核心素养目标六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教案教学设计2.docx

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1、六年级上册道德与法治第1课感受生活中的法律第二课时 教学设计课题生活与法律单元第一单元学科道德与法治年级 六年级教材 分析核心 素养 目标重点难点本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三局部组成: 法律么、生活中的法律、法律作用大。“生活中的法律”这一局部主要是了解法律在生活中 的多种了解法律与纪律、道德等社会规范的关系。作为本册教材开篇之课，努力利用好一切 教学资源过生动的教学活动让学生形象感知生活中的法律，认识法律公平正义的内涵，是学 好六年级法册和增强自觉学法守法意识的基础。政治认同：初步认识和了解刑法、民法和行政法。道德修养：通过活动，掌握一些法律知识，学

2、习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。法治观念：通过案例分析，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同生活现象和社 会关系要用相关法律来解决。健全人格：初步了解生活处处有法律责任意识：通过交流，体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。1 .体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。2.初步认识和了解刑法、民法和行政法。初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同生活现象和社会关系要用相关法律来解决。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课用复习提问的L复习提问阅读文本方式导入新课，(1)作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有思考文本让学生

3、清晰自己哪些权利？指名回答在家庭、学校和(2)小学生在学校、家庭和社会应该履行哪些义务补充回答社会中所受到的呢？权利与义务。明(3)法律与纪律和道德有什么相同点和不同点？确法律与纪律和2.小结并板书新课：生活与法律齐读课题道德的行为。教学环节一：生活中的法律无处不在L文本学习：法律调整社会关系，保护合法权益，阅读文本文本直接向学生维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的学习文本点明法律在生活家庭生活，处处都有法律的身影。感悟文本中的作用。2.图片+文本学习：法在生活中观看图片四个情境展现了（1）工厂里中华人民共和国劳动法阅读文本法律与日常生活（2）道路上中华人民共和国道路交通安学习文本的密

4、切联系，工全法感悟文本厂与工人的关系（3）超市内 中华人民共和国消费者权益受中华人民共保护法和国劳动法规（4）学校中中华人民共和国义务教育法范，人们过马路、3.播放视频素材：法在生活中观看视频开车受中华人4.提出问题：采访家人或亲戚，了解他们的工作和阅读文本民共和国道路交生活中涉及哪些法律？思考回答通安全法规范，5.图片一文本学习：法在生活中观看图片超市中的消费行（1）我的姑姑是老师：中华人民共和国教师法阅读文本为受中华人民中华人民共和国教育法学习文本共和国消费者权（2）我的叔叔是军人：中华人民共和国现役军感悟文本益保护法规范，官法学生上学受中（3）我的妈妈在经营一家餐厅：中华人民共和华人民共

5、和国义国食品安全法务教育法规范。教学环节二：与我们生活密切相关的法律一一刑法教材通过日常生L文本学习：阅读文本活情境，引导学刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样学习文本生理解生活的方的行为是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。感悟文本方面面都受到法刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社律的规范和保会秩序和经济秩序。护，为其后学习2.播放视频素材：成都法院公开审判毒品大案：三观看视频法律分类打下基名主犯被判死刑反思总结础。3.文本学习：刑法目录的局部内容阅读文本第二编分那么学习文本帮助学生理解什讲授新课第一章危害国家安全罪感悟文本么是刑法，通过第二章危害公共安全罪概念和故事让学第三

6、章破坏社会主义市场经济秩序罪阅读文本生认识到刑法是第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪学习文本惩罚犯罪行为、第五章侵犯财产罪感悟文本维护公共安全的第六章妨害社会管理秩序罪法律。4.文本学习：案例分析阅读文本用现实案例学习2019年8月11 0,嫌疑人王某与妻子周某某学习文本了解刑法，拓展因家庭琐事发生争执，后王某驾驶车辆将周某某撞感悟文本学生的知识视伤。目前，受害人周某某在医院治疗，生命体征平野。稳。思考与判断：请你判断一下，嫌疑人王某的行阅读文本为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？学习文本判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀感悟文本人罪已被刑事拘留，他触犯了刑法。5.图片+文本学习：阅

7、读角观看图片用谈古论今说法谈古论今说法律阅读文本律的案例约法我国西汉史学家司马迁的史记记载：刘邦学习文本三章，让学生对抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，感悟文本知道并了解我国法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的的法律在古代所意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和起的作用。盗窃，否那么要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他阅读文本人和盗窃要处以相应的惩罚。学习文本今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括感悟文本盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。6.播放视频素材：约法三章观看视频教学环节三：与我们生活密切相关的法律一一民法文本向学生点明1 .文本学习：民法是维护人们

8、日常生活秩序的主要阅读文本什么是刑法及刑法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我学习文本法的作用有哪们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行感悟文本止匕-J O合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。2.图片+文本学习：与我们生活密切相关的法律一一观看图片三个情境介绍民民法阅读文本法的相关知识，（1）在社区散步被宠物狗咬伤学习文本并设置了学生常（2）爸爸的朋友借钱到期不归还感悟文本常接触的“合同”（3）物业违反合同规定，超标准收取物业费（4）合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议，依法成立的合同，是受法律 保护的。的学习。3.文本学习（相关链接）：合同怎么订阅读文本相关

9、链接涉及一一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为学习文本份买卖合同，此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方感悟文本包括合同的主要和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价 款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责 任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同， 有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺 利进行。内容。4.图片+文本学习：各种各样的合同观看图片学习两种具体的（1）小丽，妈妈要给你买一份人身保险。阅读文本合同，一是人身（小丽的妈妈与保险公司签订保险合同。）学习文本保险合同，二是（2）强强，咱们家要跟村委会签订土地承包合同感悟文本农村里的土地承了。包合同，主要展（

10、强强的爸爸与村委会签订土地承包合同。）现了合同签订的（3）租赁合同、买卖合同、借款合同、劳动合同主体和过程，这（现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订两个情境让学生合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权了解合同与民益。）法。5.文本学习：建筑工地不少民工没签劳动合同维权阅读文本难学习文本每到年底，不少劳动者为了拿到工资，便加入 了讨薪的队伍。采访中，我们发现在建筑领域不少感悟文本劳动者没有签订劳动合同，这让执法人员在解决过程中很头痛。阅读文本用生活中的现实民工反映：工地坠洛没签劳动合同维权难学习文本案例向学生介绍前不久，来自江西的杨某在我市某建筑工地干感悟文本民法在生活中的活时不幸坠落，

11、导致腰椎处神经损伤，将面临下肢具体作用，知道截瘫。杨某是在老乡的介绍下过来干活，没有签订它是维护人们日任何劳动合同，一家人陷入了维权困境。杨某表示，常生活秩序的主直到现在，包工头也没有给够他钱，自己也后悔干要法律。活时没有与工头签合同。阅读文本我们在采访中了解到，在不少建筑工地，很多学习文本劳动者不会主动提出签订劳动合同。(律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合 同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武 器。)感悟文本6.文本学习：民法涉及的内容比拟广泛，涉及财产观看图片知道民法涉及的保护、人权保护、日常纠纷、合同纠纷等多个方面阅读文本内容比拟广泛，的内容。和刑法相比拟，民法解决的问题

12、更细微，学习文本涉及财产保护、从社会生活的名田节方面为平息纷争、解决争端提供感悟文本人权保护、日常模式和方案。它是维护人们日常生活秩序的主要法纠纷、合同纠纷律。等多个方面的内7.播放视频素材：民法典教学环节四：与我们生活密切相关的法律一一行政法观看视频容。L文本学习：除了刑法和民法，与我们生活密切相阅读文本与我们生活密切关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权学习文本相关的还有行政力，催促其履行自己的职责，管理公共事务，为公 众提供服务。感悟文本法等法律。2.图片+文本学习：行政机关工作图片观看图片市场管理部门给(1)市场监督管理部门颁发企业营业执照阅读文本企业颁发营业执(2)税务部门工作

13、人员解释税收政策学习文本照；税务部门工3.文本学习：在法律的大家庭里，这些不同的法律感悟文本作人员解释税收调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。他们 规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。 4 .图片+文本学习：不同的部门依据行政法开展工作(1)市场监管部门颁发企业营业执照(2)食品卫生部门依法进行食品抽样检查5 .播放视频素材：扬子普法记之消费者权益保护 法6 .提出问题：通过采访老师和同学，了解一下我们 的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么 样的作用？(1)学校生活会涉及哪些法律？国歌法、国旗法、教师法、教育法、义务教育法、 食品安全法、未成年人保护法、民法、刑法等法律。

14、(2)这些法律发挥着什么样的作用？这些法律调整学校生活的社会关系，规范着人们的 行为，保障着学校的正常秩序。观看图片 阅读文本 学习文本 观看视频阅读文本 思考文本 回答下列问题指名回答 补充回答政策，这些是行 政机关执行国家 相关法律、对市 场活动开展管理 监督的重要方 式，可以帮助学 生理解管理公共 事务的行政法。在法律的大家庭 里，这些不同的 法律调整不同领 域的社会关系， 发挥不同的功 能。他们规范着 人们的行为，保 障着社会的生 产、生活秩序。课堂练习线阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用 连起来。阅读文本独立完成连线汇报连线补充汇报集体订正学生初步认识不 同的法律门类， 并通过

15、活动体会 到生活处处有法 律。此处培养学 生遇事找法的意 识和习惯。学校门口的墙上、街道边的电 线杆上被人贴满了烟草广告。仲华人融和国脚激张叔叔和吴阿城在谈恋爱，他 们泡各结始。仲华入联和国广告激格证正被聘为二所学校的教学【老师。j仲华入联和国豳温一家工厂向河里排放污札, 导致大量生坏死亡/ 桦入联ffl颤嬲阔)/ 新学期开学典礼，校长带着师 生全体肃立,一起唱义勇军进行 曲。/仲华入联和国髓湖课堂小结生活与法律息息相关，生活处处有法律。与生 活密切相关的有刑法、民法、行政法等法律。不同 的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功 能。总结归纳并汇 报本节课的收 获有哪些总结升华本节课 的知识点，提升 学业知识。板书生活与法律第1课感受生活中的法律生活中的法律无处不在与我们生活密切相关的法律一一刑法与我们生活密切相关的法律一一民法与我们生活密切相关的法律一一行政法