期末专题练习:古诗文默写-部编版语文八年级下册.docx
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1、八年级下册语文古诗文默写(期末)直接型默写1. 式微,式微,胡不归? , !式微,式微,胡不归? , ! 2. , 。纵我不往, ?青青子 ,悠悠我 。纵我不往,子宁不来? ,在城 兮。 , 。3. ,风烟望五津。与君离别意, 。 , 。 ,儿女共沾巾。 4. 八月湖水平,涵虚混太清。 , 。欲济无舟楫,端居耻圣明。 , 。5. 清晨入古寺,初日照高林。 , 。 , 。万 此都寂,但余钟 音。 6. ,白水绕东城。此地一为别,孤 万里征。 , 。挥手自兹去, 。 7. , 。时见幽人独往来, 。惊起却回头,有恨无人省。 , 。8. 驿外断桥边, 。已是黄昏独自愁, 。 ,一任群芳妒。 ,只有香
2、如故。 9. ,在河之洲。 , 。 ,左右 之。窈窕淑女, 。 求之不得,寤寐思服。 , 。 参差荇菜,左右 之。窈窕淑女, 。参差荇菜,左右 之。窈窕淑女, 。 10. , 。 ,在水一方。 ,道阻 。 , 。 蒹葭 ,白露 。所谓伊人,在水 。 溯洄从之,道阻 。溯游从之,宛在水中 。 蒹葭 ,白露 。所谓伊人,在水 。 溯洄从之,道阻 。溯游从之,宛在水中 。 11. , , 。呜呼! , ! 茅屋为秋风所破歌 12卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 , 。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 , 。夜来城外一尺雪, 。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 , 。 13. 忽逢桃花林, , , , ,渔人
3、甚异之。复前行,欲穷其林。 复行数十步,豁然开朗。 , , 。 ,鸡犬相闻。其中往来种作, , 。 , 。 , ,不复出焉,遂与外人间隔。 , , 。此人一一为具言所闻,皆叹惋。14. 从小丘西行百二十步, , , , 。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 , , 。 , 。日光下澈,影布石上, ; , ,似与游者相乐。 坐潭上,四面竹树环合, , , 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。15. 北冥有鱼, 。 , 。化而为鸟,其名为鹏。 ,不知其几千里也, , 。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“ , ,
4、 , 。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍, ? ?其视下也,亦若是则已矣。16. ,弗食, ; ,弗学, 。是故 , 。知不足, ;知困, 。故曰: 。兑命曰:“学学半。”其此之谓乎?17. 大道之行也, , , 。故 ,不独子其子,使 , , , 、 、孤、独、废疾者皆有所养, , 。货恶其弃于地也,不必藏于己; ,不必为己。是故 , , ,是谓大同。18. 世有伯乐, 。 , 。故虽有名马, , , 。策之不以其道, , ,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! ? !理解型默写一、桃花源记陶渊明1.桃花源记中描写桃花林草美花繁的句子: , 。2.桃花源记中从环境的角度写桃花源美
5、的句子: , , 。 , 。3.桃花源记中桃花源人的精神状态: , 。4.桃花源记中写出桃花源社会风尚的句子: , , 。 , 。5.桃花源记中桃花源人“皆叹惋”的原因: , , 。6.桃花源记中桃花源人“遂与外人间隔”的原因: , , , 。二、小石潭记柳宗元(1)小石潭记文中写水声清脆悦耳的语句: 。(2)小石潭记文中侧面描写水清澈透明的语句: 。(3)小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 。(4)小石潭记描写溪流曲折悠远的语句: 。(5)小石潭记小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: 。(6)小石潭记中“ ”的句子跟与朱元
6、思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。三、关雎1、起兴的句子是: 。2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: 。3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:。4、关雎中的男子由“。”引起“。”的美好联想;“。”抒写了求之不得的相思之苦,“。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。四、蒹葭1、成语“秋水伊人”源之蒹葭中的诗句:。2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:。3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可
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