体验物联网（教案）六年级上册信息技术川教版.docx

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1、龙泉驿区龙华小学校三性课堂教学设计（2021-2022学年上期）年级：六 学科：信息技术 第二课 主题：体验物联网第1课时 备课人：曹韵萌课型学时课课题体验物联网时间2022年9月教材解读内容类别通过本册教科书的学习，同学们能初步了解物联网的基础知识以 及物联网在生活中的应用，体验智能家居给生活带来的便利，还 将学习开源硬件的基础知识，用软件编程控制硬件，实现智能调 光，为晚会设计互动效果，增强科技感。本单元我们将了解什么 是物联网，以及物联网在生活中的应用，体验物联网产品给生活 带来的便利。纵向联系核心知识学情分析知识储藏点同学们在五年级初步了解了人工智能，对本单元学习智能家居的 理解有一定

2、的帮助。更好的了解什么是物联网，以及物联网能够 在生活中的应用，体验物联网产品给生活带来的便利。思维触发点情感触发点教学目标了解什么是物联网；了解物联网产品的工作方式。教学重难点重点：物联网的概念、物联网产品的工作方式难点：物联网与互联网、人工智能等概念之间的联系和区别五育融合德育在信息社会中良好的安全意识和责任意识，合理负责的使用网络，不沉迷 网络。智育提高观察能力和思考能力，培养良好的语言表达能力和小组合作能力。体育训练学生的动手能力。美育感受生活中的设计美学，应用于信息技术学科的创作。劳育无教学过程师生活动四学方式二次备课一、导入课题（具体环节）二、打字练习5分钟一.引出主题，激发兴趣同

3、学们，我们学习了三年信息技术课程，谁能给大家说说你理 解的“互联网”是什么？有同学听说过“物联网”吗？他和“互联网” 一字之差，猜猜 物联网是什么？二.知识累积学一学1 .什么是物联网？现代都市街道上的路灯，许多都与数千米以外的控制中心连 接。当外界光线降到设定亮度时，路灯就会自动点亮。有些智能路灯还可以根据本地环境条件、气候等因素调节路灯 的亮度、色彩，以降低能源本钱，提升观感，它们都是非常有 代表性的物联网产品。*下面我们通过一个视频具体了解一下物联网的开展及介绍。师：物联网其实是互联网的一个延伸，互联网的终端是计算机 （PC、服务器），我们运行的所有程序，无非都是计算机和网 络中的数据处

4、理和数据传输，除了计算机外，没有涉及任何其 他的终端（硬件）。物联网的本质还是互联网，只不过终端不 再是计算机（PC、服务器），而是嵌入式计算机系统及其配套 的传感器。2.生活中的物联网物联网的产生是计算机科技开展的必然结果，为人类服务的计 算机呈现出各种形态，如穿戴设备、环境监控设备、虚拟现实 设备等等。只要有硬件或产品连上网，发生数据交互，就叫物 联网。接下来请同学们以小组为单位，讨论生活中还有哪些物联网产 品，并写出它的功能，每组请写出3-5个产品。表i-1-i身边的物联网产品请小组进行提供并解说。产品名称产品功能智能血压仪监测使用者的血压情况，将数据实时上传到 云端，血压异常时发出警报

5、体检报告自助查询机在查询机上扫描条形码或二维码，自助查 询、打印体检报告单智能插座通过网络或定时控制电源插座的开关，完成 对家电的智能化管理三.互帮互助，做一做1 .物联网产品的工作方式那么，物联网产品是如何工作的呢？为了更好地理解，下面以 欢欢居住小区的门禁系统为例，一起来看看物联网产品是怎么 工作的吧。当有人想要进入小区时，摄像头拍摄到人脸信息，将信息通过 网络传输到后台服务器，与数据库中的人脸图片进行比对。如 果比对成功，确定是小区内部人员，那么直接开门，否那么不开门。来访请登记, 谢谢配合！比对不成功数据比对欢迎回家图1-1-2小区人脸识别2 .小组分析产品原理接下来请同学们小组为单位，分析刚才小组填写的表格中的产 品，选择2-3个进行分析。他MB息处理信息发挥作用请小组进行提供并解说。练习设计板书设计产品名称产品功能互联网=?物联网 1、什么是物联网？ 2、生活中的物联网三.学习延伸学习了物联网之后，你能说说它和互联网有什么区别和联系 吗？阅读课本第6页。四.提供时间，说一说你对物联网有哪些认识，提供一下这节课你的收获。发现家中的物联网产品，并将它的工作原理讲给父母听。3、物联网产品的工作原理1.亮点：教学后记.五育融合反思:2 .缺乏：