1.3《走进化学实验室》第二课时教案.pdf

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1、第 1 页课题 3 走进化学实验室（第2 课时）药品的取用【核心素养】通过对药品的取用规则及取用方法的学习，培养学生基本的实验操作能力。【教学目标】1.学生通过自学，知道化学实验室药品取用的规则。2.通过教师操作演示， 学生动手操作，使学生初步掌握药品取用的基本实验操作。【教学重点】学生能进行化学药品的取用。【教学难点】化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。【课前准备】 学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈， 了解学生的薄弱点。【教学过程】活动 1【导入】情景导入投影展示图片：图1-22 化学药品柜；突出危险化学品(氨水)告知卡；图 123常用危险化学品标志。思考

2、回忆：如何闻氨水的气味？结合图1-5 闻气体时的正确操作，并让学生实际操作体会。让学生确立很多化学药品都是有腐蚀性或者有毒的观念。从而在使用和操作时，必须严格遵守化学药品取用规则的意识。活动 2【活动】自学明理学生自学教材 P18 资料卡片实验室化学药品取用规则，完成学案。明白化学药品取用规则。安全 “ 三不” ：“ 不闻 ” 、“ 不摸” 、“ 不尝 ” 。节约药品：按实验规定用量；最少量：液体 12ML，固体只需盖满试管底部。用剩药品处理： “ 三不一要 ”第 2 页既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室。要放入指定的容器内。活动 3【活动】块状固体药品的取用1.块状固体药品的取

3、用：【例 1】取 35粒石灰石颗粒，装入试管中。【教师操作示范】学生观察思考：如何操作以免试管破裂？先将试管横放， 把石灰石颗粒放入试管口后，再慢慢直立试管， 让颗粒缓缓滑到试管底部。【学生操作 1】取少量石灰石颗粒加入试管中。“ 先横放，入管口，慢直立，防破裂。”活动 4【活动】粉末状固体药品的取用【例 2】取少量碳酸钠粉末于试管中。【教师操作示范 2】学生观察思考：怎样操作以免药品沾附在试管壁上？先将试管倾斜，把盛有药品的药匙 (或纸槽 )小心送至试管底部， 然后再直立试管。【学生操作训练 2】取少量碳酸钠粉末于试管中。“ 先倾斜，送管底，再直立，免沾附。”活动 5【活动】液体药品的取用倾

4、倒【教师演示操作】倾倒法，取少量液体于试管中。【学生观察、思考】瓶塞倒放在桌上。原因是以免污染药品。标签向着手心。原因是防止标签被腐蚀。瓶口要与试管口紧挨着。倒完后要立即盖紧瓶塞，并放回原处。【学生操作 3】倾倒少量澄清石灰水于试管中。活动 6【活动】液体药品的取用滴加【问题情景】如果取极少量液体(例如： 35滴)，如何操作？【教师操作演示】取3 滴水加入试管中【思考】 (结合 P20第 1 自然段 ) 取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。第 3 页原因是防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。滴加液体时不要把滴管伸入容器内。用过的滴管要立即清洗。(注意：滴瓶上的滴管不要用水冲洗) 如

5、果用未经清洗的滴管再吸取其他液体会造成试剂污染。活动 7【活动】液体药品的取用量取【问题情景】如果需要取一定量液体(例如： 43mL 水)怎么办？【教师操作演示】量取43mL 水加入试管中。【学生思考】 (结合 P19最后 1 自然段 ) 量取一定量的液体，需要用到的仪器是量筒。通常需要根据所量液体的体积选用量筒的大小。例如：量取 8mL 水需选用 _量筒，若量取 80mL 水，需选用 _量筒。量取液体时，量筒必须要放平。读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。【交流讨论】结合图片，量筒内液体实际体积为44mL；仰视读数，液体体积为43mL；俯视读数，液体体积为45mL。结论：若视线

6、偏高 (仰视)，读数偏大；若视线偏低(俯视)，读数偏小。“ 仰(羊)小；俯 (虎)大。 ”（提示：播放动画）活动 8【活动】学生操作训练【学生操作 4】并观察记录实验现象，完成表格实验编号实验内容实验现象(1) 在盛有适量澄清石灰水的试管中，滴加12滴酚酞(2) 量取 3mL 稀盐酸，加入盛有石灰石颗粒的试管中(3) 量取 2mL 稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管中活动 9【讲授】课堂小结1.化学药品取用规则第 4 页(1)安全“ 三不” 。(2)节约药品液体 12mL，固体只需盖满试管底部。(3)用剩药品的处理 “ 三不一要 ” 。2.固体药品的取用(1)块状固体。 “ 先横放，入管口，慢直

7、立，防破裂” 。(2)粉末状固体。 “ 先倾斜，送管底，再直立，免沾附” 。3.液体药品的取用(1)倾倒。瓶盖、标签。(2)滴加。滴管的使用。(3)量取。量筒的读数。活动 10【测试】课堂检测（提示：打开配套习题，互动答题，更快更便捷的了解学生的掌握情况）1、固体药品通常盛放在 _，取用固体时一般用 _ ( 仪器名称 )，取用粉末状固体通常用 _或借助纸槽。2、取用药品时，瓶塞 _，以免 _ ；标签 _，以免_ 。3、量取一定体积液体时，通常根据所需量液体的体积选择合适的量筒。例如：量取 48mL 水选用 _ (50mL、100mL)量筒。读数时，视线_ 。如果视线偏高 (俯视)，则读数 _。