2022年黑龙江省牡丹江市中考语文真题（解析版）.docx

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1、2022年牡丹江市初中毕业学业考试语文试卷一、知识积累与运用（第17题，共20分）1. 下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）A. 莅临（wi） 余晖（hu） 迭起（di） 合颜悦色（h）B. 驾驭（y） 亢奋（kng） 元勋（xn） 取义成仁（rn）C. 镐头（go） 慢游（mn） 秀颀（qn） 风云变幻（hun）D. 健树（jin） 旗帜（zh） 妩媚（f） 经世奇才（jng）【答案】B【解析】【详解】A.莅临（wi）l，合颜悦色和颜悦色；C. 镐头（go）go，慢游漫游，秀颀（qn） q；D. 健树建树，妩媚（f）w 。故选B。2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A.

2、 我国航空界唯一的两院院士顾诵芬说，他这一生谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。B. 获取运动员在比赛中的数据，是总结经验、提高成绩的行之有效的办法。C. 文物修复师初入故宫时，都是血气方刚、活泼好动的年轻人，经过熏陶渐染，他们的心静了下来。D. 波光粼粼的玄武湖，烟柳婉约，入木三分，真是风景美如画啊！【答案】D【解析】【详解】A.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。符合语境；B.行之有效：意思是实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，很有效用。符合语境；C.血气方刚：形容年轻人精力旺盛。符合语境；D.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议

3、论、分析、刻画很深刻。此处用来形容玄武湖的风景，属于误用对象。故选D。3. 下列说法中有误的一项是（ ）A. 我们从小就读过安徒生的童话，比如稻草人丑小鸭皇帝的新装等。B. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，后两部分有时暗含在主体中。C. 序是一种文体，有书序和赠序之分。宋濂的送东阳马生序是赠序。D. 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰从军的故事千百年来广为传颂。【答案】A【解析】【详解】A.稻草人是叶圣陶发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上

4、最早为儿童创作的文学作品之一。并不是安徒生创作的童话。故选A。4. 下面语句有语病，请修改。“双减”政策能否为学生减轻负担，是其得到家长支持的关键。修改： 【答案】示例一：删掉“能否”或“否”。示例二：“双减”政策能为学生减轻负担，是其得到家长支持的关键。示例三：“双减”政策能否为学生减轻负担，是其能否得到家长支持的关键。【解析】【详解】此题考查病句的辨析与修改。注意审题是写修改意见还是将修改后的句子写在横线上。原句搭配不当。“能否”与“得到”两面对一面，应删掉“能否”或“否”。5. 依次填入下面文段横线处的语句，符合语境的一项是（ ）毕业慢悠悠地到来，又急匆匆地溜走。在期盼未来生活的同时，也

5、要好好跟自己的这一段青春告别：再走一走_，摸一摸_，抱一抱_，和大家好好说再见，然后奔赴你的下一段旅程。陪伴你三年的黑板桌椅朝夕相处的老师和同学校园里每天必经的小路A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】此题考查语句的衔接。根据每个空前的动词，填出对应的事物即可。第一空“走”对应“小路”，选；第二空“摸”对应“桌椅”，选；第三空“抱”对应“老师和同学”，选。故选C。6. 下面是某同学在阅读西游记后制作的读书卡片，请帮他填写完整。人物：（1）_性格特征：坚定不移，善良故事情节：女儿国遇难人物：孙悟空性格特征：爱憎分明，忠诚故事情节：（2）_人物，沙和尚性格特征：任劳任怨故事情节：打碎琉

6、璃盏人物:猪八戒性格特征：（3）_故事情节：助力败魔王【答案】 . 示例：（1）唐僧（唐三藏） . （2）三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等 . （3）忠勇，憨厚【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。空：根据西游记“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏；空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇

7、人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃；悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤；八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去；最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子，救出了师傅，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；真假美猴王：在唐僧师徒四人取经路上，六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在

8、唐僧面前打死人，使得唐僧将悟空赶走。悟空为了师父的安危，求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。后来真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；三调芭蕉扇：火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路，只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火。孙悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，借得定风丹，铁扇公主扇不动他就回到洞中。孙悟空变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变

9、作牛魔王模样，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付给他保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又骗走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场大战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒终于走出了火焰山，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚。空：根据西游记“助力败魔王”的内容“孙悟空从铁扇公主处骗得芭蕉扇，结果牛魔王变作八戒的模样又骗走了真扇，大圣再次和牛魔王展开激战，八戒助阵，牛魔王逃走，玉面公主携众妖来助阵，八戒再与牛魔王对抗，牛魔王逃回洞中，最后孙悟空与猪八戒一起和牛魔王展开斗争

10、，加上众神仙的协助，终于打败牛魔王，牛魔王显出原形，铁扇公主为救丈夫主动献出了芭蕉扇”，平时的猪八戒也会偷懒、胆小、爱占小便宜，爱搬弄是非，但在“助力败魔王”中他和牛魔王的顽强搏斗中可看出八戒的忠勇，关键时刻成为孙悟空的好帮手，也体现了他憨厚老实的一面。7. 古诗文默写（1）关关雎鸠，_。（诗经周南）（2）夕阳西下，_（马致远天净沙秋思）（3）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4）来到闻名遐迩的雪乡，看到皑皑白雪，你会想到白雪歌送武判官归京中写雪的诗句：_，_。（5）夜雨寄北中，李商隐盼望团聚后共话今宵的两句诗是：_，_。【答案】 . 在河之洲 . 断肠人在天涯 . 庭下如

11、积水空明 . 忽如一夜春风来 . 千树万树梨花开 . 何当共剪西窗烛 . 却话巴山夜雨时【解析】【详解】作答本题时应注意易错字“洲、肠、涯、庭、剪、窗、烛、却”的正确书写。二、口语交际及综合性学习（第8-10题，共8分）某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成，荣誉感和责任感的培养有积极意义。材料二：崇德向善是家风内容

12、的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。诚子书中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”；傅雷家书中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。材料三：传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连，正如岳阳楼记中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。8. 请从同学

13、们搜集的三则材料中提取主要信息。9. 结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。10. 在活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行了，你会对他说些什么呢？【答案】8. 示例：材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。材料三：传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。 9. 示例一：孝顺父母。与父母意见不同时，不与父母顶嘴。示例二：注重礼节。吃饭时，爷爷奶奶不动筷，我也不动筷。 10. 示例：小明，你好。传承中华民族的优良家风应当遵循家国一体的宗旨，“家事”“国事”“

14、天下事”是紧密相关的，我们不仅要管好自己的家事，更要始终牢记家国一体的文化传统，为社会主义现代化建设贡献力量。你说对吗？【解析】【8题详解】此题考查材料概括。解答此题可以先判断材料的结构，从总写句中提炼概括，也可以抓住中心句或标题进行提炼。材料一“家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质”是总写句，故可以从中提炼概括。 材料二首句“崇德向善是家风内容的价值取向”是总写，后文举例论证家风涉及的方方面面都体现这一价值取向。材料三首句“传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨”总写“家国一体”的宗旨，后文举例论证这一观点。故每则材料的

15、开头总写句即可提炼主要信息。可据此作答。【9题详解】此题考查语言表达。材料二强调的传承中华民族优良家风主要是崇德向善，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等，就其中几个方面举出具体行动的例子即可。示例一：尊师重教。向老师请教问题时要有礼貌，谦虚，尊重老师。示例二：尊老爱幼。乘坐公共交通时，遇见老弱病残孕等群体，及时主动地让座。示例三：诚实守信。做错事情勇于承认，做诚实的人，答应别人的事情要守信做到。【10题详解】此题考查语言表达。对话式的语言表达，首先明确说话的对象，注意称呼语，其次了解说话的主题和内容，做到目的明确，语言得体。此题中“小明认为传承家

16、风只要管好自己的家事就行了”应从材料三出发，纠正其观点。示例：小明，你好。承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，千千万万家庭的好家风才能支撑起全社会的好风气，并非是只要管好自己的“家事”就行了，我们作为时代接班人，更应贯彻这一理念，国好，家更好。你说对吗？三、阅读理解及分析（第11-29题，共42分）（一）（共5分）赏析观沧海，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。11. 请用生动的语言描绘“水何游澹，山岛竦峙”的画面。12. 这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗

17、句赏析。【答案】11. 示例：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。 12. 示例一：“日月之行，若出其中”运用想象写出了大海吞吐日月的气概，体现了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。示例二：“星汉灿烂，若出其里”运用想象写出了大海吞吐星辰的气概，体现了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。【解析】【11题详解】此题考查诗歌画面的描述。解答此题，所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象,加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。此句意为：海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。抓住“水、山岛”等景物，描绘出浩荡壮观的景象。示例：在这

18、水波摇动的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。【12题详解】此题考查诗句鉴赏。解答此题要抓住题干中的“丰富的想象”这个角度。诗歌前四句描写沧海景象，有静有动。后面的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是运用想象，译为：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。写出了大海吞吐日月的壮阔景象。同时诗人也借此表达自己的壮志。示例：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”进一步描绘了日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内。写出了大海吞吐日月、包蕴星汉

19、的宏伟气魄和博大胸怀，也表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。（二）（共12分）阅读一钱太守，完成下面小题。一钱太守刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠，山阴县有五六叟，自若耶谷间出，人赍百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安，自明府来狗不夜吠民不见吏；年老值圣明，故相扶而送。”宠曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。（选自资治通鉴，有删改）注释：将作大匠：主管土木工程的官员，若耶：山名，赍（j）：携带，明府：对太守的尊称。

20、13. 解释下列语句中的加点词。（1）朝廷征为将作大匠 （2）宠不能辞14. 把文中划线句子翻译成现代汉语。15. 请用“/”给下面语句划出两处停顿。自 明 府 来 狗 不 夜 吠 民 不 见 吏16. 刘宠上任前，当地官吏如何对待百姓？（请用原文语句回答）17. 从选文看，刘宠是一个怎样的人？【答案】13. （1）担任 （2）推托，推辞 14. 我政绩怎么能比得上你们所说的呢？ 15. 自明府来/狗不夜吠/民不见吏 16. 他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。 17. 示例：他是一个治理有方、清正廉洁、勤政爱民、深得百姓爱戴、有仁爱之心的官员。【解析】【13题详解】此题考查文

21、言文实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：朝廷征召他为将作大匠。为：担任。（2）句意为：刘宠推辞不掉。辞：推托，推辞。【14题详解】此题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：吾：我。政：政绩。及：比得上。【15题详解】此题考查文言文语句的断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上

22、，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。句意：自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。句中的主语分别是”“狗”“民”，前面的“自明府来”充当状语，故分别在“狗”和“民”前面断句。断句为：自明府来/狗不夜吠/民不见吏。【16题详解】此题考查对文章内容的理解。解答此题首先需了解文章大意，文章主要讲述的是刘宠为官的清廉、爱民，治理有方。文中有一处运用了对比的手法突出这些。“他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安”，译为：别的太守在任时，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有时狗叫了整夜，百

23、姓不得安宁。将其他官员在任时的表现与之对比，所以这就是题干所问的其他官吏对待百姓的表现。据此作答即可。【17题详解】此题考查对人物形象的分析和概括。根据“刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”，他担任太守时废除烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平，可见他是一个治理有方，爱民的官员；根据“人赍百钱以送宠”“年老值圣明，故相扶而送”人们互相搀扶着也要来送他，给他钱，可见他深受百姓爱戴；根据“自明府来，狗不夜吠，民不见吏”，自从他到任后，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏，可见他勤政爱民，有仁爱之心；根据“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之”，他并不接收百姓们的相赠，但又不忍拒绝他们

24、的好意，故只拿了一枚，可见他为官清正廉洁。可据此作答。【点睛】参考译文：刘宠担任会稽的太守，他废除烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平。朝廷征召他为将作大匠。山阴县有五六个老人，从若邪山谷之间走了出来，每人带着一百枚铜钱要送给刘宠，说：“我们是山谷里见识少的人，没有见过太守。别的太守在任时，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有时狗叫了整夜，百姓不得安宁。自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。我们年纪大了遇到清廉爱民的太守，因此互相搀扶的来送行。”刘宠说：“我的政绩怎么能比得上你们所说的那样好呢？你们辛苦了啊！”老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了

25、。（三）（共6分）阅读“透明世界”，风景这边独好，回答下面小题。“透明世界”，风景这边独好苏更林联合国把2022年确定为“国际玻璃年”，玻璃作为包装材料的地位日趋重要。近两年发生的事，也许会改变我们对于玻璃包装重要性的认识。为了应对来势凶猛的新冠疫情，世界多国竞相研发新冠疫苗。疫苗是一种特殊的药品，对包装瓶的要求极其严苛。疫苗瓶不能与疫苗发生相互作用，否则就会直接影响药品质量和用药安全，按照国际标准，盛装疫苗的玻璃容器必须为“一类中硼硅玻璃瓶”，硼硅玻璃属于药用玻璃，根据其三氧化二硼含量和线性膨胀系数的不同可以分为4种：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、钠钙玻璃。其中，中硼硅玻璃因为性能优良

26、而成为注射剂玻璃包装材料中的“佼佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量为8%12%，由于线性膨胀系数小，耐极冷、极热性强，加工过程中不易炸裂，机械强度高，抗冲击性强。同时，中硼硅玻璃化学稳定性好，耐酸、耐碱、耐水级别高，能保证药品有效期。在药用玻璃领域，耐水性是一个非常重要的指标，耐水性越好说明材料性质越稳定，因此越不容易与瓶内的药剂发生化学反应，中硼硅玻璃可广泛用于制造各种针剂、血液、疫苗等药品的包装瓶，中硼硅玻璃由于熔点高、黏度高，在熔化、拉管、成型过程中难度都要高于普通玻璃。国外的中硼硅玻璃生产企业目前只有德国肖特、美国康宁、日本NEG三大品牌，我国的四星玻璃是目前国内第一家能够批量生产5.

27、0药用中硼硅玻璃的企业，国家发改委为四星玻璃投资1亿多元，用于10万吨中硼硅玻璃生产基地建设。基地的建成可满足200亿支生物疫苗用玻璃瓶的需求，从而改变我国疫苗瓶“受制于人”的局面，使得国产疫苗从生产到包装拥有完全自主知识产权。玻璃以其光亮透明、化学情性、不透气、易成型等优势，大约占据了各行业包装容器10%的份额。据悉，在清凉饮料中，玻璃包装占到了75%；在啤酒饮料中，玻璃包装占到了45%；在食醋中，玻璃包装占到了99%；在调料中，玻璃包装占到了60%并且玻璃包装用量还在逐年增长，玻璃应用的触角在延伸，并有望为人类的可持续社会带来更多的奇迹和惊喜！（选自百科知识，有删改）18. 下列表述错误的

28、一项是（ ）A. 这是一篇事物说明文。B. 本文的说明顺序是逻辑顺序。C. 本文的说明结构是总分总。D. 第段运用了分类别和列数字的说明方法。19. 下列加点词语删去后不影响句意的一项是（ ）A. 按照国际标准，盛装疫苗的玻璃容器必须为“一类中硼硅玻璃瓶”。B. 中硼硅玻璃可广泛用于制造各种针剂、血液、疫苗等药品的包装瓶。C. 我国的四星玻璃是目前国内第一家能够批量生产5.0药用中硼硅玻璃的企业。D. 玻璃以其光亮透明、化学惰性、不透气、易成型等优势，大约占据了各行业包装容器10%的份额。20. 下列说法符合文意的一项是（ ）A. 钠钙玻璃因为性能优良而成为注射剂玻璃包装材料中的“佼佼者”。B

29、. 在药用玻璃领域，耐水性是一个非常重要的指标，耐水性越好说明材料性质越稳定。C. 中硼硅玻璃由于熔点高、黏度高，在熔化、拉管、成型过程中难度都要低于普通玻璃。D. 国家发改委为四星玻璃投资1亿元，用于10万吨中硼硅玻璃生产基地建设。【答案】18. A 19. B 20. B【解析】【18题详解】此题考查说明对象。A.“事物说明文”说法错误。事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。本文的说明对象是玻璃包装，说明的是玻璃在包装方面的用途及特点，故是事理说明文。故选A。【19题详解】此题考查说明文语言。A.“一类”是限定硼硅的类别的，说明还有二类或其他，如果删去，则改变句意，故

30、不可删；B.“可”是“可以”的意思，删去后原句意思依然是“中硼硅玻璃广泛用于某些领域；故可以删去。C.“目前”是“截止到现在”的意思，意为以后可能会出现其他的企业能够批量生产5.0药用中硼硅玻璃，如果删去，句意发生改变，故不可删；D.“大约”表示约数，是“大概”的意思，表明并非刚好10%，删去则原句意思改变，故不能删。故选B。【20题详解】此题考查文章信息的筛选与辨析。A.有误。根据原文第段“其中，中硼硅玻璃因为性能优良而成为注射剂玻璃包装材料中的佼佼者”可知，题干中表述的“钠钙玻璃”错误；C.有误。根据原文第段“中硼硅玻璃由于熔点高、黏度高，在熔化、拉管、成型过程中难度都要高于普通玻璃”可知

31、，题干中表述的“低于普通玻璃”说法错误；D.有误。根据原文第段“国家发改委为四星玻璃投资1亿多元，用于10万吨中硼硅玻璃生产基地建设”可知并非刚好是1亿元，故题干中表述的“投资1亿元”过于绝对，说法错误。故选B。（四）（共8分）阅读让文化自信具有更坚实基础，回答下面小题。让文化自信具有更坚实基础朱万曙有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来，要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，那么，如何

32、才能让文化自信具有更坚实基础？首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础，例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了儒林外史的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨，薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知，薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有藤花馆诗删留存于世，类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底，只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。其次，要挖掘文

33、化，从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现，现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本董永记，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义，类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘，只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显。最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下

34、，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创断性发展，更好树立文化自信。（选自人民日报，有删改）21. 写出本文的中心论点。22. 第段主要运用了哪种论证方法？有何作用？23. 下面两则材料，哪则更适合用作第段的论据？请简述理由。（1）甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，还有埋在地下、尚未被发掘的。（2）史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。24. 三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信

35、的例子。示例：学习杜甫的望岳，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。【答案】21. 示例：让文化自信具有更坚实基础。观点正确，言之有理即可。 22. 示例：举例论证，举薛时雨的事例，具体有力地论证了“要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 23. 示例：第（1）则更合适，材料一举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据可以证明第段中“要挖掘文化”的观点，而材料二不能证明。 24. 示例一，学习爱莲说，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”，在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。示例二：学习三峡，我知道了水经注是一部不可多得的古

36、代地理名著。这让我更加热爱祖国的名山大川，对中华文化有了更深入的了解。【解析】【21题详解】此题考查中心论点的概括。议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。第段引出话题“文化自信”；第段提出问题“如何才能让文化自信具有更坚实基础？”，第-段分别从知晓文化、挖掘文化、研究文化三个方面提出方法。故本文的中心论点是“让文化自信具有更坚实基础”。可据此作答。【22题详解】此题考查论证方法及作用。首先指出论证方法，其次分析论证方法，最后分析其作用，目的是为了论证什么。根据原文第段“例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了儒

37、林外史的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨”“薛时雨既是一位官员，还是一位诗人”可知，运用了举例论证，举了薛时雨的例子，更具体有力地论证了本段的中心句“首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴”。可据此作答。【23题详解】此题考查论据的补充。解答此题首先要明确论据所体现的中心思想，再结合原文分析每处所体现的论点，符合哪个即选择哪个。第（1）则主要讲的是还有很多尚未被挖掘和发现的甲骨文和简帛。这与原文第段“还有很多文化遗产未被发现”贴合得很紧密，论证要挖掘文化的观点。而第（2）则主要讲的是史铁生克服困境找出生命的精彩成为后人的榜样，与第段不符。故应选择第（1）则。据此作

38、答即可。【24题详解】此题考查语言表达。根据示例可知选取初中学习生涯中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。示例：学习岳阳楼记，我知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟，这让我有了心怀家国的担当，也感受到了中华文化的博大精深。（五）（共11分）阅读呼兰河传（节选，回答下面小题。呼兰河传（节选）萧红呼兰河这小城里边住着我的祖父。祖父家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有，里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮，绝不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。一到后园里，我就奔了出

39、去。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。休息好了又是跑。樱桃树，没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃，李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃，”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子，等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的功夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。我

40、笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着，忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖

41、父还是安然地不晓得，他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑，所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷今年春天雨水大呀。”一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。就这样一天一天地，祖父，后园，我，这三样是一样也

42、不可缺少的了。从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了，那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年依旧，也许现在完全荒凉了，小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。（有删改）25. 后园是“我”的乐园，请帮“我”将快乐的往事补充上。欢快地奔跑（ ）树上找樱桃（ ）给祖父帽子插花26. 赏析文中划线句子。27. “一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。”你认为“我”在笑什么？28. 结合文章内容，谈谈祖父在“我”心中的形象。29. 请分析文章结尾段的作用。【答案】25 . 示例：摘黄瓜吃 . 摘玫

43、瑰花 26. 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予蜂子以人的情态，生动形象地写出了蜂子的忙碌、热闹，表达了“我”对玫瑰花的喜爱，对童年快乐（美好）生活的怀念之情。示例二：运用衬托的手法，用蜂子的热闹衬托玫瑰花开得盛大，表达了“我”对玫瑰花的喜爱，对童年快乐（美好）生活的怀念之情。 27. 示例：看到祖父头上被我插花后的滑稽可笑的样子而感到快乐；成功地“捉弄”了祖父后的得意、开心。从两个角度，言之有理即可。 28. 示例一：祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花”，可以看出祖父幽默。示例二：祖父知道“我”在他帽子上插花后没有批评我，反而大笑，可以看出祖父和蔼可亲、疼爱孩子。示例三：祖父蹲在地上拔草，可以看

44、出祖父勤劳。 29. 示例：结构上，收束全文，与前文呼应，使文章的结构完整。内容上，深化主旨，表达“我”对祖父的思念，对童年快乐往事的怀念。【解析】【25题详解】此题考查文章内容梳理概括。找到原文中“我”做的事即可。原文两段是总写，写呼兰河小城的祖父以及他的园子；第段“一到后园里，我就奔了出去”，前面的写“我”在园子里欢乐地奔跑；后面的“那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了”写“我”摘黄瓜吃；第段“樱桃树，没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃”写“我”在树上摘樱桃；第段“别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花”写“我”摘玫瑰花；第段到第段都是写“我”捉弄祖父，大家

45、都笑得开心；第段总结全文。可据此作答。【26题详解】此题考查句子赏析。根据“闹”这个字，可以从修辞角度赏析句子。运用了拟人的修辞手法，将蜂子人格化，由“很多的蜂子，嗡嗡地”等字词可知，拟人的手法形象生动地写出了蜜蜂围着玫瑰的忙碌与热闹，突出了玫瑰的茂盛，表达“我”对玫瑰的喜爱之情，此句的语境是活泼、欢快、轻松的，故还表达了作者对童年美好生活的怀念之情。再根据句中对蜜蜂的描写来突出玫瑰花可知，此句可以从写作手法的角度赏析，运用的是衬托的手法，用蜜蜂的忙绿和热闹，来突出玫瑰花开得茂盛，表达的也是同样的情感。据此作答即可。【27题详解】此题考查对人物心理的分析。解答此题需联系上下文的语境。第段“而以

46、我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑”,可根据上下文分析，如第段“当我听到祖父说：今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。就把我笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去”可知，祖父在不知情的情况下认为花香是因为雨水大，这表明“我”的捉弄成功了，因而是得意、开心的笑。再根据第段“那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来，父亲母亲也笑了起来”可知，大家的笑也感染了“我”，大家都感到很快乐，故而“我”更快乐，因而是快乐的笑。可据此作答。【28题详解】此题考查人物形象的分析和概括。解答此题首先要找到人物做了哪些事，再联系事件分析人物的性格。根据原文第段“祖父家