第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件（共18张PPT）--部编版语文七年级下册.pptx

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1、竹里馆竹里馆部编版语文七年级下 1、有节奏地诵读诗词,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写诗歌。2、阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。3、品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。学习目标【王维】【王维】（约701761），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在近山西永济西）人，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名，合称“王孟”。了解诗人 开元十九年（731年），王维状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复

2、后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有相思、山居秋暝等。著作有王右丞集、画学秘诀。王维生平王维生平 竹里馆作于王维晚年隐居长安东南蓝田县辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，一生仕途坎坷，早年也有过积极的政治抱负，后值政局变化无常而逐渐消沉下来。加之他早年就信奉佛教，思想超脱，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如

3、他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒宁静、淡泊的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。写作背景朗读诗歌，读准字音，注意节奏。朗读诗歌，读准字音，注意节奏。竹里馆 王维独坐/幽篁篁/里，弹琴/复/长啸。深林/人/不知，明月/来/相照。hunghung听读诗歌独坐幽篁里，弹琴复长啸。幽深的竹林大意：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。疏通诗意竹里馆 王维 竹里馆：诗人闲赋休憩之地。竹里馆：诗人闲赋休憩之地。此诗写隐者的闲适生活以及情此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐

4、、弹趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。琴长啸的悠闲生活。深林深林人不知，明月来人不知，明月来相照相照。与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照这里指“幽篁”大意：没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。疏通诗意独坐幽篁里，弹琴复长啸。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。赏析诗歌深林人不知，明月来相照。拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。

5、赏析诗歌1.文中描写了哪些景，描写人的哪些活动？有什么特点？表现了作者怎样的情怀？事物：“幽篁”“深林”“明月”动作：“弹琴”“独坐”特点：静谧，安适，怡然自得。平淡的事物营造出清新的感觉，诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。合作探究2、古人作诗讲究炼字，赏析“独坐幽篁里”中的“独”字。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，体现了作者的与众不同，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。3、这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图：诗人独自坐在茂密而幽深的竹林里，优雅的弹着琴，自在的长啸，

6、周围静无一人，唯有月光心有领会的照耀着、陪伴着诗人。4、诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。感悟诗情 请简要分析诗歌所表达的思想感情。诗歌表达了诗人宁静、淡泊的思想感情和高雅的境界，诗的前两句写诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣；后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将它当知己，表达了诗人内心的澄净，表达了诗人宁静淡泊的心境。写法探究请谈谈全诗的写作特点。用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗

7、中有画”的高超境界。1、理解默写诗中运用了拟人手法的诗句是（）抒写自己独坐竹林，独具雅兴的句子是（）抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是（）以动衬静，表现诗人悠然自得的诗句是（）体现了诗中有画的诗句是（）2、本首诗中主要描写了诗人在竹林中独自_、_、与_相伴的情景。“相照”与一、二句中的_一词相照应。3、对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）（2分）A表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。B“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。C以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。D以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。当堂练习1、理解默写诗中运用了拟

8、人手法的诗句是（）抒写自己独坐竹林，独具雅兴的句子是（）抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是（）以动衬静，表现诗人悠然自得的诗句是（）体现了诗中有画的诗句是（）2、本首诗中主要描写了诗人在竹林中独自_、_、与_ 相伴的情景。“相照”与一、二句中的_ 一词相照应。深林人不知，明月来相照独坐幽篁里，弹琴复长啸独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照独坐幽篁里，弹琴复长啸弹琴长啸明月独坐3、对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。B“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁 静、淡泊的心境。C以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。D以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。A