2023年人教版初中道法七年级上册第4单元达标测试卷.doc

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1、2023年人教版初中道法七年级上册第四单元达标测试卷七年级道德与法治上(R版)时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共45分)1在生命的接续中，人类生命不断发展，精神文明不断积累和丰富。下列能体现生命的传承关系的有()我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实我家是卖早餐的，爸爸不让我上初中，要我跟他学做早餐，不能让家业“后继无人”A B C D2著名数学家华罗庚曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同生命的一部分，同时也

2、是后人生命的开端。”这段话告诉我们()每个人的生命是微不足道的，不必太在意正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续生命的成长具有无数的偶然性生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命A B C D3在“敬畏生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法，其中正确的有()每个人的生命都比金钱、权势等更重要既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命只有自己和亲人的生命才最重要每个人对生命的敬畏都应是内心的自愿选择A B C D4电影狮子王中有一个场景令人印象深刻：木法沙带着儿子辛巴环游王国之时，就为辛巴讲述了自然生存的法则世间万物都在微妙的平衡中共生。这告诉我们()要意识到自己的生命与周围的生命休

3、戚与共只需珍惜自己的生命要以敬畏之心来尊重他人的生命要关注、关怀和善待身边的每一个人A B C D5黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命接续的角度分析，这说明()A孝敬父母是我们的义务B我们应该用行动表达孝敬之心C每个人的生命在精神上是永恒的D人类的精神文明在不断积累和传承6自从“建设书香社会”的提法出现在政府工作报告中，线上线下的各种阅读活动就开始在全国如火如荼地开展。这类活动的开展()有助于我们养护精神，充盈自己的精神世界表明我国已成为文化强国有助于提高我国的国民素质能为青少年的身体健康保驾护航A

4、 B C D7在第八届世界围棋巅峰对决中，中国棋手柯洁战胜了韩国棋手朴廷桓，取得了冠军。人们总以为柯洁是个“常胜将军”，但恰恰相反，他是一路“输”过来的！这说明()A生活道路总是不平坦的，人生难免有挫折B失利和失败更有利于促使一个人走向成功C面对不同的挫折，不同的人有不同的感受D挫折往往成为意志坚强的人成功的垫脚石8下列关于挫折的说法正确的是()A挫折是礼物，越多越好B面对挫折，要置之不理、听之任之C面对挫折，要保持乐观向上的积极心态D只要积极乐观，就能战胜挫折9苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话启示我们要()A保持阳光的心态 B磨砺坚强的意志C追求成功的捷径

5、 D等待人生的机遇10漫画面对挫折的三种人给我们的启示是()导致挫折的因素是多种多样的对待挫折的态度不同结果就不同战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法挫折并不可怕，要有战胜挫折的信心A B C D11“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是()实现自我价值的人生能活出自己生命的精彩，不受别人影响能够承担自己责任的人生能够对别人付出爱心的人生A B C D12浙江义乌的王春仙因热衷于公益事业而走上了无偿献血的道路。多年来，她每年两次献血，献血总量超过了10 000毫升。她荣膺全国无偿献血奉献奖金奖、全国无偿献血志愿服务五星奖，被评为浙江省红十字先进志愿者。王春仙无偿献血的行为()是不珍爱自己生命

6、的表现是让生命更充盈的举动是为了获得荣誉和他人的赞许是自觉承担关爱他人责任的表现A B C D13【立德树人珍爱生命】2021年5月，随着夏天的来临，我国多地各社区和中小学纷纷开展青少年防溺水安全教育宣传活动。保护自身安全，广大青少年应做到()A不要进行游泳等危险的活动B追求高雅的生活情趣C增强自我保护意识，提高自救自护能力D依法打击侵害未成年人合法权益的行为14. “人的生命只有一次，必须把它保住。”“无论年龄再大、病情再重我们都绝不放弃。”“不惜代价，要让患者用上最好的设备。”一组组挽救生命的大数据，无不彰显了习近平总书记忧民、爱民的赤子情怀。这表明()人民至上，坚持一切为了人民生命无价，

7、承认别人的生命更重要人人平等，每个人都有生存权、发展权生命的价值需要自己发现和创造A B C D15河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年，创造了将“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒原变为林海的人间奇迹，他们的事迹告诉我们()A每个人实现人生价值的方式是相同的B生命的意义在于对社会的贡献C生命是顽强的，也是脆弱的D各种生命都具有独特性二、非选择题(16题14分，17题12分，18题15分，19题14分，共55分)16陕西省兴平市公安局通报：因为手机“拉黑”等琐事，15岁少年袁某被几名嫌疑人殴打致昏迷，嫌疑人发现他死亡后，将其运至农田掩埋。据了解，6名涉案嫌疑人均未成年，已被警方刑事拘留。据此，某校

8、七年级(3)班的同学召开了“敬畏生命”的主题班会，请你参与进来并完成相关任务。(1)【分析原因】请从生命的角度解读出现这起事件的原因。(4分)(2)【总结反思】被害人的生命已逝，然而对这起事件的反思不应停止。请结合“敬畏生命”的相关内容，谈谈这起事件给我们什么教训。(5分)(3)【追求美好】向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关爱他人生命，便不会举刀杀人。请向同学们宣讲“与周围的生命休戚与共”的意义。(5分)17生命好像一场旅行，守住生命，我们可以体验生活的千姿百态。涟水县某中学七年级(1)班同学准备开展一次以“生命的思考”为主题的实践探究活动，请你一起参与。【认识生命，敬畏生命】第一小组同学将平时摘

9、抄的部分名言警句制作成以下表格：名言警句生命的特点人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰_人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。庄子_世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。莱布尼茨_(1)请你运用所学知识，将表格中画横线的内容填写完整。(每小题2分，共6分)【绽放生命，活出精彩】第二小组同学从电视中了解到以下一则新闻：“少年的你，真帅！”鹤壁一名3岁女童玩耍时不慎坠入30米深井中，但因井口只有30厘米，成年人无法下井救人，女童被困4小时。这时，救援队队员徐建英叫来自己14岁的儿子王泯燃。在消防紧急培训后，他前后下井六七次，将女童救出。为此，人民日报、新华社、共青团

10、中央等微博账号纷纷发布救人视频。网友们对这种见义勇为、舍己救人的行为纷纷点赞致敬！他们一致认为：“王泯燃划出了人生最壮丽的弧线，唤起了人性善良的光辉和生命最高尚的光芒。”(2)向榜样学习，活出生命的精彩。请你结合所学知识，谈谈青少年如何唤起人性善良的光辉和生命最高尚的光芒。(6分)18一名50多岁的老人骑着三轮车在路口急转弯时，由于路面湿滑不慎摔倒在地。这一幕恰好被路过的殷华婷看到，她立即跑到老人身边，拨打120急救电话，并向路边的车辆和行人呼救。雨下得急，看见老人受伤流血，她用手举起自己的雨衣，为老人挡雨，直到救护车到来。面对记者的采访，殷华婷说：“作为一个年轻人、一名大学生，看到别人有难不

11、能袖手旁观，当冷漠的路人。老吾老以及人之老，愿每一个无助的老人，都能被温柔善待。”(1)请你简要评析殷华婷的救人举动。(5分)(2)你怎样理解“生命拒绝冷漠”？(5分)(3)结合殷华婷的事迹，谈谈我们为什么要关切他人的生命。(5分)19“共和国勋章”获得者于敏，在原子核理论研究的巅峰时期，为了国家需要，转而开始长达28年隐姓埋名的氢弹研究工作，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下始终保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要没有的。能把自己微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”(1)于敏身上具有哪些优秀品质？(4分)(2)请从生命意义的

12、角度，谈谈你从于敏身上获得的感悟。(5分)(3)为了让于敏的精神有接续，你打算怎样担当属于自己的使命，活出生命的精彩？(5分)答案一、1.A2.D3.D4.D5D点拨：本题考查对“生命有接续”的理解。题干中“传统美德薪火相传，历久弥新”“从生命接续的角度分析”等关键信息启示我们，D项符合题意；A、B观点正确，但与题干不符；C项观点太过绝对，应排除。故选D。6A7.D8C点拨：A是错误的，挫折是指失利、失败、阻碍等，所以不是越多越好。B是错误的，对于挫折，不能不理不睬，要积极寻找战胜挫折的方法。D的说法过于绝对，不是只要有积极乐观的情绪，就能战胜挫折。故选C。9B10.D11.C12.B13.C

13、14.A15.B二、16.(1)行凶者缺乏敬畏生命的情怀。社会、学校、家庭等对青少年的生命意识教育不够。(2)人人都渴望生存，我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏，才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。我们应把对生命的敬畏化为内心的自愿选择，这样才不会因一时冲动而采取伤害他人生命的行为。(3)让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。让我们学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。让我们走向道德的生活。17(1)生命是不可逆的。生命是短暂的。生命是独特的。(2)能够活出自己的人生，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，

14、都能承担起自己的责任；充盈自己的生命；拒绝冷漠，关切他人；在平凡中创造伟大；等等。18(1)殷华婷的救人举动是关切他人的生命、设身处地地思考并善待他人的正义之举，是对自己和他人负责的表现，是书写自己生命价值的重要方式。(2)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。(3)生命来之不易，当他人的生命处于危险境地时，我们要像珍爱自己的生命一样，自觉地珍爱他人的生命。生命拒绝冷漠。我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，还可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。扶危济困是中华民族的传统美德。

15、面对不慎摔倒的老人，我们要用真诚、热情去温暖老人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。19(1)热爱祖国、意志坚强、敢于创新、淡泊名利、无私奉献等。(2)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为人们留下宝贵的物质财富和精神财富。(3)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充盈起来；不仅关注自身的发展，还关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，为营造互信、友善、和谐的社会作贡献；为家庭的美好和社会的发展贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写生命价值；将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起；等等。