第17课《陋室铭》课件（共31张ppt）部编版语文七年级下册.pptx

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1、 1 1、准确识记文言实词，翻译并准确识记文言实词，翻译并背诵课文。背诵课文。2 2、学习作者高洁傲岸的节操和学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。安贫乐道的情趣。3 3、学习托物言志的写法，理解学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。作者在文中寄寓的思想感情。学习目标 1 1、我了解的刘禹、我了解的刘禹锡：锡：“铭铭”（文体）（文体）2 2、德德馨馨苔苔 痕痕案案 牍牍(dd)鸿儒鸿儒西西蜀蜀 何何陋陋调调素琴素琴(xnxn)(h h n rn r)(shsh)(lulu)(tio)(titi)3 3、重点词语掌握：、重点词语掌握：馨：馨：鸿儒：鸿儒：白丁：白丁：金经：金经：案牍

2、案牍:劳形：劳形：3 3、重点词语掌握：、重点词语掌握：名：出名，（名词作动词）名：出名，（名词作动词）灵：灵验，神奇。灵：灵验，神奇。上阶绿：上：长到。上阶绿：上：长到。乱耳：乱：使乱耳：乱：使乱，扰乱。乱，扰乱。4 4、课文朗读情况：、课文朗读情况：初读课文，感受音乐美。初读课文，感受音乐美。初读课文，感受音乐美。初读课文，感受音乐美。1 1、写作背景：、写作背景：刘禹锡因热心支持王叔文的政治革新，得罪当朝权贵，被刘禹锡因热心支持王叔文的政治革新，得罪当朝权贵，被刘禹锡因热心支持王叔文的政治革新，得罪当朝权贵，被刘禹锡因热心支持王叔文的政治革新，得罪当朝权贵，被贬到和州县当一名小小的通判。

3、和州的策知府是个见利忘义、贬到和州县当一名小小的通判。和州的策知府是个见利忘义、贬到和州县当一名小小的通判。和州的策知府是个见利忘义、贬到和州县当一名小小的通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门

4、里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：房门上题写：房门上题写：房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。面对大江观白帆，身在和州思争辩。面对大江观白帆，身在和州思

5、争辩。面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这一这一这一这一举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，这些景色，欣然提笔，这些景色，欣然提笔，这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京

6、。杨柳青青江水平，人在历阳心在京。杨柳青青江水平，人在历阳心在京。杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。依旧在小屋里读他的诗，写他的文。依旧在小屋里读他的诗，写他的文。依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知府见刘禹锡仍不策知府见刘禹锡仍不策知府见刘禹锡仍不策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。搬到一间仅能容一床一桌一椅的小

7、屋。半年时光，搬家三次。搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤然提笔写下这篇超账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤然提笔写下这篇超账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤然提笔写下这篇超账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上

8、石碑，立在门前。凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。2 2、释题：、释题：陋室：陋室：简陋的屋子，是刘禹锡的室名。简陋的屋子，是刘禹锡的室名。铭：铭：古代的一种文体，这种文体，形式短古代的一种文体，这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。上有颂扬或鉴戒之意。3、朗读指导 要求：注意停顿、语速、语调，感情处理要得当。4、体悟感情，示范朗读。思考：你觉得作者对自己的陋室是什么样的态度？三个选项供同学们选择：嫌弃；

9、喜欢；不仅仅是喜欢，简直是引以为荣。（学生选择后鼓励学生以读的形式体现出这种感觉，读出自豪，得意的感觉。）山山/不在高，有仙不在高，有仙/则名。水则名。水/不在深，有龙不在深，有龙/则灵。斯则灵。斯/是陋室，是陋室，惟吾惟吾/德馨。苔痕德馨。苔痕/上阶上阶/绿，草色绿，草色/入帘入帘/青。谈笑青。谈笑/有鸿儒，往来有鸿儒，往来/无白丁。可以无白丁。可以/调素琴，阅调素琴，阅/金经。金经。无无/丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。案牍之劳形。南阳南阳/诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云亭。孔子云：子云：“何陋何陋/之有？之有？”古文翻译要求：1、正确；2、通顺。重点句子翻译：重点句子

10、翻译：1 1、斯是陋室，惟吾德馨。、斯是陋室，惟吾德馨。译：译：这间简陋的房子，好就好在这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。主人有美好的德行。2 2、苔痕、苔痕上上阶绿，草色阶绿，草色入入帘青：帘青：译：译：苔痕长到阶上，使台阶都绿了，苔痕长到阶上，使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上了青色。草色映入竹帘，使室内染上了青色。重点句子重点句子翻译翻译：4 4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：译：没有世俗的乐曲扰乱心境，没没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。有官府公文劳神伤身。3 3、可以调素琴，阅金经。、可以调素琴，阅金经。译：译：可以弹奏素朴的古

11、琴，浏览珍可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经贵的佛经。文章层次划分文章层次划分 小组活动：小组活动：通过小组讨论，分析通过小组讨论，分析文章内容，回答问题。文章内容，回答问题。第一组：第一组：1、作者怎么样引出陋室的？、作者怎么样引出陋室的？2、文章开头四句与第五、六句有什么、文章开头四句与第五、六句有什么关系呢？中心句是哪句？关系呢？中心句是哪句？（第一层）（第一层）3 3、在作者看来，陋室真的简陋吗？、在作者看来，陋室真的简陋吗？第二组：第二组：4 4、从哪些方面看得出来？、从哪些方面看得出来？（第二层）（第二层）5 5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样

12、的人？第三组：第三组：作者在本文提到他们有何作用？作者在本文提到他们有何作用？6 6、引用孔子的话作结有何作用、引用孔子的话作结有何作用？（第三层）（第三层）1 1、作者怎么样引出陋室的？、作者怎么样引出陋室的？2 2、文章开头四句与第五、六句有什么、文章开头四句与第五、六句有什么关系呢？中心句是哪句？关系呢？中心句是哪句？山山 水水（第一层：开篇以山水起兴，引入正题，点明主旨。）（第一层：开篇以山水起兴，引入正题，点明主旨。）3 3、在作者看来，陋室真的简陋吗？、在作者看来，陋室真的简陋吗？4 4、从哪些方面看得出来？、从哪些方面看得出来？陋陋室室不不陋陋景景环境优美环境优美人人交友高雅交友

13、高雅事事生活闲适生活闲适可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。正面正面实写实写反面反面虚写虚写高高雅雅脱脱俗俗不不慕慕富富贵贵（第二层：描写居室环境与日常生活。）（第二层：描写居室环境与日常生活。）5 5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？作者在本文提到他们有何作用？作者在本文提到他们有何作用？作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的的陋室相比，暗示南阳诸葛庐

14、、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，似乎主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，似乎还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。6 6、引用孔子的话作结有何作用、引用孔子的话作结有何作用？引用孔子的话，以反问作结，更具雄辩的力量，再一次引用孔子的话，以反问作结，更具雄辩的力量，再一次证明证明“陋室陋室”不不“陋陋”，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，并，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，并巧妙地回应了开头巧妙地回应了开头“惟吾德馨惟吾德馨”一句，显得意蕴含蓄，令人一句，显得意蕴含蓄

15、，令人深思。深思。（第三层（第三层：引古人之言，：引古人之言，收束全篇，收束全篇，说明陋室说明陋室“不陋不陋”。）随堂练习：随堂练习：1 1、概括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是：，。2 2、写出、写出“陋室陋室”环境清幽的句子是：环境清幽的句子是：，。3 3、通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的、通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：句子是：，。4 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。作者借山水有仙人、神龙比喻作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什陋室主人有好的品德是为了表明什么情怀呢？么情怀呢？这种借他物来表明自己的情怀

16、手法叫什这种借他物来表明自己的情怀手法叫什么？么？(板书）板书）安贫乐道，高洁傲岸托物言志托物言志的写法托物言志的写法例文：例文：绿绿 叶叶 赞赞 喜欢上绿叶或许不只因为绿色,更重要的是它的平和而不张扬的个性。默默地孕育着它的生命,一年就是一生,不必有漫长的等待,春天,自然而然地生长出来,没有惊喜,也不需要关怀,风雨中,顽强地挺过这短暂而美丽的一生,当秋天到来的时候,一切又是那么顺理成章,顺着风轻轻的飞舞,悠悠地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽的弧线,最后恋恋不舍地回归大地母亲的怀抱。落红不是无情物,化作春泥更护花。那么绿叶对根的情谊想必就是如此吧!陋室铭通过对陋室的描绘，陋室铭通过对陋室的

17、描绘，极力形容陋室不陋，抒发了作者独特极力形容陋室不陋，抒发了作者独特的情怀，一个坦荡乐观、洁身自好、的情怀，一个坦荡乐观、洁身自好、安贫乐道的文人形象跃然纸上。文章安贫乐道的文人形象跃然纸上。文章使我们品味到一种韵味如歌的音乐美，使我们品味到一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，确是我国古典文库读来如行云流水，确是我国古典文库中脍炙人口的珍品。中脍炙人口的珍品。（在学生背诵声中结束学习。）（在学生背诵声中结束学习。）布置作业：1、熟背课文。、熟背课文。2、完成课后、完成课后“思考探究思考探究”第二题第二题。3、学习本文托物言志的写法，以、学习本文托物言志的写法，以“梅花赞梅花赞”为题，写一篇为题，写一篇300字左右的字左右的短文。短文。