图文转换专题-漫画课件--中考语文二轮复习.pptx

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1、图文转换专题图文转换专题漫画的特点漫画的特点 （定义）（定义）漫画：漫画是一种具有漫画：漫画是一种具有讽刺性讽刺性或或幽默幽默性性的绘画。多从生活现象中取材，通过的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以诙谐的画面，借以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽（多以讽刺为主）或刺为主）或歌颂歌颂某些人和事，启迪人们某些人和事，启迪人们领悟深奥的领悟深奥的道理道理（寓意）。（寓意）。学习目标：学习目标：1.1.了解漫画的特点（定义、构成）了解漫画的特点（定义、构成）2.2.了解其常见题型和解题方法技巧了解其常见题型和解题方法技巧

2、3.3.培养学生从漫画中挖掘真、善、美的能力培养学生从漫画中挖掘真、善、美的能力 标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成：漫画的构成：漫漫画题画题 是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。-图文转换图文转换7描述画面描述画面内容内容 揭示寓意揭示寓意拟写写标题 命题形式命题形式解题技巧：解题技巧：描述画面内容题描述画面

3、内容题1 1、描述画面应全面、描述画面应全面 辨清画面上的背景与主要对象（对象的服饰、动作、表辨清画面上的背景与主要对象（对象的服饰、动作、表情等细节）、标题以及其他文字信息等。情等细节）、标题以及其他文字信息等。2 2、描述画面应客观、描述画面应客观 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫不可超越漫画画所给所给图文信息图文信息进行添枝加叶进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面不可用主观想象代替画面中中并不存在的东西。并不存在的东西。3、描述画面应有序、描述画面应有序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即

4、起笔一句点明介绍对象，然后依次（从左到右、从上到即起笔一句点明介绍对象，然后依次（从左到右、从上到下、有主到次）介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。下、有主到次）介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神神态态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文，用简洁的文字说明漫画内容，字说明漫画内容，5050字左右。字左右。描述画面内容描述画面内容答案示例：答案示例：漫画漫画等待等待中有一个人掉到水里了，中有一个人掉到水里了，只露出一只手，

5、急等着有人来救援。只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，而岸上有一群记者，扛着摄像机并回头张望，扛着摄像机并回头张望，在等着拍摄救援的场面。在等着拍摄救援的场面。解题技巧：解题技巧：揭示寓意题揭示寓意题第一步要全面而客观的理解画面（看懂画面）。第一步要全面而客观的理解画面（看懂画面）。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），分析原因。的对象或行为（有标题的，一般多是标题），分析原因。第二步要联系生活，由此及彼，由表及里，揭示画面的寓第二步要联系生活，由此及彼，由表及里，揭示画面的寓意或启示（

6、揣摩寓意）。意或启示（揣摩寓意）。过程：主体过程：主体 事件事件 对不对对不对 为什么为什么概括漫画寓意概括漫画寓意仔细观察漫画啃老仔细观察漫画啃老，说说漫画的含义。，说说漫画的含义。答案示例：答案示例：讽刺了那些已经成年讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社而压榨父母积蓄的社会现象。会现象。漫画的标题或是漫画漫画的标题或是漫画内容的概括内容的概括，或是漫画，或是漫画内涵的反映内涵的反映。拟写时需注意字数限制拟写时需注意字数限制解题技巧：解题技巧：拟写标题类拟写标题类小 组 合 作小 组 合 作题 目 要 求 详 见 平 板

7、 电 脑题 目 要 求 详 见 平 板 电 脑 当 堂 练 习当 堂 练 习 请 同 学 们 小 组 合 作 讨 论，请 同 学 们 小 组 合 作 讨 论，整 理 出 答 案 后 拍 照 上 传整 理 出 答 案 后 拍 照 上 传描述画面类描述画面类 ：对漫画内容进行全面、客观、有序的描述对漫画内容进行全面、客观、有序的描述概括寓意类：概括寓意类：看画面，明白画中有什么；联系现实，揣摩看画面，明白画中有什么；联系现实，揣摩 作者想要表达什么作者想要表达什么拟写标题类：拟写标题类：要么是对漫画内容的概括；要么是对漫画内要么是对漫画内容的概括；要么是对漫画内涵的提炼涵的提炼学会学会挖掘挖掘漫画中的漫画中的真、善、美真、善、美，培养良好品质，培养良好品质 请完成平板电脑上的课后练习请完成平板电脑上的课后练习