2023年人教版初中语文语文8上第5课《国行公祭为佑世界和平》（教案一）.docx

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1、2023年人教版初中语文八年级第5课国行公祭，为佑世界和平（教案一）一、内容解读1交代背景，提出观点。文章第1段先直接引用国家公祭鼎铭文，一方面，点明了新闻评论的内容，增强了现场感，引起读者的阅读兴趣；另一方面，铭文韵律整齐，增强了时评的表现力。接着介绍南京大屠杀的时间和死难者人数，补充说明时评的背景。最后提出观点：“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。”2正义之士，纪念死难者。第2段承接上文，具体阐述全世界爱好和平与正义的人们的共同表现。这一段列举了一系列事实，如美国波士顿环球邮报发表的有关南京大屠杀的长篇文章别让南京消失在人们的记忆中，加拿大安大略省议

2、会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议，日本由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书等，具体说明南京大屠杀的历史不可能被忘却，全世界的正义之士正在以不同的方式纪念死难者。3右翼分子态度顽固，正义之士高度警惕。第3段指出，日本右翼分子否认历史的态度仍然顽固：“在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立慰安妇日的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系”这一部分，内容上，交代了日本右翼分子妄图否认历史的事实，指出了设立南京大屠

3、杀死难者国家公祭日的必要性；结构上，与上文形成对比，揭示当前维护世界和平的严峻形势。第4段用两个事实印证爱好和平的人对日本右翼分子的高度警惕。一个是，2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；另一个是，联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度。这些事实，有力地说明了“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”。4南京命运变迁，和平信念坚定。第5、6段介绍了南京城从“恐怖之城”到“和平之城”的变迁，突出了中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。其中，直接引用纽约时报关于南京大屠杀的报道，有时间，有报道单位，事实清楚，材料真实，无可辩驳。结尾指出国

4、家公祭日的意义以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题；同时与开头段相呼应，使文章结构更加完整。二、技法总结1思想深刻，说理性强。文章围绕第四个南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动展开，阐明了国行公祭的意义和必要性。文中既有对全世界正义之士的纪念的叙述，又有对日本右翼分子丑态百出的表演的批判。全文通过摆事实、讲道理，站在维护世界和平的高度阐明观点，思想性强。2引用事实，说服力强。在这篇时评中，作者运用大量的事实论据，特别是美国、加拿大以及日本等国的相关事实来阐明自己的观点，同时直接引用其他国家的报道，增强了评论的真实性和说服力，具有无可辩驳的力量。三、主题概括这篇评论由第四个南京大屠杀

5、死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，告诉人们历史是不容忘记的；也批判了日本右翼势力妄图篡改历史的丑恶行径。以南京由“恐怖之城”到“和平之城”的沧桑巨变，鼓舞、召唤人们铭记历史、捍卫和平、开创未来。1文体知识新闻评论新闻评论：是社会各界对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表言论的一种文体，以传播意见性信息为主要目的和手段。其特点有：一、与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性；二、在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；三、立意新颖，论述精当，文采斐然；四、主要面向广大群众。新闻界前辈邵华泽先生认为最常用的几种新闻评论的形式为：一、以

6、中央和上级指示为内容写评论，这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是报纸上很常见的评论样式；二、配合中心任务和重大决策写的指导性评论，这要求作者明确任务、讲清道理；三、针对一种错误倾向、思想或者是模糊观点来写的评论，写这种评论，问题要抓准，说理要透彻；四、为突出新闻、通讯的思想性为其配发的评论，也就是在对问题作了事实的回答之后，再给予理论的、思想的回答；五、总结推广先进经验的评论；六、有关节日、纪念日以及重大活动的新闻评论；七、对敌进行论战的批驳式的评论；八、对某个问题进行理论阐述的评论。2拓展链接南京大屠杀死难者国家公祭日是中国政府设立的纪念日，以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30

7、多万同胞。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升到国家层面，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。2014年12月13日，中国共产党和国家主要领导人出席首个国家公祭日。习近平总书记在公祭日上讲到：为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。中国人民要庄严昭告国际社会，今天的中国，是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，中国人民将坚定不移地维护人类和平与发展的崇高事业，愿同各国人民真诚团结起来，为建设

8、一个持久和平、共同繁荣的世界而携手努力。1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。呓语(y)篡改(cun)妄图(wng)杀戮(l)磅礴(png) 彰显(zhng) 辱没(m) 遁形(dn)铭记(mng) 惨绝人寰(hun) 振聋发聩(ku)2解释下列词语。(1)国殇：为国牺牲的人。本文中指死难的军民。(2)篡改：别有用心地改动或曲解。(3)遁形：隐藏形体。(4)惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。(5)振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。【教学目标】1了解新闻评论的主要特点。2理解作者的主要观点。3掌握新闻评论中材料与观点的关系。4激发学生热爱祖国、热爱

9、和平的情感。【教学重难点】1激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。2掌握新闻评论中材料与观点的关系。【教学过程】一、导入新课导入一(播放南京大屠杀相关视频，再现历史事件)1937年12月13日，日本侵略者入侵南京，制造了震惊中外的南京大屠杀，30多万中国同胞惨遭杀戮。在第四个国家公祭日之际，人民日报刊登了新闻评论国行公祭，为佑世界和平一文，今天，就让我们走进这篇评论，谨记这段历史。导入二“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。”习近平总书记在首个南京大屠杀死难者国家公祭日上讲过的话，仍萦绕在耳边，引人深思。无论时间过去多久，历史都会记住这一天。南京大屠杀，从一座城市和一个国家的记忆，正式上升

10、为“人类的记忆”。今天就让我们一起品读国行公祭，为佑世界和平，缅怀遇难者，深刻认识国行公祭的意义。导入三同学们，为了悼念南京大屠杀的死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，第十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。今天，我们就一起学习国行公祭，为佑世界和平一文，了解设立国家公祭日的背景和意义。二、自主学习1了解新闻评论。2了解写作背景。3扫除字词障碍。三、整体感知1浏览课文，这则新闻评论是针对什么事件而写的？【明

11、确】针对在纪念南京大屠杀80周年的公祭日，即第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国以隆重仪式悼念死难同胞的新闻事件而写。2默读课文，理清文章思路，划分段落层次。【明确】第一部分(1)：提出观点中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。第二部分(25)：从正反两面论述全世界人民珍爱和平与正义的事实。第三部分(6)：呼吁全世界人们铭记历史、珍爱和平，并表明中国维护世界和平的决心。3请从文中圈画出表示作者观点的句子，并思考作者要表达的主要观点是什么。【明确】表达作者观点的句子有：“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。”“历史，不可

12、能被忘却！”“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。”“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。”“国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。”“中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。”等。作者在文中表达的主要观点是：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与世界爱好和平与正义

13、的人们共同维护和平。4文章第2、3段所写的事例分别有什么作用？【明确】第2段列举大量事实，写全世界珍爱和平的人们正以不同的方式纪念南京大屠杀，是从正面论述；第3段写日本右翼分子扭曲历史、美化战争是从反面论述他们的错误。论述的侧重点各不相同。5文章第4段写“日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格”等事例有什么作用？【明确】从另一个角度论述了日本右翼分子不能正视历史，从而阐明日本在对待历史问题上的错误性。进一步论述全世界人民不会忘记历史，日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。四、品析语言1本文的语言具有哪些特点？【明确】简明扼要，铿锵有力。文章摆事实、讲道理，字斟句酌，具有不可反驳的力量

14、。富含情感，态度鲜明。本文针对国家公祭日有感而发，论述中饱含作者强烈的爱国情感。2结合具体语句，体会词语的表达效果。(1)1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。【明确】“野蛮”在这里是蛮横、残暴的意思，“惨绝人寰”形容悲惨到了极点。这两个词揭露了侵华日军灭绝人性的滔天罪行，表达了作者对侵略者的无比愤怒。(2)在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。【明确】“顽固”写出了日本右翼分子不愿意改变其反动立场、坚持否认历史的事实，“大肆”是毫无顾忌(地做坏事)的意思。这两个词语描绘出日本右翼分子坚

15、持错误的政治立场、颠倒黑白的狂妄嘴脸。表达了作者的愤怒之情。(3)国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。【明确】形象地揭露了不敢正视历史、企图篡改历史、复活军国主义的日本右翼分子的丑恶嘴脸。五、分析写法本文主要运用了哪些写作手法？其作用分别是什么？【明确】对比。文章把全世界的正义之士与日本右翼分子作对比，深刻地揭露了日本右翼分子颠倒黑白、丧失天良的狂妄嘴脸，突出了世界人民对和平的热爱。把“恐怖之城”南京与“和平之城”南京作对比，通过南京的变化突出和平的珍贵，表现了中华民族对和平的热爱和追求。引用。文中引用一些资料，如“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”“大规模抢劫、

16、侵犯妇女、杀害平民日军将南京变成了一座恐怖之城”等，使评论更具有权威性和大众性，增强了说服力。六、拓展延伸读完这篇新闻评论，结合中国现今在世界的地位，谈谈你的阅读感受。【明确】如今的中国，已不再是任人欺凌与宰割的旧中国了，经过几十年的发展，中国人民重新站起来了，中国科技已高速发展，综合国力不断增强，我们的祖国已经腾飞，屹立于世界强国之林。我们青少年应珍惜当下幸福美好的环境，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。七、板书设计国行公祭，为佑世界和平第一部分(1)：提出观点中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平第二部分(25)：从正反两面论述全世界人民珍爱和平与正义的事实第三部分(6)：呼吁全世界人们铭记历史、珍爱和平，并表明中国维护世界和平的决心八、布置作业选取当前的一个热点问题，写一篇新闻评论。