2022《幼儿园教师师德师风工作制度》.docx

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1、师德师风建设工作制度教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业 道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推 进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师德水平和专业 能力素养。根据教育法、教师法、未成年人保护法 和公民道德建设实施纲要，结合我园实际，特制定本制度， 用以规范我园师德师风。一、师风师德规范（一）政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的 灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族 自尊心，热爱祖国。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法 规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康 的思想和理论

2、，不组织或参与非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵抗不利于人才培养 和科学开展的错误倾向。4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以 立行，不断提高思想觉悟和理论修养。5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求 是、文明”园风的创立者、实践者。（二）业务工作规范1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础 和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和幼儿教学管 理中。2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平， 不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深 度、广度和高度方面有所开展。尤其是本专业动手能力方面要不 断提高，使自己

3、成为真正的“双师型”教师。3、教师要以名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、 科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还 应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。4、教师应积极从事科研推广工作，加强教学交流。关注学 科前沿的开展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰 富自己的知识能力。5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学 改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学 中。6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用 现代化的教学手段，关注学科开展，不断更新丰富教学内容；同 时要认真钻研幼儿园人才培养模式和相应的教学计划，科学合理 选定

4、教材及教学参考资料。7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机 取巧和剽窃他人成果。8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益 求精，认真钻研教学。（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备 课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；对于教学的任何一个环 节，均不得敷衍应付。（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证 教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。（三）教书育人规范1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本 要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在 传授知识的同时，寓德育于教学之中，开展学生智力，培养学生

5、能力。2、教师要牢固树立以人为本、幼儿第一的观点，在教育教 学工作中要关心保护幼儿，既要对幼儿严格要求，不偏袒学生错 误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损幼儿身心健康的事情, 成为幼儿的良师益友。3、要教导幼儿明确学习目的，端正学习态度，调动幼儿学 习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察和 分析问题的方法及解决实际问题的能力。4、在培养幼儿知识、能力、素质的过程中，注重学生的个 性开展，根据3-6幼儿开展指南的生理、心理和行为的特点, 因材施教。5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。 教师不得以任何借口收取家长财物。6、教师要经常深入幼儿，了解教育对象思想、生活

6、、学习 情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和 旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地 对学生进行教育和管理。（四）为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表; 要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响幼儿, 寓教育于教学的各个环节。2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。 具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真 的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行 为等特有的人格魅力成为幼儿的楷模。3、在教

7、学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染幼儿。4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注 意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校， 关心园内的建设开展，从自我做起，为我园的事业贡献力量5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系, 尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相 配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而到达共同进 步的目的。二、师风师德建设1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明 建设工作的重要组成局部，其内容随着实践今后将不断丰富和深 化。2、师风师德工作重在建设，

8、要坚持在开展中解决师风师德 问题的思路。从有利于园所可持续开展、有利于师资队伍健康发 展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措 施和方法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。3、园所师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工 作计划，并督办计划的完成。教务处、教研室应结合本单位实际 情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入常规工作。4、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观 念，按师风师德规范严格自警自律。6、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从 教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同 解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的 感召力和影响力。