专题5-2021年高考语文考前指导暨解题秘籍.docx

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1、2021年高考语文考前指导暨解题秘籍实用类文本阅读【非连续文本阅读】考点一理解、分析、概括文本内容（客观题）【应试步骤】第一步：细读就是细读文，细读图，细读选项。细读文指在读文时能读出文本的陈述重点，读出文本的细节之处；细读图就是能 读出各类图表中蕴含的各种信息点；细读选项就是能读出选项的命题侧重点。第二步：细对就是精细对点。把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进彳拉田致对照。因为“四选一”这道客观选择题四个 选项涉及的答题区域比较单一，命题者命题时会从细处着手，这就需要考生找准信息点和命题点。第三步：细查就是在细对的基础上细致排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进而确定答案。考点

2、二筛选归纳信息【设问方式】1.材料又报道的主要内容是什么？请简要概括。2.材料X和材料X反映了哪些问题？请简要分析。3.阅读材料义，试概括说明材料传递的重要信息。【答题技法】【答题模板】考点三比较材料【答题技法】【答题模板】考点四非连续性文本阅读中的图表题【客观题】1 .读表：弄清图表统计对象，抓住图标变化规律，了解图表信息。2 .读题：弄清选项陈述对象，把握数据变化、信息表述的关键。3 .比照：将选项关键词与图表相对应内容进行比较，确认正误。【主观题】1 .审题：明确图表统计对象，认识图表数据变化规律。2 .比较：一是将图表中某一对象自身变化的不同阶段进行比较，找出自身变化的规律；二是将图表

3、内不同对象发 展变化的情况进行比较，找出二者的不同，思考其反映的本质，分析其原因。3 .作答：根据比较分析，有序规范地书写答案。考点五探究材料1、不同材料相异观点的分析【设问方式】甲认为，乙认为，你赘同哪种？请结合材料和社会现实阐述你的理由。材料X和材料X对的看法有共同之处，但二者在方面有明显的不同，请指出来，并谈谈你的看法。【答题模板】观点(我赘成XX,或不赘成XX) +分析不同点(材料X：。材料X：)+分析2.对材料问题的深入思考【设问方式】材料X就某个问题、现象提出了的看法，你是如何理解的？有人说。请结合材料又找出其原因并谈谈你的理解。【答题模板】我认为+理由(分点列出事实依据)+结合文

4、本分析+回扣观点。语言表达综合运用【高考考纲】表达应用E(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常用的修辞方法:常见修辞方法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。【复习指津】1、语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第22、23题 翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。2、牢己三个意识：目的意识；语境意识；连贯意识。审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“

5、报喜不报忧”的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。【语段压缩题】答题技巧：1.要注意把握不同文体文段的主要信息。议论方式为主的语段，其主要信息是议论的话题，中心句、观点句，结论等。次要信息包括论据、论证。运用 “关键语句突破法”，有中心句，中心句即是语段的内容；没有中心句，就必须找出能对语段内容起概括作用的关健句，再进行“翻新改造” O说明方式为主表达的语段，其主要信息是被说明的事物；被说明事物的主要特征；说明的目的等。次

6、要信 息包括举例、描写、修辞等方面的句子。运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后把 各要点“相加”，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。描写方式为主的语段，其主要信息是：描写的景物景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。表达方式为主的语段，其主要信息是：表达的主体；主体的经历及特征；表达意义及目的。次要信息包括 详细情节、背景材料等。2、压缩文段时要注意整体性原那么。4顷向性原那么。不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）表达着作者褒贬的感 情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。3、分析文段时要学会结构解剖法。结构是思想内容的载体，是作者思路的表达。

7、通过解剖结构，弄清句与句之间、 段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清作者的思路。4、要注意吃透题目的规定。题目中要求的知识点一定要在答案中表达出来，须知评分标准。常常是按信息点给分的。如高考题目，就有一个明确的要求，要求考生的概括中要包括价格变动情况，很多人忽视 了这一点，导致了无谓的失分，十分可惜。具体步骤：反复审题，看清具体要求；辨明类型，确定压缩角度；辨明主次，决定如何取舍；考虑连贯, 表达力求恰切；回顾检查，确保万无一失；解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的 信息，包括原因、论据、过程等，其次换（调换、转换）

8、，其次数（数字数），其次对（与题干要求对应），最后 是理（整理使之有条理）。压缩语段考查方式：给事物下定义新闻类语段压缩A、加标题；B、加导语；C、改写为一句话新闻； 概括语段内容下定义四部曲：明确概念，掌握形式：“特征” + “属概念”=“被定义概念（种概念）”即“A是B ；或“叫做A”。分析材料，确定属概念；筛选信息，分析特征；整合信息，合理表达【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以重点”的要求。一 般情况下，以“”为重点，有两种做法，其一，以重点词为主语；其二，在重点词

9、前加上复杂的定语，在重点 词后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“”的内涵。【句式仿写题】 答题技巧：一仿句式（留骨架）；二仿内容。看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式 特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对 应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同 类，修辞手法要符合事理和情理。【句式变换题】答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象,将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子按照一定

10、的逻辑顺序排列。【对联题】作对联，要合于以下规律：A.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。B.上联的末一必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。C.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。D.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。【编写公益广告题】方法讲解:A.主题鲜明，B.运用修辞（比喻、夸张、双关、对偶），讲究押韵,C力求简洁图嫖换题1、说明画面：围绕寓意，标题+画面内容；说明顺序（上T下、左T右、中间T四周等）例如：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。2、描述画面：标题+画面内容；形容词、修饰语、修辞。例：夜晚，弯

11、月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空 下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗头脑中浮现的是骨头。一如标题所说的“各有所思”。2、揭示寓意议论性语言。可选用“反映”“挖苦“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。常用 句式：挖苦社会上现象。挖苦社会上（假公谋私的）现象。讽喻社会中的弊端。讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。揭示了社会上的问题。揭示了社会上对人才的严重浪费的问题。3、拟写标题揭示寓意。可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。表孀换题1、认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中 句式表达

12、的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重 组题型，要求你去续写。2、仔细认读图表，全面准确捕捉信息。对图表，要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度及项 目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。图表式：要兼顾图表的各个要素；坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律；柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况；生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。3、依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如说明增长趋势的， 可用的词语有：“增长（加）了” “增加到” “增长了 XX倍”，“与同期相比，

13、增长”等；说明下降趋势可用 的词语有：“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近 一半（约50%左右）”“大局部（比例约在55%70%）” “绝大多数（比例占70%以上）” “所有” “约几成”等。总之, 要根据图表数据变化规律来选用词语表达。4、注意题中限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字 数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。5、根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。【流程图】【表达得体】方法1:分清对象：所谓“对什么人说什么话“，同一个意思，对不同的

14、人就应有不同的说法；同一个内容， 对不同的对象，说话时的重点也应不同。方法2:分清场合：俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说， 在庄重场合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重，而不能用拉家常的口吻。在其他场合，那么使用口语多 一些，如在公园里，说话就可随意、自然一点。方法3:分清语体：不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要，具有不同的语言特 点。比方，文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俗语等简 明、通俗、易懂，在口语体或书面语体中的文艺语体中经常使用。又如，书面语体中的科技语体、

15、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口语体、文艺语体那么常常使用短句、变式句、省略句等。如果在口语性较强的文章 里硬要掺杂一些书面语就会影响对方的理解，如果在书面性较强的语体中硬要掺杂某些口语就会影响语言表达的准 确性。些，话题分散一点儿；在与人侬黍谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚；在娱乐场合，用语要有趣、生动。方法4:分清谦敬：敬称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称己方。谦敬辞可归纳为一句话 一“家大舍小令他人“，即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家 叔、家兄等；对别人称自家比自己小的人时那么冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家

16、中的人，那么冠以“令” 表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家” “舍”夕卜，谦辞还有“小”（如“小女”，称自己的女儿）、 “拙”（如“拙见”，称自己的见解）、“鄙”（如“鄙见”，称自己的意见）等。敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称己方。如果把握不好，就会闹出笑话。常见的敬辞还有“贵”（如“贵 庚”，多用于问别人的年龄）、“大”（如“大作”，称对方作品）、“高”（如“高见”，称对方见解）、“贤” （如“贤弟”，称比自己小的男子）、“尊”（如“尊姓”，问对方的姓）、“光（如光临”，称别人的到来）、 “拜”（如“拜托”，托人办事）、“赐”（如“赐教”，请对方给予指教）、“雅”（如“雅正”，

17、请对方指教）、 “惠”（如“惠顾”，多用于商店对顾客）、“鼎”（如“鼎力”，称对方对自己的帮助）等。方法5:分清目的：由于交际目的不同，我们即使说同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。同样的 意思，用不同的语言表达出来，给听众（或读者）的感受也会不一样。我们说话或写作时，要根据自己的表达目的， 尽可能选择对方容易接受的表达方式。作文（60分）【作文基本要求1、时间控制：50分钟2、题型设置：任务指令驱动型作文（单那么材料作文、多那么材料作文、多个关键词或关键句材料作文）。3、考前准备：不同类型作文不同写法心中有数；作文重点环节能对照已写作文和范文心里有底。法书写是颜值（字迹工整.膜余Sk

18、捺谨齐、分凝3蛤理）；次题次题是B朋青；力开头是头脑（简、美.明）；法结构是骨架（并列、递迭 正廨蜒 弓I议用绚;次语言是风采（善用修涿句5逊、名人名言、海角用词,巧用关联词、叙议搭想形象说理）；力材料是血肉（定位选用原材料、呢t灵活i镯取舍、类比事例同类同质、理论礴引用廨瞪合）4、考试思路：（1）审题立意:材料倾向、题目要求、适合文体、拟写中心、明确文题（2）列提纲：段落层次、段落大意、素材性质和归类、论据运用、过渡语设计、首尾段设计、亮点设计、字数详略安排。（3）写作过程：按提纲写作，拟题扣题点题，不断回头看，事例全面辩证分析，古今中外结合，分段合理适中，小 心书写与卷面。论证过程以事例、

19、数字、理论等论据，按演绎、归纳、引申、析例、比照等方式论证。（4）中间局部:熟悉中间段五种句子类型【观点句、阐释句、（衔接句）、材料句、分析句、总结句】段落首尾要见“词”见“料”，行文过程中要扣题见“料” o材料作文写作过程中的扣题，首先要扣材料，然 后才是扣中心论点。扣题的具体方法：围绕材料中的关键词，采用“原词重现” “近义替换”“比喻替换” “内涵 诠释”等方式，在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强调关键词，能给人强有力的视觉冲击， 大大提高切题的准确度。（1T2T3T4T5T6T7T8）41个中心观点（话题）62个基本点（书写工整，文体明确）63个层次（三个主体段落，不

20、包含过渡句、分行段）,4种论证手法（因果，假设，比照，例证）65个素材（考前要熟记20个不同主题的时鲜素材，只需抓人事关键要素即可）66个段落（详略得当、五种句子控制句数）,7次点题（首尾段必须扣题点题、中间段点题位置要明显）6800字（最好写到810字以上，学会分段空行）善于从已写作文中进行专项薄弱环节升格修改训练中间段首尾处如何出彩，赢得评卷老师的欢心。5、着重素材积累。以下是整理的是高考作文备考清单的内容纲要:高考优秀作文例如（一）近三年高考典型的具有思辨性的时评文例如高考优秀作文例如（二）高考优秀作文例如（二）2018年高考语文考试大纲（全国卷）作文题型例如分析高考优秀作文例如高考优秀

21、作文例如（三）2019年高三第一、二、适应考、三模拟考优秀作文例如高考优秀作文例如（四）2019年时鲜素材专刊170高考优秀作文例如（五）2019年任务驱动型作文精彩开头与结尾及七种写法【文体写法】.记叙文：六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。总的来说，就是通过事件表现人物和中心思想。写法 上主要是情节要有起伏。1 .议论文：(1)提出观点，正反比照论证，联系自己，总结观点。【引、议(点)、联、结】(2)提出观点，摆事实一、分析一，摆事实二、分析二，总结。(3)提出观点、分析问题(为什么)，解决问题.议论性散文：确定中心论点、分解分论点，拟定层次。散文式的开头结尾扣点题，议论式的分层阐

22、述。【考场作文提别提示】1、记住考场作文的“三三四四”：强化三种意识：强化审题立意构思列提纲意识；强化点题意识；强化文体意识。表达“三个基本点”:主旨明确符合题意；层次清楚思路清晰；内容充实语言流畅。遵循“四先四再”：先审题目再立意，先想材料再定体，先选写法再构思，先列提纲再动笔。2、牢记“四句话”：(1)入题要快，点题要亮；(2)结构要清晰，思路要明示；(3)内容要具体细致，角度要小而巧；(4)开头要新鲜美丽，结尾要简短而有力。3、写作中的具体要求言之有理，我们说写作时评要“以道理为准绳“，就是要敢于并善于亮明你的观点，说出你的道理。并且要说得有道理，才能以理服人，这叫做“有理走遍天下”。言

23、之有据，就是时评三要素”论点、论据、论证”中的“论据”，是“以事实为依据” “事实胜 于雄辩”的要求和过程，是使时评写得有理有据、不容置辩、令人信服的必然要求。言之有序，是指行文的秩序，是起、承、转、合的规范与要求。就是说话要有章有法，讲究规矩,符合逻辑。即先说什么，后说什么，再说什么，最后说什么的次序；可以不一定非常讲究，但一定 不可以乱来，语无伦次，乱了章法，文那么不文，是不能让人信服的。自其说，就是说自己先要能说服自己，要自己先把道理想周全(正反、内外、主客观、因果、过程结果、整体局部、现象本质、主次)了，想明白了，想仔细了，才可能说得清楚，说得明白，说得周全，才可能说服别人。这样的要求是比较高的，是要见一点枕戈待旦、倚马可待的真功夫的。这 里，要做到简短、简洁，才可能获得便捷的效果。而不是短而无物，短而无效。讲求的是如同郑板 桥说的“删繁就简三秋树”似的简约便捷。【友情提醒】一、理清试卷思路、做好时间分配、文具准备。二、多记多读、不要意外失分。三、考前静心、不要患得患失。四、 最后一周自习时间，复习有以下注意：1 .不要贪多，抓住能增分的内容复习。2 .不要求全，抓住重点复习，其余明白基本技巧和答法即可。3 .不要恶补，细水长流，适量适时复习，追求实效。4 .坚持阅读，一那么开阔视野、增加素材，二那么活跃大脑，有利复习记忆。