人教部编小学六年级语文下册小升初测试卷（一）含答案.pdf

《人教部编小学六年级语文下册小升初测试卷（一）含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编小学六年级语文下册小升初测试卷（一）含答案.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编六年级语文下册人教部编六年级语文下册小升初测试卷（一）小升初测试卷（一）时间：90 分钟满分：100 分（45 分）一、选择题一、选择题。 （2121 分）分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.伶俐（ln）徘徊（hu）汲水（j）萦绕（yn）B.爱憎（zn）纽扣（ni）肩胛（ji）歉疚（ji）C.蜜饯（jin）娴熟（xin）夯筑（hn）贮藏（j）D.遐想（ji）虐杀（n）矜持（jn）戛然而止（ji）2.下面各组词语中有且只有一个错别字的一组是（）A.蒸融枯萎锻炼语重心长B.考验惩诫嗅觉羞溃难当C.翡翠咪缝抽噎美不胜收D.厨窗乖巧陪育死得其所3.下面对加点字的解释全对的一项是（）

2、A.虚岁（不满，不是十足）板面孔（呆板）凭空（凭据）B.描红（描绘）身临其境（碰到）百年树人（种树）C.引人入胜（胜利）哄堂大笑（屋子）前仰后合（合上）D.耳畔（边）偶尔（偶然）倾覆（倒塌）4.下列年龄与说法对应错误的一项是（）A.100 岁耄耋之年B.50 岁知天命之年C.15 岁及笄之年D.13 岁豆蔻年华5.依次填入下面句子方框中的标点符号正确的一项是（）古希腊人用月桂树叶编织成帽子授予有杰出成就的诗人或竞技比赛的优胜者象征光荣后人便借桂冠代称第一A.， ， 。 。B.， ， ， 。C.， 。 ， “ ” “ ” 。D.， ， 。 “ ” “ ” 。6.填入下面文段中的语句，排序最恰当的

3、一项是（）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，_，_，_，_，_。后来索性连那稀零的花串也没有了但花朵从来都稀落它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢A.B.C.D.7.下列语言表达不得体的一项是（）A.医院欢迎各界人士光临本院！B.图书馆你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。C.花圃鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。D.道路旁为了您和家人的幸福，请注意交通安全。二、填空题二、填空题。 （2424 分）分）1.通过小学六年的学习，我们知道了学问学问，好学善问，这是因为_ ；我们还懂得了应该从小学好知识，练好本领，将来更好地_转眼小学就要毕业了，真是时光_啊！ （

4、用本册课文题目填空）2.通过对全册课文的学习，我们知道了_（填作者）的那个星期天通过具体细致的叙述，真实自然地表达了“我”期盼的心情； 十六年前的回忆中，作者回忆的是我国共产主义事业的先驱_；我们还知道北京的春节的作者是“人民艺术家”_；瑞典作家塞尔玛拉格洛芙创作的童话_讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还向读者介绍了相关地理概况、风土人情以及历史知识等。3.古诗词填空。（1）苏轼用“_，_”描绘了晴天和雨天的西湖美景。（2）谁道人生无再少？_！ （苏轼浣溪沙 ）（3） 王观 卜算子送鲍浩然之浙东 中的“_？_”两句运用自问自答的句式，交代了友人此行的目的地。（25 分）三、阅读下面的材料，回答问

5、题三、阅读下面的材料，回答问题。 （9 9 分）分）材料一：材料一：时下， “浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧红楼梦 三国演义 水浒传代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎对此，有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化“国学”的学习，发扬祖国传统文化。材料二材料二：朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大的关联，因此，提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。其理由是：一

6、、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。不久，朱永新又发文余秋雨先生，请不要误导中国人 。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。1.两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。 （3 分）_2.简要谈谈你对材料一中的现象的看法。 （3 分）_3.你认为是否需要设立“国家阅读日”？请根据你的体会简要写明理由。 （3 分）_四、阅读短文，完成练习四、阅读短文，完成练习。 （1616 分）分）不识字的老师不识字的老师那个年代

7、的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多。工头替我安排了一个伙伴一个壮硕的老黑人，大概有 60 多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子” 。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨： “真是倒霉又痛苦的一天。 ”他温

8、柔地指了指太阳： “别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。 ”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语” ，他说： “我只是告诉他俩你们正好站在深渊边，快退后一步。 ”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道： “他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。 ”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话

9、，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说： “如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。 ”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑： “我不识字。 ”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道： “孩子，上天知道不是每个人都能识字，就把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。 ”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1.第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞手法？有何作用？（3 分）_2

10、.第段中路瑟说： “再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。 ”你是怎样理解这句话的？（4 分）_3.通读全文，请用简洁的语言概括出路瑟的性格特点。 （3 分）_4.“我”为什么一开始怕他到后来又欣赏他，以至永远忘不了他呢？（3 分）_5.读完全文，请谈谈为什么路瑟不识字而“我”还要称他为“老师”。 （3 分）_（30 分）五、习作与表达五、习作与表达。 （3030 分）分）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触：兴奋、自得、自豪、遗憾、后悔、困惑如果能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以“如果我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。要求： （

11、1）语句流畅，书写工整，写出真情实感。 （2）不少于 500 字。 （3）不得出现真实的人名、地名、校名。小升初测试卷（一）参考答案小升初测试卷（一）参考答案一、1.B2.C3.D4.A5.D6.C7.A二、1.真理诞生于一百个问号之后为人民服务匆匆2.史铁生李大钊老舍骑鹅旅行记3.（1）水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇（2）门前流水尚能西（3）欲问行人去那边眉眼盈盈处三、1.“浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。2.我认为，我们要强化“国学”的学习，发扬祖国传统文化，远离“浮躁阅读” 。3.提示：理由充分即可。四、1.运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达出太阳下山了的意思。2.痛苦终将过去。 “倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。 （围绕正确对待挫折和失败来说，体现出积极向上的人生态度即可）3.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。4.因为“我”在无奈下接近他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他教给“我”做人的道理，使“我”认清了真正的世界。5.他虽然不识字，但懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。