人教部编小学六年级语文下册小升初测试卷（二）含答案.pdf

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1、人教部编六年级语文下册人教部编六年级语文下册小升初测试卷（二）小升初测试卷（二）时间：90 分钟满分：100 分（46 分）一、看拼音，写词语，请书写规范一、看拼音，写词语，请书写规范。 （1010 分）分）rn shonin chuyun ss kn jin un（）（）（）（）jio shuyun zhpn nqun jn f m（）（）（）（）二、选择题二、选择题。 （1818 分）分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.匪徒（hu）间断（jin）B.唱和（h）剥削（b）C.狭隘（y）依偎（wi）D.演绎（sh）齿轮（ch）2.下面词语书写完全正确的一项是（）A.轻歌曼舞难以至信天

2、方夜潭晴天霹雳B.鬼哭狼嚎淋离尽致沧海一粟怦然心动C.迥迥有神谨言慎行杞人忧天手到擒来D.悻然离去刨根问底简明扼要作茧自缚3.“砻”字的读音与下列哪个字相同或相近？（）A.聋B.碧C.磨D.岩4.下面最可能与“囿（yu） ”的意思有关的一项是（）A.有B.围墙C.嘴巴D.肉5.下面句中加点字的意思是什么？（）你别逼我这么紧，我喜欢坐得宽松些。A.逼迫B.催逼C.逼近D.逼真6.下列句中加点词的感情色彩和其他句子不相同的一项是（）A.你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！B.这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？C.就你能干，别人都躲之不及，你倒好，主动往上凑。D.这位大爷好吃懒做，这么大年纪了

3、还在啃老。三、结合课内外积累填空三、结合课内外积累填空。 （8 8 分）分）1.当班上的同学在折校园里的树枝时，我会用刘备的名言告诫他： “_，_。 ”作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如荀子中所言： “青，_。 ”当看到初春的细雨绵绵不绝时，我不由得想起韩愈的诗句： “天街小雨润如酥，_。 ”我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说： “_，_。 ”2.对偶句是指一对字数相同、词性相对、结构相同的短语或句子。范成大的四时田园杂兴 （其二十五）中的对偶句是： “_，_。 ”四、按要求完成句子练习四、按要求完成句子练习。 （1010 分）分）1.父亲指了一下我和妹妹说： “这是我的两

4、个孩子。 ”（改为转述句） （2 分）_2.仿写句子。 （4 分）我们这个世界需要奉献者的身影。如果我是春雨，我将滋润一方土地；如果我是_，我将_；如果我是_，我将_。3.我们马上就要离开相处多年的同学了，在这离别之际，请用上比喻和排比的修辞手法给你的好朋友写一段毕业赠言：_ （4 分）（24 分）五、非连续性文本阅读五、非连续性文本阅读。 （8 8 分）分）材料一：材料一：快速公交系统（简称“BRT”）是一种介于快速轨道交通与常规公交之间的新型公共客运系统，其有专门的车道，投资及运营成本比轨道交通低，而运营效果接近于轨道交通。它是一种既保持轨道交通特性（运营速度快） ，同时又具备普通公交的大

5、容量、灵活性强、高性能、低排放、便利快速等优点的公共交通方式。材料二材料二：武汉 BRT 2 号线，西起高新大道佳园路口，经佳园路往南，再沿高新二路往东，止于豹溪路。线路长约 8.7 公里，设车站 11 对。通车后，将与目前运行中的雄楚大道 BRT 对接，形成总长 22.3 公里的“路面上的地铁”。1.材料一主要介绍了_。 （2 分）2.读材料，下列说法中有误的一项是（） （3 分）A.“BRT”指的是快速公交系统，具有容量大、速度快、成本低、便利等特点。B.武汉 BRT 2 号线西起高新大道佳园路口，东到豹溪路。C.材料二主要运用了列数字、作比较的说明方法，介绍了武汉 BRT 2 号线的相关

6、情况。D.“路面上的地铁”是说快速公交系统是在路面上行驶，却具有地铁（轨道交通）的运营速度。3.结合材料内容和日常生活，分条说明武汉 BRT 2 号线开通有哪些好处。 （至少两条） （3分）_六、经典阅读六、经典阅读。 （1616 分）分）生之喜悦生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说： “钻心的刺痛难忍，但我还是感

7、激它痛楚让我感到我还活着。 ”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在” 。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感

8、受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.联系上下文解释词语意思。 （4 分）以手掩面：_契机：_2.破折号的主要用法有：A.表解释说明。B.表语意转换。C.表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，将序号填在句子后面的括号中。 （2 分）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3.你对“生之喜悦”这个题目的含义如何理解？（2 分）_4.在短文中找出表现马修经受痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （3 分）（1）_（2

9、）_5.马修为什么要感激那钻心难忍的痛楚？（2 分）_6.读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。 （3 分）_（30 分）七、习作与表达七、习作与表达。 （两道题目任选一题（两道题目任选一题） （3030 分）分）1.当今世界，科技发展一日千里。计算器出现，算盘消失了；数码相机出现，胶卷就没市场了；智能手机和 5出现，回家不上电脑了；微信出现，短信没人发了。世界一直在变，请你发挥想象，想想未来可能出现什么，会怎样改变我们的生活要求： （1）内容具体，感情真实，题目自拟。 （2）能根据内容表达的需要，分段表述。（3）书写工整，不少于 500 字。 （4）不能出现真实的人名、地名、校

10、名。2.当你沮丧时，是老师拍着你的肩膀，问你“怎么啦”；当你遇到麻烦时，是同学在听你倾诉；当你获奖时，是妈妈投来鼓励的目光有时一句安慰的话语，一个温暖的动作，一种鼓励的神情，会让我们心生感动。要求： （1）选择一件事，以“感动”为题，通过对环境，对人物语言、动作、神态等的描写，把事情具体地记叙下来，表达出自己的真情实感。 （2）书写工整，不少于 500 字。（3）不能出现真实的人名、地名、校名。小升初测试卷（二）参考答案小升初测试卷（二）参考答案一、燃烧黏稠元素司空见惯教授援助叛逆全军覆没二、1.B2.D3.A4.B5.C6.A三、1.勿以恶小而为之勿以善小而不为取之于蓝而青于蓝草色遥看近却无

11、粉骨碎身浑不怕要留清白在人间2.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀四、1.父亲指了一下我和妹妹说我们是他的两个孩子。2.清风吹散夏日的酷热太阳照亮世间所有的黑暗3.六年的时光一去不复返，曾经的你我就像并肩生长的两棵小树，就像二重唱里的两个声部，就像一起翱翔的两只小鸟。如今在我们挥手告别之际，请收下我最真挚的祝福。五、1.快速公交系统的特点2.C3.人们出行更方便了；人们出行更经济了。六、1.指用手遮住自己的脸部。指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。指马修把痛楚作为病情好转的关键。2.AA3.希望是生命的源泉，活着就是令人高兴、幸福的。表现了人对生命的渴求。4.（1）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。（2）年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。5.因为痛楚感使马修体验到了“存在” ，感受到自己还活着，身体在不断康复，所以他要感激那钻心难忍的痛楚。6.我被马修的坚强意志所折服，他对生命的热爱深深地打动了我，我期盼他能早日康复。