(完整版)高考各科答题技巧汇总.pdf

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1、高考各科答题技巧汇总! 太全了 , 难怪人家考高分俗话说，自古深情留不住，总是套路得人心。备战高考的过程中，好好学习，天天向上，储备知识当然是最最最重要的了，但除此之外，各位考生还是要掌握一些技（套）巧（路）的。语 文一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。二、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后 )顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。三、修辞手法的作用：(1)它本身

2、的作用 ;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象 +特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象 +特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象 +特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛 (散文 )，埋下伏笔 (记叙类文章 )，设置悬念 (小说，但上海不会考 )，为下文作辅垫;总领下文 ;2、文中：承上启下;总领下文 ;总结上文 ;3、文末：点明中心(散文 );深化主题 (记叙类文章文章);照应开头 (议论文、

3、记叙类文章文、小说)五、段意的概括归纳：1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。六、诗文佳句赏欣。1、推敲词语运用。 注意用 “ 生动 ” 、“ 形象 ” 、“ 逼真 ” 等词语。 格式为： 用运的好， 描写了 (或刻画了 ) ，十分形象、生动、传神。2、从修辞格来赏析。修辞格包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语等。通常答题格式为： 采用了 修辞手法 +描写了 ，表现了作者对 的 感情 +效果。数 学一、三角变换与三角

4、函数的性质问题答题模板 化简：三角函数式的化简，一般化成yAsin( x) h 的形式，即化为“ 一角、一次、一函数 ” 的形式。f(x)1f(X).g(x)-f(xg(x)iff(a+p二2gOOg(x)sia(a-P)-nacosp-cn&asifipsinaf(x+Ax)ffx)f(x)=liraAxTI-M?&fbj.sinx=a;xC-lV1arcwDi+nntJIa十cosu=1iflwcol*研3Q(-=-idJUa-蜂-2SLCOSO.k它Knrkir,h2 整体代换：将x 看作一个整体，利用ysinx，ycosx 的性质确定条件。 求解：利用x 的范围求条件解得函数yAsin

5、( x) h 的性质，写出结果。 反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。二、解三角形问题答题模板 定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。 定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。 求结果。 再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。三、数列的通项、求和问题答题模板 找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。 求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项

6、公式。 定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。 写步骤：规范写出求和步骤。 再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。四、利用空间向量求角问题答题模板 找垂直：找出(或作出 )具有公共交点的三条两两垂直的直线。 写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。 求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。 求夹角：计算向量的夹角。 得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。五、圆锥曲线中的范围问题答题模板 提关系：从题设条件中提取不等关系式。 找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。 得范围：通过求解含目标变量的不等式，得

7、所求参数的范围。 再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。六、解析几何中的探索性问题答题模板 先假定：假设结论成立。 再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。 下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。定假设；若推出矛盾则否定假设。 再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范性。七、离散型随机变量的均值与方差答题模板 定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。 定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。 定型：确定事件的概率模型和计算公式。 计算：计算随机变量取每一个值的概率。 列表：列出分布列。 求解：根据均值、方差公式求解其值。英 语一、听力1. 后句比前

8、句重要，回答比提问重要2. 若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。3. 关注对话潜在规则。二、阅读审题看三点：rs/arilanguages1. 问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)2. 题干有没有特殊的副词或形容词。3. 定位尽量选两个词，回避全文核心词。三、完形填空1. 先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。2. 选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。3. 通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。四、语法填空1.无单词的情况下，考虑：介词(+d

9、oing sth) ，引导词(+ 句子 )，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词 (+adj+n)，情态动词+do ，固定搭配2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly) ，非谓语动词 (主要是doing， done ，to do),比较级，单数变复数五、改错在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。2. 动词：时态和语态。3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where ，when，why等的缺失或错用。4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语

10、为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。6. 冠词：定冠词the 的多余或缺失;a， an 的混用。7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如 but) 的时候用了承接连词(so) ，或相反等等。9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失等。10. 常用固定短语或固定用法及句型。六、写作A. 对比观点题型（ 1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。1. 有一些人认为.2. 另一些人认为.3. 我的看法.（ 2）给出一个观点，要求考生反对这一观点B

11、. 阐述主题题型要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义2. 分析并举例使其更充实C. 解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1. 问题现状2. 怎样解决(解决方案的优缺点)D. 说明利弊题型1. 说明事物现状2. 事物本身的优缺点（或一方面）3. 你对现状（或前景）的看法七、议论文的框架（1）不同观点列举型（选择型）There is a widespread concern over the issue that _ 作文题目 . But it is well known that the opinion concerning this hot

12、 topic varies from person to person. A majority of people think that- 观点一 . In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, - 原因一 . Furthermore, in the second place, - 原因二 . So it goes without saying that- 观点一 .People, however, differ in their opinion

13、s on this matter. Some people hold the idea that-观点二 . In their point of view, on the one hand, -原因 . On the other hand, - 原因二 . Therefore, there is no doubt that-观点二 .As far as I am concerned, I firmly support the view that-观点一或二 . It is not only because _, but also because _. The more _, the more

14、_.（2）利弊型的议论文Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)_ 作文题目 _. In fact, there are both advantages and disadvantages in _ 题目议题 _. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, _优点一 . And secondly 优点二 .Just As a popular saying goe

15、s, every coin has two sides, _ 讨论议题 _ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, _缺点一 . In addition, _ 缺点二 .To sum up, we should try to bring the advantages of _ 讨论议题 _ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case

16、, we will definitely make a better use of the _ 讨论议题 _.( 3 ) 答题性议论文Currently, there is a widespread concern over (the issue that)_作文题目 _ . It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are

17、 many steps which can be taken to undo this problem. First of all, _途径一 _. In addition, another way contributing to success of the solving problem is _途径二 _.Above all, to solve the problem of _ 作文题目 _, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the

18、 problem in this way, that is to say, _方法 _.( 4 ) 谚语警句性议论文It is well know to us that the proverb: _谚语has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means _谚语的含义 _. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )A case

19、 in point is _例子一 _. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb _谚语 _.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: _谚语 _. The

20、more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job.六. 图表作文的框架As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), _作文题目的议题_ has been on rise/decrease, significantly/dramatically/steadily r

21、ising/decreasing from_ in _ to _ in _. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that _.There are at least two good reasons accounting for _. On the one hand, _. On the other hand, _ is due to the fact that _. In addition, _ is responsible for _. Maybe there are some o

22、ther reasons to show _. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.文 综一、选择题 审题肢 -排谬法 (排错法 ) 审题干 -主旨，主体，客体，谁与谁的关系 审题干与题肢的关系:比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑

23、出最佳选项。 反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。注意 :感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?首先， 一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。二、主观题（解答题）1、先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。2、审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。必须吃透题意，从材料中

24、提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。（1）判断题型 (7 种)1. 体现型 2.反映型 3.为什么型 4.怎么办型 5. 意义型 6.认识型 7.启示型 (遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。) （2）理清答题思路，即如何表达。（3）构思，找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理 (单个原理还是多个原理)进行表达。（4）动笔作答。注意分段、分点、分层次，清晰有条理的解答，正确运用学科语言(学科术语)，要点突出，书写清楚，将答案准确完整、规范全

25、面地表达出来。三、答题规范1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些扫描效果更好。2、写了就得分 (1-2 分)，高考阅卷很少给0 分，从有效率而言， 即使该生写得不怎么对，给 1-2 分则为保险分。3、高分必备 :（1）把握关键词(阅卷过程中主要看关键词采点);（2）讲究答题的顺序，答题格式，体现清晰的思维，拒绝废话;c 字要写清楚，即使写的不好，但一定要认真清楚。文综尤其是。理 综一、正式开考前要统揽全局，合理安排看清共有多少道题。有多少大题？有多少小题？试卷反面有无试题？注意会做的试题所占的分值。确保自己已经掌握的知识基本不丢分，力争在难题和不熟悉的题上多拿分。二、开考

26、后合理分配答题的时间。通常是先易后难；先熟后生。三、卷选择题答题技巧审题要细、要慢，做题要快。比如有的题要求选出“不正确的是”，有的考生惯性思维就选了正确的，这种非智力失分要避免。最好按顺序做。对于没有把握的题随时标记，复查时重点关注。心态稳定，速度不宜过快。检查答案时，如果没有足够充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。四、卷非选择题的答题技巧读懂试题，通过对试题所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，问什么，求什么；一般来说，比较简单或一般难度的试题应该阅读两遍；而对题干较长、信息量较大的综合试题，审题可分3 步走：第一步粗读：对题干所述内容有一个大体轮廓了解。第二步细读：弄清题中的已知、未知

27、、设问等相关条件。第三步选读：排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各相关知识点之间的内在联系。学会寻找“题眼”和“关键词”注意材料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词往往也就是“题眼”，它会告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。能否准确找到关键词是正确解答的关键的一步。准确定位题目所要考查的“知识点”解题时，如果能找到关键词，准确定位知识点，也就意味着成功了一半，相反，如果连知识点都定位错误了，就会答非所问了。要注意的是，一个试题常常考查多个知识点，这就要求我们不单单对每一个小题，甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。有时答案可以“从题干和教材原话”中去寻找注意解题的规范化尽量做到文字表达严谨、专业术语规范、解题步骤完整、逻辑推理严密，计算结果准确，书面干净简洁。要有“分段得分”的意识答踩点分做题要预留弹性时间，避免因超时带来的紧张高考有风险，答题需谨慎。希望各位考生能在学好知识的同时，也能掌握正确的方法，帮助自己在6 月之战中更好地过关斩将。