2019学年高二生物下学期综合测试试题 新 人教版.doc
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1、- 1 -20192019 学年高二生物下学期综合测试试题学年高二生物下学期综合测试试题一、选择题1、下列有关人体内环境及稳态的叙述,不正确的是( )A下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关B淋巴细胞存在于血浆、淋巴中C血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D突触间隙的液体中也含有少量蛋白质2、下列各项中,不可能造成组织水肿的是( )A患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外B摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降C抗利尿激素分泌增加,肾小管重吸收水分过多D药物或食物过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出3、根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断,下列相关说法中正确的是(
2、 )A在图中处应当用双箭头表示的有B血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同4、下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中正确的是( )A组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所BHIV 在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程C激素在体液的运输下到达各组织细胞并发挥调节作用D内环境的成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境的成分5、人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是( )AHIV 感染人群比健康
3、人群更易患甲型 H1N1 流感BHIV 的高度变异性,致使疫苗效果难以持久C被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击DHIV 破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染6、乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。- 2 -该抗体( )A由 T 淋巴细胞产生 B可与多种抗原结合C可裂解乙肝病毒 D可被蛋白酶水解7、霍乱病原菌易致鸡死亡。1880 年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接
4、受过第一次注射。下列分析正确的是( )A第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应8、下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是( )A垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺B人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节D饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水9、下列有关神经兴奋的叙述,正确的是( )A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B
5、组织液中 Na浓度增大,则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导10、巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用,下列有关叙述,正确的是( )A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递11、如图为人体神经元细胞模式图,据图分析不正确的是( )A中的物质属于神经递质,释放到的方式是胞吐- 3 -BA 点属于神经元的轴突部分C若抑制该细胞的呼吸作用,将不影响神
6、经兴奋的传导D若刺激 A 点,图中电流计 B 将发生 2 次方向相反的偏转12、运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体外过程中大部分 Na、Cl被重吸收,而水很少被重吸收,下列叙述正确的是( )A出汗可使血浆渗透压降低B出汗不利于体温维持稳定C汗腺导管重吸收 Na需消耗 ATPD下丘脑渗透压感受器兴奋减弱13、关于植物激素的叙述,错误的是( )A植物激素的产生部位和作用部位可以不同B植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长14、果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(
7、 )A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B生长素对果实的发育和成熟没有影响C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落15、不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率- 4 -16、下列关于生长素的叙述,不正确的是( )A在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位C既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息D对于根和
8、茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长17、1914 年,科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是( )A该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响B该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸C对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输18、为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是( )A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚
9、芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧19、某生物兴趣小组利用 2,4D 进行了如下实验:配制不同浓度的 2,4D 溶液共 6 组;选取生理状况相同的桂花枝条,均分 6 组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的 2,4D 溶液中,10 分钟后取出,进行无土栽培;一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:2,4D 浓度(mol/L)010151014101310121011生根平均值2.03.87.29.415.120.3根据以上实验,可以得到的结论是( )A促进桂花枝条扦插生根的 2,4D 最适浓度是 1011 m
10、ol/LB一定浓度的 2,4D 溶液对植物生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的 2,4D 溶液对植物生根有抑制作用D相同浓度的 2,4D 溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同20、为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:- 5 -据此实验的结果,不能得出的结论是( )A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关21、下列有关生物群落的叙述,正确的是
11、( )A群落演替过程中各种群呈“S”型增长B群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关C群落内的种间竞争比种内斗争剧烈D群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用22、下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是( )A群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B群落的空间结构有利于对资源的充分利用C群落的空间结构缓解了种间竞争D导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分23、下列有关种群和群落的叙述,正确的是( )A年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定B用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度C捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D人类活动不会使群落演替的方向改变
12、,但可改变演替速度- 6 -24、关于群落演替的说法正确的是( )A如果时间允许,弃耕的农田总能形成树林B在群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物C演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本较低等D人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响25、如图表示两个群落的演替过程,下列叙述正确的是( )A甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替B若时间允许,甲定能演替到相对稳定的森林阶段C乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型D第 N 年时,甲、乙的群落结构一定相同26、火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如下图所示),下列相关叙述正确的是( )1
13、883年 火山爆发 几年后 地衣苔藓阶段 蜘蛛 1909年 草本阶段 202种动物 1919年 灌木阶段 621种动物 1934年 森林阶段 880种动物A群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加B群落演替过程中,群落对光能的利用率保持不变C极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的 20%D群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系27、太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特,登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是( )A该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果B研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替- 7 -
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