2023年人教版初中生物七年级上册第三单元第三～六章学情评估测试卷（二）打印版含答案.doc

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1、2023年人教版初中生物七年级上册第三单元第三六章学情评估测试卷（二）含答案一、选择题(每题2分，共40分)1山楂是种耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低()A蒸腾作用 B呼吸作用 C吸收作用 D光合作用2苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于()A提高结实率 B光合作用 C呼吸作用 D蒸腾作用3绿色植物在生物圈中不具有的作用是()A提高大气温度 B净化空气C促进水循环 D保持水土4森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的()A呼吸作用较强，产生的水分多 B蒸腾作用使大气湿度增加C光合作用较弱，利用的水分少 D根吸水较少，消耗的水分少5下列各种

2、生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是()A中耕松土、及时排涝 B冬天在蔬菜大棚内烧煤球C合理密植、间作套种 D移栽植物时，去除部分叶片6.如图是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是() A B C D7水分进入植物体内的运输途径是()A在导管中，沿根茎叶运输B在导管中，沿叶茎根运输C在筛管中，沿根茎叶运输D在筛管中，沿叶茎根运输8在验证光合作用产物的实验中，叶片脱色和检验淀粉所用的物质分别是()A酒精、碘液 B清水、氢氧化钠C酒精、清水 D碘液、澄清石灰水9如图是探究绿色植物进行光合作用的实验装置(固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳)，下列相关叙述错误的是()A实验前需要将该装置放在

3、黑暗处一昼夜B该装置可用于验证光合作用需要叶绿体C该装置可用于验证光合作用需要光照D该装置可用于验证光合作用需要二氧化碳(第9题)10下列关于光合作用的叙述，错误的是()A叶绿体是光合作用的场所B光合作用的原料只有二氧化碳C有机物是光合作用的产物D光合作用只能以光能作为能源11取甲、乙两个型号相同的量筒，各放入一段生长状况相近的天竺葵枝条，摘除其中一段枝条的叶，各注入清水10毫升，然后将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如下图，分析错误的是()(第11题)A乙的叶片未被摘除B甲减少的水分主要用于蒸腾作用C本对照实验的变量是叶D实验结果说明叶是蒸腾作用的器官12为了探究影响大

4、棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)，对该种植实验分析错误的是()大棚编号甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30 30 20 A.甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B乙、丙构成一组对照实验，变量是温度C甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度13某同学在学习普利斯特利实验的基础上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩里，实验处理方案如表所示，蜡烛最先熄灭的一组是()组别实验材料实验条件A一支点燃的蜡烛绿色植物光照B一支点燃的蜡烛光照C一支点燃的蜡烛

5、绿色植物黑暗D一支点燃的蜡烛黑暗14. 某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是()(第14题)A本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气B乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响C甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃D光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量15温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是()A增强光合作用 B抑制呼吸作用C增强蒸腾作用 D增强呼吸作用16在农业生产实践过程中，需要促进或者抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是()A低温贮藏水果、蔬菜B农田及时松土C贮藏粮

6、食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D小麦种子晒干入仓17下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有()蒸腾作用光合作用呼吸作用水分的吸收和运输无机盐的吸收ABCD18在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是()A萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物B被周围细菌和真菌等分解者分解C萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分D萝卜细胞的衰老和死亡19下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况，你认为发生在夜晚的是()20如图是某一晴天，某一植株一昼夜二氧化碳的吸收量和释放量曲线图。请据图分析下列说法中正确的是()(第20题)Aac段植物不能进行光合作用，释放的二氧化碳主要来自于植物的

7、蒸腾作用Bde段二氧化碳吸收量下降的原因是中午温度升高气孔张开Cfg段二氧化碳吸收量下降的原因是光照减弱，光合作用减弱D植物从c点后开始积累有机物，到h点时，有机物积累最多二、非选择题(共60分)21(10分)绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着至关重要的作用。如图是根尖的结构示意图，请分析回答：(第21题)(1)水分是如何进入植物体的？植物主要通过根吸收水分，图中_是根吸收水分的主要部位。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_运送到植物体各处。(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？科学研究发现，植物吸收的水只有1%5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的_作用散

8、失到外界空气中。观察叶片的结构，可以发现，_是植物散失水分的“门户”。(3)大气中的水分是如何回到地表的？蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%30%，草地可截留降水量的5%13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是_。22(14分)为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：(第22题)(1)将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_作用。(2)小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要是_的。(3)图乙是显微镜下观察到的叶片

9、结构，植物吸收的水分主要通过图乙的_(填数字)散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。(4)图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_，发生在B处的生理过程是_作用。(5)小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_(填“氧气”或“二氧化碳”)浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。(6)同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。23(14分)如图一为植物叶肉细胞结构图，图二为蔬菜大棚里进行的三项生理过程，图三是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，图四为一天内大棚中某气

10、体含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：(第23题)(1)为了增产，果农王大爷将取暖用的煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以提高_的浓度，进而增强图二中植物的_作用，同时也是图三中的曲线_，此作用是在图一中的_中进行的。(2)图三中曲线的b点在中午时分出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图二中_作用过强，关闭了部分气孔。(3)图四中曲线是_含量的变化曲线，有机物积累最多的是_(填字母)点。24(22分)为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，用三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如图所示，请回答下列问题。(第24题

11、)(1)为了排除叶片中贮存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是_。(2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是_。用清水漂洗叶片后，向叶片滴加_，可以观察到_装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了_。(3)装置_和_作对照，是为了研究二氧化碳对光合作用的影响。装置_和_作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。(4)收集装置丙中的气体通入到澄清的石灰水中，会看到石灰水变浑浊，这是因为呼吸作用产生了_。(5)温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜、水果。受以上实验启发，兴趣

12、小组同学认为增加温室大棚中的_(写出一条即可)能够提高作物的产量。答案一、1.A2.D3.A4.B5.D6.C7.A8.A9.C10.B11A点拨：由题图中的数据分析可知：甲随着时间的推移，液面越来越低，说明甲的叶未被摘除；随着时间的推移，乙液面变化不明显，说明乙的叶被摘除。12C点拨：甲、丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度。13C14B点拨：甲、乙两组实验的变量是黑藻，故本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，A正确；对照实验具有变量的唯一性，乙装置是排除黑藻对实验结果的影响，起对照作用，B错误；甲装置中收集到的气体是黑藻在光下进行光合作用制造的氧气。氧气能助

13、燃，能使带火星的小木条复燃，C正确；在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量，D正确。15A16.B17.C18.A19.B20C点拨：植物释放的二氧化碳主要来自于植物的呼吸作用，不是蒸腾作用，A错误；de段二氧化碳吸收量下降的原因是中午温度升高，植物通过蒸腾作用散失的水分过多，所以气孔会闭合，同时影响了光合作用，B错误；fg段二氧化碳吸收量下降的原因是光照减弱，光合作用减弱，C正确；植物从c点吸收二氧化碳进行光合作用后开始积累有机物，到g点时有机物的积累量最多，到h点时植物不能进行光合作用却要进行呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，D错误。二、21.(1)a；成熟区导管(2)蒸腾气孔(3)植物的茎、叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷，植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，能吸纳大量的雨水，使更多的雨水渗入地下，补充地下水(合理即可)22(1)蒸腾(2)薄而透明(3)(4)线粒体；光合(5)二氧化碳(6)生产者23(1)二氧化碳；C；光合；叶绿体(2)B；蒸腾(3)二氧化碳；d24(1)将植物放在黑暗处一昼夜(2)溶解叶绿素；碘液；甲；淀粉(3)甲；乙；甲；丙(4)二氧化碳(5)二氧化碳浓度(或光照强度)11