周六文言文检测（解析版）公开课.docx

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1、文言文专题检测（2020.02.29）本次文言文专题检测共20题，每题3分，总分值60分。1、以下对文句中相关文化常识的解说，不正确的一项为哪一项（）A.句读之不知，惑之不解句读：句子末尾的停顿。 B.不积此步腔步：古代称跨出一脚为“蹉”，跨两脚为“步”。 C.壬戌之秋壬戌：是古代采用天干地支的纪年方法。 I）.五人生于编伍之间编伍：指民间。明代户口编制以五户为一“伍”。 解析：A项中的“句读也叫句逗，古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读（逗）。2、以下以官职指称古人的一项为哪一项（）A.杜樊川（杜牧）B.韩文公（韩愈）C.文少保（文天祥）D.苏老泉（苏洵）解析：C项

2、文天祥官至少保。A项杜牧因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川。B项“文公”是韩愈的谥号。D项苏洵，字明允，别号老泉。3、以下句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项为哪一项（）A.可谓智力孤危 B.穷饿无聊，追购又急 C.燕赵之收藏，韩魏之经营 D.不如须臾之所学也 解析：A项“智力”古义是智慧力量。B项“无聊”古义是没有依靠。C项“经营”古义是指金玉珠宝等物。D项“须 臾”，古今同义，都指片刻。4、以下句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项为哪一项（）A.万顷之茫然 B.奈何取之尽锚铢 C.吾社之行为士先者 D.下而从六国破亡之故事 解析：A项“茫然”古义是浩荡渺远的样子。C项“行为”

3、古义是品行成为。D项“故事”古义是旧事、成例。5、以下加点词的用法，与其它三项不同的一项为哪一项（）A.买五人之头而函之B.予分当引决 C.长桥卧波，未云何龙？D.以事秦之心礼天下之奇才 解析：B项名词作状语，分：按本份。其余三项名词作动词。6、以下各句中，加点词的用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：李牧连却之*A.后人哀之而不鉴之B.人皆得以隶使之C.顺流而东也 D.安能屈豪杰之流*解析：D项与例句都是使动用法。A项动词的意动用法，以为鉴。B项名词作状语，像对待奴隶一样。C项名词 作动词，向东进军。7、以下句子中句式与其他三项不同的一项为哪一项（）A.使负栋之柱，多于南亩之农夫B.赵尝五战

4、于秦C.缙绅而能不易其志者D.列其姓名于大堤之上解析：C项是定语后置句，其他三项都是状语后置句。8、以下各句中，与“或脱身以逃，不能容于远近”句式不同的一项（）A.洎牧以谗诛B.秦人不暇自哀C.予羁縻不得还D.戍卒叫，函谷举解析：B项是宾语前置句，其他三项都是被动句。9、以下句子翻译正确的一项为哪一项（）A.以明死生之大，匹夫有重于社稷也一一来说明死生的重大意义，平民比国家社稷还重要。B.夫庸知其年之先后生于吾乎？一一谁知道他的年龄比我大还是小呢？C.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。一一不断流逝的就像这江水，却未曾消逝。时圆 时缺的就像这月亮，但最终没有增减。D.但凡州之山水有

5、异态者，皆我有也一一但凡这个州有奇异形态的山水，我都拥有过了。解析：A项.译为：来说明死生的重大意义，平民对国家也是有重要作用啊。B项.译为：哪里用得着知道他的年 龄比我大还是小呢？ D项,译为：但凡这个州有奇异形态的山水，都被我拥有、游览过了。10、以下对念奴娇赤壁怀古的赏析，不恰当的一项为哪一项（）大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国 神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。A.开篇“大江东去”，写得气势磅礴，奠定了全词

6、豪迈奔放的格调。B. “江山如画，一时多少豪杰”，是上下阕转折的枢纽，起承上启下的作用。C.上阕重在写景，为英雄人物出场做铺垫，抒发对英雄伟业不灭的赞叹。D.下阕运用周瑜典故，直抒胸臆，表达作者有志报国、壮怀难酬的感慨。解析：此题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目, 每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准 确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D项，“下阕运用周瑜典故，直抒胸臆”有误，作者用周瑜反衬自己，应该是

7、间接抒情。11、以下对永遇乐京口北固亭怀古的理解与赏析，不恰当的一项为哪一项（）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社 鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A.在上片中，“斜阳草树气吞万里如虎”，词人从回顾刘裕生平，揭示出蓬门陋巷、卑微出身并不阻碍英雄 建功立业。B.在下片中，词人借赞美刘义隆说明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度，提醒统治者吸取前人的历 史教训。C.最后三句词人以廉颇自比，说明自己虽然年

8、老，但是仍然和当年的廉颇一样，可以上阵杀敌，同时也暗含有壮 志难酬的忧愤。D.全词豪放悲壮，义重情深，散发着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力 和意境美。解析：B项，“赞美”应为“挖苦”。阅读下面文言文语段，完成1215题。秦以攻取之外，小那么获邑，大那么得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实 亦百倍。那么秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不 甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然那么诸侯之 地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵

9、之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地 事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守 其土，义不赂秦。是故,燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后 秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危， 战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，那么胜负之数，存亡之理，当与秦相较, 或未易量。（节选自六国论）12、以下句子中加点词的解释，不正

10、确的一项为哪一项（）A.暴秦之欲无厌厌：同庵，厌烦*B.暴霜露暴：冒着*C.始速祸焉速：招致*D.至于颠覆颠覆：灭亡 解析：厌：同“庵”，满足。 13、以下各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是（） A.始速祸焉盘盘焉，困困焉 B.以有尺寸之地卒以吾郡之发愤一击 C.斯用兵之效也道之所存，师之所存也 D.燕虽小国而后亡归而求救国之策 解析：c项两个也都是句末语气词，表示判断语气。A项，第一个焉作句末语气词，第二个焉是形容词词尾，相当于“然”。B项，第一个以解释为“才”，第二个以 解释为“因为”。D项，第一个而表示转折，第二个而表示承接。14、以下对选文的理解与分析，正确的一项为哪一项（）

11、A.作者先总说秦国在攻取之外，接受齐、赵、燕三国献地的情况，然后用比拟的方式写出秦国受赂所得比攻取所 得要大百倍，而三国贿赂秦国所失去的比战败失去的也要大百倍，可见贿赂秦国的损失是巨大的。B.作者以形象的文字描绘“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，意在说明先辈创业艰难，后人守业维艰。C. “今日割五城，明日割十城”，写“奉之弥繁”；“一夕安寝”之后秦兵“又至”，写秦兵“侵之愈急”的逼 人情势，深刻有力地说明了以地贿赂秦国只能加速自己国力的减损，助长敌人的侵略气焰。D.本段文字以历史事实为依据，从不赂者的角度指出“至于颠覆，理固宜然”之“理”实际上就是六国因战败而 把土地拱手相让，最终导致颠覆的道

12、理。解析：A项指韩、魏、楚三国。B项先辈创业艰难，后人本应珍惜。D项从赂者三国的角度指出三国屈从暴秦的强 大，以地赂秦，最终导致颠覆。15、请翻译下面句子。（3分）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，那么胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。翻译：以前假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不前往秦国，赵国的良将还活 着，那么胜败存亡的命运，假如与秦国相较量，或许不能轻易判定。阅读下面文言文语段，完成1619题。（甲）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛费财以送其行，哭声震动天地。缓骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，

13、扶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。 吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，那么噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，日颜 佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之保然在墓者也。r（五人墓碑记）（乙）顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈述；以故土民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者 塞道。至开读日，不期而集者数万人。咸执香为周吏部（即周顺昌）乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前 谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂日：“东厂逮人，鼠辈敢尔！ ”大呼：“囚安在？”手掷银铛 于地，声琅然。众益愤日：“始吾以为天子命，乃东厂耶

14、！ “蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙 一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚 得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缓骑不.出国门矣。（明史周顺昌传）16、以下句中加点词解释有误的一项为哪一项（）A.吴之民方痛心焉痛心：痛恨 B.按诛五人按：追究，查办C.以故土民德顺昌甚德：品德D.辄为所司陈述所司：管理的官员 解析：c项“德”是动词，感激。17、以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.公之逮所由使也 B.以吴民之乱请于朝 C.敛宽财以送其行 D.为魏之私人毛一鹭A

15、.公之逮所由使也 B.以吴民之乱请于朝 C.敛宽财以送其行 D.为魏之私人毛一鹭杳不知其所之也请罪于君 *其皆出于此乎为国者无使为积威之所劫哉解析：A项第一个之是主谓之间，取独；第二个之是动词，至I、往。B项两个于都是介词，向。C项第一个其是代 词，指代周顺昌；第二个其，表揣测语气，大概、或许。D项第一个为是判断动词，是；第二个为是动词，治理、 管理。18、对上面两段文字的分析理解不正确的一项为哪一项（）A.乙文从土民德顺昌甚的角度，详细地写出苏州市民斗争的全过程，如众咸愤怒，咸执香为周吏部乞命，众 益愤，众纵横欧击等，而甲文只写众不能堪。B.乙文着力渲染市民抗暴的声威，如蜂拥大呼，势如山崩，

16、旗尉在群众欧击下，东西窜、毙一人，余负重 伤，逾垣走，而甲文只写挟而仆之，噪而相逐。C.两文详略的不同是因为一为传记，为周顺昌立传，突出周顺昌的品德及苏州市民对周顺昌的感戴；一为碑记， 为五义士树碑立传，突出五人死义的经过。D.两段文字都运用了侧面描写的手法，例如乙文中旗尉东西窜逾垣走自是堤骑不出国门和乙文中中丞匿于 溷藩以免等都侧面表现了阉党及其走狗的色厉内荏。解析：D项侧面表现了周顺昌深得民众爱戴和苏州民众对抗暴政的浩大声势。19、翻译下面句子。（3分）旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。翻译：旗尉到处逃窜，众人四处追击，打死一个人，其余的身负重伤，越过墙逃跑了。“东西”“横

17、殴”为互文，1分；“逾垣”1分；句意通顺1分。20、用斜线“/ ”给下面文言文中的画线局部断句。（3分）齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强 君。自是之后，天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨 万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。以至于秦, 卒并海内。（节选自司马迁史记平准书） 答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者 或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世参考还文：（周顺昌传）周顺昌在地方上很做些好事。遇到民众受冤屈压迫以及有关吴

18、县重大利害问题，就向主 管官吏陈述，因此地方民众很感戴顺昌。等到听说逮捕他的差役到了，群众都非常气愤，为 周公喊冤的充满了道路。到了宣判那天，几万人不约而同地集会到府城来,大家都手持香火 音周吏部请命。县学的生员文辱亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等求见巡抚毛一驾和巡按御史徐 吉，要求他们将群众的意见上报朝廷。一个施尉恶声恶气地说：“东厂捕人，这些小子们竟 我这样捣乱！ ”大声叫嚷：犯人在哪儿？ ”于是把铁锁往地上一扔，哗啦啦地作响。群众一 看，更气愤了，一齐说道：起初我们还以为是皇帝的命令呢，原来是东厂啊！ “大伙儿一拥 上前，愤怒地高呼，形势紧张严重。旅尉们吓得东逃西窜，群众就跟着追打，结果打死一个 福尉,其余的带着伤跳墙跑了。巡抚毛一鹭发出紧急文书向朝廷报告这次事变。东厂的特务 亚蔑苏州人民都反了，企图截断水道，抢劫水运船只。宦官魏忠贤非常害怕。过了些时候, 毛一番说逮捕了带头闹事的人颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，变乱平定了，魏忠 贤才放了心。不过从这次事变以后，东厂的提骑们就不敢再出京城了。