古诗词诵读理解性默写课件21张--高中语文统编版选择性必修中册.pptx

《古诗词诵读理解性默写课件21张--高中语文统编版选择性必修中册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读理解性默写课件21张--高中语文统编版选择性必修中册.pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、选择性必修中册古 诗 词 诵 读理 解 性 默 写燕歌行高适1、燕歌行中，“，”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。2、燕歌行中，“，”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。情境默写1.金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间2.2.战士军前半死生 美人帐下犹歌舞3.有战争就会有别离，甚至是生离死别。在燕歌行中，“_，”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。4.燕歌行中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子

2、对远征丈夫的思念之情。5.初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，燕歌行中的“”一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“”，这就直接推动了这种风气的形成。少妇城南欲断肠征人蓟北空回首铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后男儿本自重横行天子非常赐颜色6.燕歌行中，“”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快；“”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。7.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的使至塞上是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的燕歌行则是“_，”的凄凉与悲壮。8.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在

3、出塞中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的燕歌行也提到了李广，这两句是“，”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。单于猎火照狼山胡骑凭陵杂风雨大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀君不见沙场征战苦至今犹忆李将军边庭飘飖那可度边庭飘飖那可度少妇城南欲断肠少妇城南欲断肠征人蓟北空回首征人蓟北空回首死节从来岂顾勋死节从来岂顾勋相看白刃血纷纷相看白刃血纷纷绝域苍茫无所有绝域苍茫无所有李凭箜篌引李贺1、李凭箜篌引一诗中，用“，”两句写物写人，想象空旷山野上的浮云凝神驻足、忘记流动，仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙乐音。2、“”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情

4、，似乎比“天若有情天亦老”（金铜仙人辞汉歌）更进一层。它和下面的“”句互相配合，互相补充，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。1.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流2.2.空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁1、侧面写乐声的诗句是：“”，“”。这里诗人故意避开无形无色，难以捉摸的主体，从客体落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。2、李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：，。3、李凭箜篌引中正面描写美妙多变、华丽悦耳、悲抑或欢快的乐声的句子是 ，。1.空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁2.2.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑3.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑1、李 凭 箜 篌 引

5、 中，在 结 构 上 承 上 启 下 的 诗 句 是“，”。2、李凭箜篌引中“，”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。3、成语“石破天惊”出自李贺李凭箜篌引中的“，”。1.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇2.2.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇3.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨1、李凭箜篌引中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“”；乐声感物至深，致使“”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。2、运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与琵琶

6、行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“，”3、“，”写乐声由欢快转为清冷，回到了音乐的主体情绪。1.梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞2.2.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔3.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇锦瑟李商隐情景式默写情景式默写:1、锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：。2.锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：。3.古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“”。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年此情可待成追忆，只是当时已惘然沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 7.锦瑟一

7、诗中作者认为时光飞逝，回首难言的句子是：“”。8.“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在锦瑟的“”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。9.“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此.”大话西游中这段台词已成为经典，然而早在唐朝时，李商隐在锦瑟一诗中就用“。”表达了这种追悔莫及的心情。此情可待成追忆，只是当时已惘然锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃10.李商隐锦瑟中“”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想，有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。11.锦瑟中的“，”两句，

8、一方面借美好缥缈的梦境表达亦真亦幻的人生态度，另一方面也表达了对失去的美好事物的怀念。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃书愤陆游1、1.书愤中的“，”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。2、书愤记述两次抗金胜仗的句子“，”3、书 愤 中 描 述 陆 游 青 壮 年 时 期 的 战 斗 生 活 的 句 子 是：“，”。1.早岁那知世事艰，中原北望气如山2.2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关3.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关1、书愤中，亦用典明志。诸葛坚持北伐，虽“”，但终归名满天宇，“”，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效仿诸葛亮，施

9、展抱负。2、书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“，”3、书愤中“，”这两句诗写的是南宋人民抗金的两次胜仗，给了诗人信心，南宋人民完全有能力保卫自己的国家。所以诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间2.2.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑3.楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关1、书愤中的“，”两句，是理想与现实作对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现。2、书愤中“，”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗

10、情绪。3、书愤中，“，”两句是写现在，由于投降派把持朝政，使诗人的豪情壮志付诸东流。1.早岁那知世事艰，中原北望气如山2.2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关3.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑1、所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。例如马致远的天净沙：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”再如温庭筠商山早行中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”而陆游书愤中的诗句“，”，也同样以几个名词组成而不着虚字。2、书愤中,诗人用刘宋名将檀道济典明志。“”写出他以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁的决心。1.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关2.2.塞上长城空自许1、书愤中，诗人之“愤”有四：所愤之一乃“（愤报国无门）；所愤之二乃“”（愤壮志难酬）；所愤之三乃“”（愤年华空老）；所愤之四乃“”（愤无人领军）。2、书愤中,“，”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。3、书愤中，“，”两句是诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。1.早岁那知世事艰，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑，千载谁堪伯仲间2.2.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间3.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间