高考语文复习-“整本书阅读”考查是怎么回事儿课件18张.pptx

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1、“整本书阅读”考查是怎么回事儿？考查目标整合考查目标目标概括阅读能力层级考查内容识记读过阅读感知力 对名著的梗概、主题、风格等的整体感知的宏观考查；对关键人物、精彩场景、重要情节等文本细节的识记的微观考查。理解读懂阅读理解和鉴赏力 对整本书的核心观点、主旨、人物特点、文本结构、写作风格的正确把握并能提供相关证据。批判与建构读出阅读迁移和创新力 能够对整本书进行个性化解读和创造性表达，能够迁移运用阅读方法。“读过”鲁迅作品 人物 人物描写 人物评点 阿 长 与 阿长 她因此十分喜爱似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这确实是所谓福橘（1）故乡（2）其

2、间有一个十一二岁的青年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去 勇敢无畏社戏阿发 “偷我们的罢，我们的大得多呢。”（3）（4）“我”父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能关心他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“依旧快一点喘完了罢。”赶忙觉得这思想不该，确实是犯了罪 专门爱父亲“读过”鲁迅作品 人物 人物描写 人物评点 阿 长 与 阿长 她因此十分喜爱似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这确实是所谓福橘对我关爱，为我操心故乡少年闰土 其间有一个十一二岁的青年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去 勇敢无畏社戏阿发 “偷我们的罢，我们的大得

3、多呢。”热情好客，淳朴善良父亲的病“我”父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能关心他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“依旧快一点喘完了罢。”赶忙觉得这思想不该，确实是犯了罪 专门爱父亲“读懂”红楼梦第五十回“芦雪庵争联即景诗，暖雪坞雅制春灯谜”中，众人联句，起句为王熙凤所作，她说，“你们别笑话我，我只有一句粗话”，“就是一夜北风紧”。请结合这句诗简析王熙凤的形象。2020年江苏高考卷1.相比较后文湘云、宝琴的联句，本句浅白，表明其学识浅薄；2.诗句领起全篇且留有余地，表明其聪明颖悟，有领导才能。“整本书阅读”考查例举之文学经典从“读过”到“读懂”红楼梦中的林黛玉以清雅著称，我们可以猜测她

4、在剧中的服饰可能会缀以 等纹样，从而衬托出她的形象。（多选）A.芍药 B.兰花 C.牡丹 D.绿竹 E.梅花从“读过”到“读懂”请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。2017年北京高考卷林黛玉“清水出芙蓉，天然去雕饰”菊花傲霜，清高孤僻香 菱 “根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤”从“读过”到“读懂”从红楼梦中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。2018年北京高考卷王熙凤草菅人命、贪利忘义、心狠手辣的可恨之处 掐尖要强、虚荣张扬、操心劳碌的可怜之处 见识短浅、机关算尽、结局凄凉

5、的可悲可叹之处王熙凤从逞强好胜到杀伐决断 从虚荣爆棚直至机关算尽的性格发展从“读懂”到“读出”如果请你从平凡的世界里的孙少平、边城里的翠翠、老人与海里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。2017年北京高考卷描述特征：老人衬衫衣袖上挽，手持鱼叉作向下猛刺状，枯瘦干瘪身躯下掩藏不住有力的筋骨和肌肉（体态）。尽管手上满是长期打鱼带来的累累疤痕，脖颈儿尽是深纹（外貌），但他脸上却是勇气与敬畏兼具的神情。（神情）从“读懂”到“读出”如果请你从平凡的世界里的孙少平、边城里的翠翠、老人与海里

6、的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。2017年北京高考卷设计意图：体态外貌不乏勇气与坚韧，显现人类面对灾难命运毫不气馁的高贵与尊严；84天没有收获却偶遇猎物，老人的神情又应包含着谦逊和温情，显现对自然和命运的敬畏。雕像和小说主题一样，都象征着对人的勇气和力量的谨慎乐观。在两次世界大战后，这是人类疗救创伤，从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。“整本书阅读”考查例举之学术著作章节结构篇序篇目分类 要点 1-3乡土本色文字下乡再论文字下乡乡土文化中国人的“土”4-7差序格局系

7、维着私人的道德家族男女有别人伦关系中国人的“私”8-11礼治秩序无讼无为政治长老统治社会治理中国社会的“权”12-14血缘和地缘名实的分离从欲望到需要社会变迁中国社会的“变”核心概念阅读下面的文字，在思维导图的空缺处填写相应的内容。（3分）在西洋家庭团体中，夫妇是主轴，夫妇共同经营生育事务，子女在这团体中是配角，他们长成了就离开这团体。在他们，政治、经济、宗教等功能有其他团体来担负，不在家庭的分内。夫妇成为主轴，两性之间的感情是凝合的力量。两性感情的发展，使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差别。我们的家是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间

8、，在婆媳之间，是纵的，不是横的。夫妇成了配轴。配轴虽则和主轴一样并不是临时性的，但是这两轴却都被事业的需要而排斥了普通的感情。一切事业都不能脱离效率的考虑。求效率就得讲纪律，纪律排斥私情的宽容。在中国的家庭里有家法，在夫妇间得相敬，女子有着“三从四德”的标准，亲子间讲究负责和服从。（节选自费孝通乡土中国）真实情境 材料二中事件的后续：狗的主人停职，到老人家中赔礼道歉。据此，请你评价小莉帮忙这类调解类节目的现实意义。（3分）材料一：在乡村里所谓调解，其实是一种教育过程。差不多每次都由一位很会说话的乡绅开口。他的公式总是把被调解的双方都骂一顿。“这简直是丢我们村子里脸的事！你们还不认了错，回家去。

9、”接着教训了一番。有时竟拍起来子来发一阵脾气。他依着他认为“应当”的告诉他们。这一阵却极有效，双方时常就“和解”了，有时还得罚他们请一次客。子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎。”节选自费孝通乡土中国无讼 材料二：最近河南广播电视台小莉帮忙记者杨小莉在镜头前痛哭一事引发关注，事情源于安阳一起犬只伤人事件。一老人在小区被大型犬只咬伤，狗主人却矢口否认，老人家属向小莉帮忙求助。谁料到监控有了，媒体也介入了，但这起简单的民事纠纷，后续交涉却异常曲折。即使有当地城管、辖区民警调查协调，狗主人仍不肯正面回复。连续9期节目下来事情仍未解决，直到10月16日当地纪检部门介入。节选自新京报是什么把“小莉”为难哭了？2022年“整本书阅读”考查何面目出现？浙江高考说明样卷 (桀溺)曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之 士 也，岂 若 从 辟 世 之 士 哉？”夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”桀溺和孔子的言论表现了他们对现实截然不同的观点态度。(1)你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？(2)你赞成谁的观点？为什么？2018年北京高考卷 读了论语，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征，150至200字。感谢各位观看