 通 文 意 张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。所以（我）听信了他的话。”张良说

18、：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”良良乃乃入入，具具告告沛沛公公。沛沛公公大大惊惊，曰曰：“为为之之奈奈何何（怎怎么么办办）?”?”张张良良曰曰：“谁谁为为（替替）大大王王为为（想想出出）此此计计者者?”?”曰曰：“鲰鲰生生说说我我曰曰：距距（同同“拒拒”，把把守守）关关，毋毋（同同“无无”，不不要要）内内（同同“纳纳”，接接纳纳）诸诸侯侯，秦秦地地可可尽尽王王也也。故故听听之之。”良良曰曰：“料料（估估计计）大大王王士士卒卒足足以以当当（足足够够用用来来抵抵挡挡）项王乎？项王乎？”基础知识疏 通 文 意 刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请（让我）去告诉

19、项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”沛沛公公默默然然，曰曰：“固固（当当然然）不不如如也也。且且（将将）为为之之奈奈何何？”张张良良曰曰：“请请（请请允允许许我我）往往谓谓项项伯伯，言言沛沛公公不不敢敢背背（背背叛叛）项项王王也也。”沛沛公公曰曰：“君君安安与与项项伯伯有有故故（交交情情）？”张张良良曰曰：“秦秦时时与与臣臣游游（交交往往），项项伯伯杀杀人人，臣臣活（使动用法，使活（使动用法，使活）之；今事有急，故幸（幸亏）来告良。活）之；今事有急，故幸（幸亏）来

20、告良。”基础知识疏 通 文 意 刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，沛沛公公曰曰：“孰孰与与（与与相相比比，哪哪一一个个更更）君君少少长长?”?”良良曰曰：“长长于于（比比）臣臣。”沛沛公公曰曰：“君君为为我我呼呼入入，吾吾得得兄兄事事（应应该该用用对对待待兄兄长长的的礼礼节节对对待待他他）之之。”张张良良出出要要（同同“邀邀”，邀邀请请）项项伯伯。项项伯伯即即入入见见沛沛公公。沛沛公公奉奉（同同“捧捧”，捧捧着着）卮卮酒酒为为寿寿

21、（给给项项伯伯祝祝福福），约约为为婚婚姻姻（结为亲家），（结为亲家），基础知识疏 通 文 意 说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”曰曰：“吾吾入入关关，秋秋豪豪（同同“毫毫”）不不敢敢有有所所近近（形形作作动动，接接触触），籍籍（籍籍，名名作作动动，给给登登记记造造册册）吏吏民民，封封府府库库，而而待待将将军军。所所以以（的的原原因因）遣遣将将守守关关者者，备备他他盗盗之

22、之出出入入与与非非常常（意意外外的的事事）也也。日日夜夜望望将将军军至至，岂岂敢敢反反乎乎!愿伯具言（详细地说）臣之不敢倍（同愿伯具言（详细地说）臣之不敢倍（同“背背”，忘恩负义）德也。，忘恩负义）德也。”基础知识疏 通 文 意 项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。项项伯伯许许诺诺，谓谓沛沛公公曰曰：“旦旦日日（第第二二天天）不不可可不不蚤蚤（同同“早早”）自自

23、（亲亲自自）来来谢谢（道道歉歉）（于于）项项王王。”沛沛公公曰曰：“诺诺。”于于是是项项伯伯复复夜夜去去，至至军军中中，具具以以沛沛公公言言报报项项王王，因因（趁趁机机）言言曰曰：“沛沛公公不不先先破破关关中中，公公岂岂敢敢入入乎乎?今今人有大功而击之，不义也。不如因（趁机）善遇（对待）之。人有大功而击之，不义也。不如因（趁机）善遇（对待）之。”项王许诺。项王许诺。基础知识疏 通 文 意 刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了

24、隔阂”沛沛公公旦旦日日从从（使使跟跟从从）百百余余骑骑来来见见项项王王，至至鸿鸿门门，谢谢曰曰：“臣臣与与将将军军戮戮力力（合合力力；并并力力）而而攻攻秦秦，将将军军战战（于于）河河北北，臣臣战战（于于）河河南南，然然不不自自意意（自自己己不不曾曾想想到到）能能先先入入关关破破秦秦，得得复复见见将将军军于于此此。今今者者有有小小人人之之言，令将军与臣有郤（同言，令将军与臣有郤（同“隙隙”，隔阂，嫌怨）。，隔阂，嫌怨）。”基础知识疏 通 文 意 项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐，亚父面向南坐。亚父这个人，就是范增；

25、刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。项项王王曰曰：“此此沛沛公公左左司司马马曹曹无无伤伤言言之之。不不然然（这这样样），籍籍何何以以（为为什什么么）至至此此?”项项王王即即日日因因留留沛沛公公与与饮饮。项项王王、项项伯伯东东向向（面面向向东东）坐坐，亚亚父父南南向向坐坐。亚亚父父者者，范范增增也也。沛沛公公北北向向坐坐，张张良良西西向向侍侍（陪陪坐坐）。范范增增数数目目（名名作作动，使眼色）项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。动，使眼色）项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。基础知识疏 通 文 意 范增站起来，

26、出去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以娱乐，请让我用舞剑助兴吧。”项羽说：“好。”范范增增起起，出出，召召项项庄庄，谓谓曰曰：“君君王王为为人人不不忍忍（狠狠心心）。若若（你你）入入前前（上上前前）为为寿寿，寿寿毕毕，请请以以剑剑舞舞，因因击击沛沛公公于于坐坐（同同“座座”），杀杀之之。不不（同同“否否”）者者，若若属属（你你们们）皆皆且且为为（被被）所所虏虏。”庄庄则则入入为为寿寿。寿寿毕毕，曰：曰：“君王与沛公饮，军中

27、无以为乐，请以剑舞。君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：项王曰：“诺。诺。”基础知识疏 通 文 意 项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。项项庄庄拔拔剑剑起起舞舞，项项伯伯亦亦拔拔剑剑起起舞舞，常常以以身身翼翼（像像鸟鸟张张开开翅翅膀膀一一样样）蔽蔽（掩掩护护）沛沛公公，庄庄不不得得击击。于于是是张张良良至至军军门门见见樊

28、樊哙哙。樊樊哙哙曰曰：“今今日日之之事事何何如如？”良良曰曰：“甚甚急急！今今者者项项庄庄拔拔剑剑舞舞，其其意意常常在在沛沛公公也也。”哙哙曰曰：“此此迫迫（急急迫）矣！臣请入，与之同命（同生死）。迫）矣！臣请入，与之同命（同生死）。”哙即带剑拥盾入军门。哙即带剑拥盾入军门。基础知识疏 通 文 意 持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”交交戟戟之之卫卫士士欲欲止止不不内内（同同“纳纳”），樊樊哙哙侧侧其其盾盾以以撞撞

29、，卫卫士士仆仆地地，哙哙遂遂入入，披披帷帷（掀掀开开帷帷幕幕）西西向向立立，瞋瞋目目（睁睁大大眼眼睛睛怒怒目目而而视视）视视项项王王，头头发发上上指指（向向上上竖竖起起），目目眦眦（眼眼眶眶）尽尽裂裂。项项王王按按剑剑而而（表表修修饰饰）跽跽曰曰：“客客何何为为（做做什什么么）者者？”张张良良曰曰：“沛沛公公之之参参乘乘（坐坐在在车车右右侍侍卫卫的的人人）樊樊哙哙者者也也。”基础知识疏 通 文 意 项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着

30、吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？项项王王曰曰：“壮壮士士，赐赐之之卮卮酒酒。”则则与与斗斗卮卮酒酒。哙哙拜拜谢谢，起起，立立而而饮饮之之。项项王王曰曰：“赐赐之之彘彘肩肩（猪猪的的前前腿腿）。”则则与与一一生生彘彘肩肩。樊樊哙哙覆覆其其盾盾于于地地，加加彘彘肩肩上上，拔拔剑剑切切而而啗啗（同同“啖啖”，吃吃）之之。项项王王曰曰：“壮壮士士！能能复复饮饮乎乎？”樊樊哙曰：哙曰：“臣死且（尚且）不避，卮酒安足（哪里值得）辞！臣死且（尚且）不避，卮酒安足（哪里值得）辞！基础知识疏 通 文 意 秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑

31、，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：先打败秦军进入咸阳的人封作王。现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。夫夫秦秦王王有有虎虎狼狼之之心心，杀杀人人如如（好好像像）不不能能举举（尽尽），刑刑（名名作作动动，施施加加肉肉刑刑）人人如如恐恐不不胜胜（尽尽），天天下下皆皆叛叛之之。怀怀王王与与诸诸将将约约曰曰：先先破破秦秦入入咸咸阳阳者者王王之之。今今沛沛公公先先破破秦秦入入咸咸阳阳，毫毫毛毛不不敢敢有有所所近近，封封闭闭宫宫室室，还还军军（退退军军驻驻扎）霸上，以待大王来。故

32、遣将守关者，备他盗出入与非常也。扎）霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。基础知识疏 通 文 意 这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。劳劳苦苦而而功功高高如如此此，未未有有封封侯侯之之赏赏，而而（却却）听听细细说说（小小人人离离间间之之言言），欲欲诛诛有有功功之之人人。此此亡亡秦秦之之续续耳耳，窃窃为为（私私下下里里认认为为）大大王王不不取取（不不应应该该采采取取（这这种种作作法法）也也！”项项

33、王王未未有有以以应应，曰曰：“坐坐。”樊樊哙哙从从良良坐坐。坐坐须须臾臾（一会儿），沛公起如厕，因（趁机）招樊哙出。（一会儿），沛公起如厕，因（趁机）招樊哙出。基础知识疏 通 文 意 刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”沛沛公公已已出出，项项王王使使都都尉尉陈陈平平召召沛沛公公。沛沛公公曰曰：“今今者者出出，未未辞辞（告告辞辞）也也，为为之之奈奈何何？”樊樊哙

34、哙曰曰：“大大行行不不顾顾细细谨谨，大大礼礼不不辞辞小小让让。如如今今人人方方为为刀刀俎俎，我我为为鱼鱼肉肉，何何辞辞为为？”于于是是遂遂去去。乃乃令令张张良良留留谢谢（辞辞谢谢）。良良问问曰曰：“大大王王来何操（宾语前置）？来何操（宾语前置）？”基础知识疏 通 文 意 刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。曰曰：“我我持持白白

35、璧璧一一双双（定定后后），欲欲献献项项王王，玉玉斗斗一一双双（定定后后），欲欲与与亚亚父父。会会其其怒怒，不不敢敢献献。公公为为我我献献之之。”张张良良曰曰：“谨谨诺诺。”当当是是时时，项项王王军军在在鸿鸿门门下下，沛沛公公军军在在霸霸上上，相相去去四四十十里里。沛沛公公则则置置（留留下下；弃弃置置）车车骑骑，脱脱身身独独骑骑，与与樊樊哙哙、夏夏侯侯婴婴、靳靳强强、纪纪信信等等四四人人持持剑剑盾盾步步走走，从从郦郦山山下下，道道（取取道道）芷阳间行（抄小路走）。芷阳间行（抄小路走）。基础知识疏 通 文 意 刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。”刘邦离

36、去后，从小路回到军营里。张良进去道歉，说：“刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项王说：“沛公在哪里？”沛沛公公谓谓张张良良曰曰：“从从此此道道至至吾吾军军，不不过过（不不超超过过）二二十十里里耳耳。度度（估估计计）我我至至军军中中，公公乃乃入入。”沛沛公公已已去去，间间（从从小小路路）至至军军中中。张张良良入入谢谢，曰曰：“沛沛公公不不胜胜棓棓杓杓（同同“杯杯勺勺），不不能能辞辞。谨谨（恭恭敬敬地地）使使臣臣良良奉奉白白璧璧一一双双，再再拜拜献献大大王王足足下下，玉玉斗斗一一双双，再再拜拜（拜拜两两拜拜）奉奉大大将将军军足足下下。

37、”项项王王曰曰：“沛沛公安在？公安在？”基础知识疏 通 文 意 张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。良良曰曰：“闻闻大大王王有有意意督督过过（责责备备）之之，脱脱身身独独去去，已已至至军军矣矣。”项项王王则则受受璧璧，置置之之坐坐（同同“座座”）上上。亚亚父父受受玉玉斗斗，置置之之地地，拔拔剑剑撞撞而而破破之之，曰曰：“唉唉！竖竖子子（小小子子）不不足足（值值得得）与与

38、谋谋。夺夺项项王王天天下下者者必必沛沛公公也也。吾吾属属（我我们们）今为（被）之虏矣！今为（被）之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。沛公至军，立诛杀曹无伤。整体感知合作探究1文章写的是“鸿门宴”的经过，可分几个部分？用四字短语概括文中各个情节。宴前（幕后活动）：无伤告密 亚父定计 夜访张良 刘邦定策 项伯说情 宴中（明争暗斗）：沛公谢罪 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 义责项羽 宴后（脱身除患）：沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 诛杀无伤合作探究2请三位同学分片断讲述鸿门宴的故事经过本文结构：开端、发展、高潮、结局和尾声全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线萦，按时间顺序来展开故事情节

39、，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终，以曹无伤密告始，到曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是项羽本纪中的节选部分，而结构却十分严谨，前后呼应紧密，也可说是一个动人的完整故事。课堂总结课堂总结同学们，今天我们这节课完成了基础知识的积累，疏通了文章大意。下节课我们将探究文章内容，分析人物形象。好，下课。布置作业完成课时练（一）统编版统编版语文必修下语文必修下第二课时第二课时鸿 门 宴目标领航学习目标1掌握司马迁和史记的知识，了解相关背景。2积累文言常用词，掌握文中出现的重点词语，语法现象和特殊句式。3了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作

40、者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法。学习重难点1了解文中人物性格特点，注意人物个性化的语言行动。2注意作者运用对比衬托方法和在矛盾中写人物性格的表现手法。课堂导入同学们，经过上节课的学习，我们已经掌握了鸿门宴的基础知识和文章大意。这节课，我们将继续这篇课文，着重探究内容，分析人物形象。合作探究合作探究1交代双方的驻地和兵力。这部分内容在叙述类型上属于什么？有何作用？这部分内容对上下文有补充说明的作用，表明项羽占有绝对优势，战争的主动权掌握在他的手中，为下文项羽和刘邦的种种表现做了有效的铺垫。合作探究2在楚军即将来袭、万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，只对刘邦说：“请往谓项

41、伯，言沛公不敢背项王也。”这是为什么？此处行文轻描淡写，有什么作用？“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，士气不同。张良的过人之处在于其确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”，有恩必报，他也了解项伯和项羽的关系，尤其是看准了项羽的致命弱点及敌我双方矛盾的焦点，深信靠“言沛公不敢背项王”一句就能解决问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警、处变不惊，也与刘邦的大惊失色形成鲜明的对比。合作探究3张良告诉刘邦本来出于忠心，但是刘邦为什么却先反问“君安与项伯有故”？这说明当时形势比较危急，虽然张良也是自己的谋臣，但刘邦内心的那种多疑是不会变的，这就是刘邦的本性。此话一则是要张良交代此事

42、缘由，二则考虑项伯是否可靠。合作探究4项羽在听到项伯为刘邦说好话后反应并不强烈，这是为什么？一是因为说话的是自己的叔父，不好反驳。二是因为项伯的分析也在理。最主要的原因是项羽性格自负，即看见别人臣服，便满足了自己的尊严感。项羽并没有认识到其实刘邦才是自己日后最大的对手，而这正是他在鸿门宴上错失机会的根本原因。合作探究5鸿门宴上的座次是怎样安排的？这样安排说明了什么？鸿门宴上项羽、项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，张良陪坐。由座次可以看出，项羽目中无人、自高自大。也可以看出项羽和刘邦当时实力差距是很大的。合作探究6课文对樊哙这一形象的刻画是怎样的？请举例说明。课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨

43、重彩，形神兼备。语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。合作探究6课文对樊哙这一形象的刻画是怎样的？请举例说明。外貌描写：“瞋目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦的形象，更突出了张良的形象。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘肩、赐座，张良则是“导演”兼“舞台调度”。一切全由张良策划，但读来绝无喧宾夺主之感。合作探究7樊哙斥责项羽，语言尖刻

44、，为什么项羽“未有以应”？樊哙尖刻的语言触及项羽的短处，项羽欲得天下，又图虚名，担心违背“诸将约”和“诛有功之人”会落个“不义”之名，“未有以应”足见他内心的脆弱，他虽然在武力上占有极大的优势，但其心理却不堪一击。合作探究8刘邦在脱身离开楚营时，“则置车骑，脱身独骑”，“置”“独”的使用有什么作用？“置”把刘邦当时的狼狈相表现了出来，因为当时是偷偷地走，不能大张旗鼓，所以这个字非常形象地展示了刘邦小心而紧张的状态。“独”以及后面只带了四个随从跑掉，与前面的“从百余骑”也形成了鲜明的对比，把当时紧张的情形表现了出来。合作探究9张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？张良是刘

45、邦的主要谋士。他为刘邦做了精心的部署、周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。张良处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的“总导演”。合作探究9张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？范增是项羽的主要谋士。项羽称其为“亚父”，可见其地位不同寻常。范增的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良，但他对项羽，尤其是项羽的妄自尊大，并不完全了解。他以命令的口吻要求项羽攻打刘邦“急击勿失”，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自安排项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响。既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。合作探究9张良

46、、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。两人对整个事件的演变起着举足轻重的作用，可谓关键人物。但是，两人毕竟只是谋臣，唱主角的仍是双方的决策者刘邦和项羽。合作探究10以刘邦，项羽为例，说说本文怎样运用对比，衬托的手法刻画人物形象的？（1）作者善于在矛盾冲突中刻画人物形象。文章在“项羽是否发动进攻，刘邦是否安然逃席”的矛盾中展开情节。合作探究10以刘邦，项羽为例，说说本文怎样运用对比，衬托的手法刻画人物形象的？（2）对比烘托也是刻画人物的主要手段。如：项羽优柔寡断（改变进攻刘邦的决定，对范増在席间杀死刘邦的企图不表态，在沛公逃席后依然

47、受璧）；刘邦遇事果断（如临危不惧，从善如流，亲往谢罪，立诛曹无伤）。合作探究10以刘邦，项羽为例，说说本文怎样运用对比，衬托的手法刻画人物形象的？项羽率直粗犷（闻刘邦“谢语”而脱口供出曹无伤，闻樊哙“谯语”而“无有以应”）；刘邦则能屈能伸（先破秦而对项羽谦词卑礼，宴会之上受不公平待遇而泰然处之）。项羽不善用人（关键时刻不听范増）；而刘邦则对张良，甚至樊哙言听计从，初见项伯，即“兄事之”、“卮酒为寿”、“约为婚姻”，足见刘邦是多么善于拉拢人，为己所用。形象分析合作探究1项羽形象有何特点？（1）项羽骄横气盛，冲动易怒，有勇无谋的性格特点。他不允许有人跟他争夺霸权（2）优柔寡断：在宴席中面对范增屡次

48、示意不能做下杀死刘邦的决断，以至放虎归山（3）为人不够聪慧，直接在刘邦面前泄露曹无伤的名字而不自觉合作探究2范增对刘邦的反映表现了这个人什么特点？范增态度坚决：急击勿失。表现他对政治很敏锐，通过分析得到精辟的结论。合作探究3刘邦的形象有何特点？（1）聪明，面对项伯说出的情况，刘邦立即对形势作出快速的判断，成功拉拢项伯（2）能屈能伸，面对敌我力量的巨大差距，降低身份与项伯邀为婚约，在宴席上表现谦卑，毫无争夺之心（3）杀伐果断：回军营后立即诛杀曹无伤，毫不手软合作探究4如何看待项伯的行为及其为人？（1）从个人角度：项伯因为张良的救命之恩夜驰来报，可见其人重情重义，知恩图报。（2）从大局角度：项伯出

49、卖己方机密只为报个人之恩，因私废公，毫无原则。合作探究5张良有什么性格特点？张良不妄自尊大，他并没有否定刘邦的决定而是委婉的探询：“料大王之卒足以当项王乎？”善于引导别人接受自己观点，处事圆滑。在刘邦茫然无措的时候沉着冷静的为其出某划策，凭借自己对敌方的了解很快找到对策，同样目光敏锐，智谋过人。合作探究6樊哙的形象有何特点？（1）语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠诚的性格跃然纸上。（2）行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧合作探究7项羽为什么会称赞樊哙？（1）英雄相惜，项羽和樊哙本

50、质上是同一类人（2）樊哙刚猛英勇，即使是对手也值得尊重（3）樊哙提到怀王之约和亡秦之续，刺中项羽软肋，让项羽无以回应合作探究8请总结项羽失败的原因（可与刘邦相比较）（1）项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑。（2）刘邦则在劣势下忍辱负重，善于保全自己。（3）项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变。（4）刘邦则善于采纳意见，虚心细致，随机应变。合作探究8请总结项羽失败的原因（可与刘邦相比较）（5）项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力。（6）刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。（7）项羽养奸遗患，又自绝敌营内应（8）刘邦则有奸必除，又能收敌为其所用。文章主旨本文写的是秦朝灭亡后，项羽和