广东省高考一模小说语言的幽默讽刺课件27张.pptx

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1、20222022届小说语言届小说语言之之幽默讽刺幽默讽刺P114P114 小说的主要载体是文学语言，根据小说的主题、题材、作家的语言习惯而呈现不同特征。2022.03广一模8.小说运用多种手法以取得语言上的讽刺效果，请从文中举出两处手法不同的例子，并简要分析。(4分)2018卷6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(6分)2017卷6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。(6分)高考怎么考查小说语言的？考查的知识点：1.语言的修辞手法2.重点字词(动、形、叠)、语句3.人物语言：对话式、独白4.语言风格：幽默、平实、委婉含蓄、简洁明快

2、语言风格P114：豪放、直白、华丽、凝练、柔婉、幽默、含蓄、辛辣、讽刺、细腻、典雅、凝重、清新、明快、朴素、活泼、诙谐、口语化等平实朴素：亲切自然，通俗易懂，感情真挚幽默含蓄：含蓄深刻地揭示小说主旨，引人深思小说语言的分类小说语言的分类叙述语言：是作者直接叙述事件、描绘环境、刻画人物、抒发情感的语言。作品的叙述语言对小说的格调起奠基作用。人物语言：是小说中人物的对话、独白。由于人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合不同，语言也就呈现出个性化特征。语言刻画展现人物揭示表现主旨架构充实情节小说语言的作用小说语言的作用/效果效果2022.03广一模阅读下面的文字，完成6-9题

3、。麻雀 周立波 三天以前，上海提篮桥西牢五层楼上九号房间的小陈，在午睡时间，捉住了一只飞进铁门里来的麻雀。他从白色斜纹布的囚衣的袖子上，撕下两片小布条，缠住它的脚和翅膀根，藏在叠着做凳子坐的三条绒毯的背后。晚饭后，这件事情被许多人知道，近边几个房间里的年轻点的人都要求传过去看看。在外面，谁都不会喜欢麻雀这种过于平常的小鸟，但在囚房里，它变成了诗里的云雀和黄鹂。传到我们房里来，我把它放在手掌上，要它尝尝我们特别为它留下的饭粒。它不吃，眼睛只望着铁窗子外的一小块还很明亮的天空，拍动它的小翅膀，想飞出去。它真像一个第一次被捕的囚人，没有食欲，而且是极度的不安和焦躁。大家决定把麻雀留到第二天中午再放，

4、并且请它顺便带封信出去。写上这样一句话：“请爱惜你的每一分钟的自由，朋友。提篮桥监狱囚人启。”我们发出快乐的笑声，这是在牢监里的十分愉快的一晚。麻雀从后面的房间传回，传到十二号房间的隔壁，小柳伸手到门外去接，没有接到麻雀，手被一个人的皮鞋踢了一下，通夜不熄的昏黄的电灯的光亮里，二十七号英国人的高大肥胖的身子显现在他的房间的前面。二十七号是狱卒里面的有名的人物，他的有名，不是因为他聪明，而是因为全监狱的所有的橡皮鞭体罚，都是由他来执行。他的样子不凶恶，红润的、丰满的脸上倒是常露着笑容。但他有一个特别的脾气，常常是出人意外地，他停止在什么人的房间的前面，用生硬的中国话问道：“喂喂，讲把我听听，猪头

5、三是啥意思，嘿？”刚说完就走，并不等待着回答。显然的，他只是在欣赏自己说的这句中国话的发音。和别的英国人一样，他常常无缘无故地打打人玩玩，和别人不同的地方是他不用手打，总是打开囚房的铁门，从黄色制服的裤袋里拖出粗短的黄色警棍来，手捏着棍身，用那系在柄端的白色细麻的绳圈，在你的手背上、眼角上随意地抽打两三下。给你留下两三条精致的、红色的鞭痕以后，他用生硬的上海话，嘱咐你：“下次当心。”就关上铁门，心满意足地走了，在他的背后，留下一阵风。麻雀就是落在他的肥大的手掌里，他把它丢在走廊上，用他穿着硬底皮鞋的右脚踩在它身上，抄下小柳的号码，他心满意足地走了，在他的背后，留下一阵风。那一夜，我们都睡得很迟

6、，也再没有人说话。这狭小的囚房显得更加的狭小，这三面深绿色的墙壁，一面深黑色的铁门，好像都在追拢来，迫得人透不过气。第二天早晨，打扫走廊的囚人捡起麻雀的尸体，抛到了窗子外，我们好像看见我们对于自由生活的一个黄昏的快乐的梦想也被抛到了窗子外，剩下来的只是铁门、饥饿、无聊、英国人的皮鞋。第二天，小柳被判决吃三天冷水饭。冷水饭是一个恰当的名词。翻译这名词的人，一定是一个有着精妙的感觉的人。这不是在你吃的米饭里放些冷水的意思，而是原来只能吃到半饱的定量的米饭，每顿再要减少一半，或三分之二。两三口吃完一顿饭以后，眼睛贪馋地望着空的盛饭的洋铜罐，全身真像淋了一大瓢冷水。去年冬天很冷。小柳扯下了牢牢地缝在棉

7、裤腰上的一条紧裤的带子，每天晚上用来扎紧盖在脚上的绒毡，免得被掀开，透进风来，吹得全身整夜都冰冷。后来二十七号查到了这一条带子，他认为这是小柳想要自杀的证据，他很郑重地从别的牢监里叫了一个懂得外国话的囚人，替他做翻译。他首先问小柳为什么忽然想要上吊了。小柳很吃惊，说他做梦也没有想到要这样，只是怕冷。他不相信。小柳告诉他，自杀的行为是和他的人生观绝不相容的。还是不相信。不知道为什么，二十七号在那天显得特别的仁慈、和蔼和聪明，非常爱说话。他向小柳开始了一篇相当长的，关于“家庭和自杀”的讲演，首先他赞美中国人浓厚的家庭观念的可贵，其次说明了英美的家庭和中国的家庭的不同，这中间，为了增加他的演辞的风趣

8、，他还用上低音唱了一曲不知谁作的甜蜜的家的短歌，并且引证说，孔夫子也曾经说了“甜蜜的家”是很重要的。孔夫子在什么地方，什么时候说过“甜蜜的家”的呢？我没有读过论语，不知道。那一番对话，只引到了那个预备好了的判断，就是，小柳一定会自杀，而且就在当天的晚上。当一个人的青春的生命的火簇正熊熊地烧着，正在渴想着自由和生活，对祖国和人类光明的愿景抱着热切的希望的时候，另外一个人走到你面前，带着悲悯的眼睛，说你一定会上吊，而且就在当天的晚上，你会以为这是和你开玩笑，但是，这一切在这里面都是只能叫作严肃的，而且这一切，都只是为了冬天太冷了，为了一条小小的裤带的缘故。为着“人道”，也许是为要替中国革命“保存”

9、干部的缘故，那一次二十七号灌了小柳三天冷水饭。这一次因为麻雀的案子，又是三天。小柳拒绝了我们代吃冷水饭的请求，他说：“我这几天也实在吃不下饭去，我好像有点神经衰弱的样子，总想着那只麻雀”（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）()A革命者们曾寄希望于麻雀往牢监外带信，联通外界，获得营救和自由。B小麻雀没有食欲，表现出极度的不安，暗示了它将死于非命的悲惨结局。C狱卒的中国话不很流利，但他喜欢说，并不是因为他愿意与犯人们交流。D小柳曾经两次受到吃冷水饭的惩罚，心情不一样，第二次是心甘情愿的。答：C。A文中革命者们并未有过希望通过麻雀联通外界获得营救的想法；B.“小麻雀没有食欲，

10、表现出极度的不安”没有暗示它“将死于非命”的意味；D.小柳第二次受到吃冷水饭的惩罚并非出于自愿。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）()A小说中麻雀死后牢狱中“再没有人说话”，与前文“快乐的笑声”对比强烈，小说氛围由此发生变化，情节也由此转折。B小说详细地描写了制服和警棍的颜色以及绳圈的材质，说明鞭打给犯人留下了深刻的记忆，从而表现了狱卒的冷血和暴戾。C小说在讲述故事的过程中，不时会以“我”的口吻发两句议论，对翻译“冷水饭”的人的感慨，意在突出这种刑罚的残酷。D小说写狱卒平时残忍地对待囚犯，又会耐心劝慰他认为要自杀的小柳，展示人性的复杂，避免了人物形象的符号化。答：D。狱卒

11、劝小柳不要自杀，并非缘于善良，没有表现人性的复杂。8.小说运用多种手法以取得语言上的讽刺效果，请从文中举出两处手法不同的例子，并简要分析。（4分）解题思路讽刺，是指言辞或情景所表达表面意思与其本意相反的一种修辞方法，也是用于暴露对象的缺点和可笑之处的一种文学手法。其常用方法有：比喻、夸张、对比、描写(漫画)、反语、托物。其作用是对人或事进行揭露、批判和嘲笑，语言辛辣、幽默。答题思路：文本例证+讽刺效果8.小说运用多种手法以取得语言上的讽刺效果，请从文中举出两处手法不同的例子，并简要分析。（4分）答题思路：方法+简要说明(文本例证+讽刺效果)答：反语。如第段“他很郑重地从别的牢监里叫了一个懂得外

12、国话的囚人”，用“郑重”这样的反语，明褒暗贬，以造成讽刺效果；指出错误。如第段“我没有读过论语，不知道”，借“我”的口吻插入议论，压抑的愤怒产生强烈的讽刺效果；运用引号。如第段“为着人道，也许是为要替中国革命保存干部的缘故”，运用引号，表示否定和讽刺，“人道”辛辣地讽刺了狱卒打着正义的旗号摧残革命者。补充答案（以下答案，也要给分）：A、对比。第段中刻画“二十七号”“不凶恶”的样子，与他后文“无缘无故地打人玩玩”及罚人吃“冷水饭”，通过他外貌与行为的对比，形成反差，达到了讽刺效果。B、通过语言、动作、外貌和细节描写，达到讽刺效果。如第段“红润丰满的脸上倒是常露着笑容”“给你留下两三条精致的红色的

13、鞭印之后，他用生硬的上海话嘱咐你：下次当心”写出二十七号的伪善和残忍。C、反语。如第段“二十七号在那天显得特别仁慈、和蔼和聪明，非常爱说话。用“仁慈、和蔼、聪明和非常爱说话”，讽刺他故作慈善，实则虚伪之至。D、否定。如第段“这中间，为了增加他的演辞的风趣，他还用上低音唱了一曲不知谁作的甜蜜的家的短歌，并且印证说，孔夫子也曾经说了“甜蜜的家”是很重要的。辛辣地批评了他对待革命者的冷酷无情。E、反复。“心满意足地走了，在他的背后，留下一阵风”同一行为模式重复多次（反复），具有强烈的讽刺效果。9主角是囚房里的革命者，小说却花费大量笔墨写麻雀和狱卒，作者为什么这样处理？请结合全文谈谈你的理解。（6分）

14、答：写麻雀是为了衬托囚房里的革命者对自由和美好的向往;写狱卒,是以他的冷血和残忍,反衬革命者不屈的意志和对革命必胜的坚定信念;一正一反,塑造了革命者丰满的形象,他们既是普通人,也是反抗者。组织答案：麻雀具有象征意义(1分)，以麻雀“望着天空、想飞出去”象征(暗示)革命者对自由和美好的向往(1分)，以麻雀被丢在地上、被踩死象征(暗示或折射)革命者被蹂躏、被摧残的境遇(命运)(1分)；写狱卒,是以他的冷血和残忍(1分),反衬(1分)革命者不屈的意志和对革命必胜的坚定信念(1分)。解析本题考查对作者“花费大量笔墨写麻雀和狱卒”意图的理解。这个题目中“这样处理”是指小说花费大量笔墨写麻雀（物象）和狱卒

15、（次要人物）的处理方法。从参考答案看，答题有三个角度，即写麻雀的角度、写狱卒的角度和二者综合角度。从写麻雀的角度看，意在以麻雀（物象）衬托主角，即答案；从写狱卒的角度看，意在以狱卒（次要人物）反衬主角，即答案；从二者综合角度看，意在使革命者的形象更加立体、更丰满，即答案。2.每个角度围绕三个点给分，一是麻雀（物象）和狱卒（次要人物）的形象特征，二是使用的表现手法，三是对表现主角（革命者）的作用，每一点中分析合理即可得分。如参考答案“写狱卒,是以他的冷血和残忍（1分）,反衬（1分）革命者不屈的意志和对革命必胜的坚定信念（1分）”这样表述可得3分。3.题干中“这样处理”，从写麻雀的角度，除了理解为

16、“衬托”，还可以理解为“象征”；从写狱卒的角度，除了理解为“反衬”，答“对比”也可以得分；从写综合写二者的角度，除了“一正一反”，理解为“从侧面表现”“通过正反两方面”也可以得分。4.从写麻雀的角度答，写为“麻雀具有象征意义（1分），以麻雀望着天空、想飞出去”象征（暗示）革命者对自由和美好的向往（1分），以麻雀被丢在地上、被踩死象征（暗示或折射）革命者被蹂躏、被摧残的境遇（命运）（1分）。5.如有其他答案，言之成理，酌情给分。2018卷有声电影 老舍 二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此；此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电

17、机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。真题引路真题引路 到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，

18、没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，

19、可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子

20、咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃”，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，还不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起

21、二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别人都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三舅妈想了想：“管它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟，和真的一样，你就说！”大家都赞叹不已。（有删改）有声电影 老舍 二姐

22、还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此；此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没

23、找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。第4段，写人们找东西，写找寻的次数和时间，滑稽可笑改换自经典语句“知之为知之，不知为不知”，既表现了事实，又幽默风趣 二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过

24、脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看

25、不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃”，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。“既来之则安之”是书面语，“打了票”是口语，“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一”是书面语，“而又愿坐在一块儿”是口语，书面语和口语混

26、合，亦庄亦谐，颇有趣味。使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味。直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，还不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。

27、二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别人都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三舅妈想了想：“管它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟，和真的一样，你就说

28、！”大家都赞叹不已。（有删改）二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默二姐喊叫卖糖的，声音之大令人二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。，这种夸张令人忍俊不禁。改换自清代李宝嘉官场现形记序“一部二十四史，不知从何说起”，本指二十四史情况复杂，头绪繁多，这里改为家庭伦理竟无从说起，既写出众人让座的混乱，又幽默风趣。6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(6分)答：引用名句。如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”

29、，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果。重复。如出门时二姥姥找眼镜，三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果。书面语和口语。如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出。排比。如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味。反语。如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默。夸张。如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍

30、俊不禁。答题思路：答题思路：方法+简要说明(文本例证+讽刺效果)解析本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。讽刺，是指言辞或情景所表达表面意思与其本意相反的一种修辞方法，也是用于暴露对象的缺点和可笑之处的一种文学手法。其常用方法有：比喻、夸张、对比、描写(漫画)、反语、托物。其作用是对人或事进行揭露、批判和嘲笑，语言辛辣、幽默。答题思路：方法+简要说明(文本例证+讽刺效果)解答本题可先通过品读文本找出具有幽默效果的语段，然后分析所用手法。如第1段的“知之为知之，不知为知之”，改换自经典语句“知之为知之，不知为不知”，既表现了事实，又幽默风趣；第9段，“一部伦理从何处说起”，改换自清代李宝嘉官场现形记序“一部二十四史，不知从何说起”，本指二十四史情况复杂，头绪繁多，这里改为家庭伦理竟无从说起，既写出众人让座的混乱，又幽默风趣；第4段，写人们找东西，写找寻的次数和时间，滑稽可笑；第8段，“既来之则安之”是书面语，“打了票”是口语，“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一”是书面语，“而又愿坐在一块儿”是口语，书面语和口语混合，亦庄亦谐，颇有趣味。另外，文中还运用了排比、反语、夸张等修辞手法，也产生了幽默风趣的效果。