上海市杨浦区控江初级中学2020—2021学年九年级上学期期中语文试卷.docx

《上海市杨浦区控江初级中学2020—2021学年九年级上学期期中语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市杨浦区控江初级中学2020—2021学年九年级上学期期中语文试卷.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020-2021学年上海市杨浦区控江初级中学九年级上学期期中语文试卷一、文言文阅读1.默写(1)夜来城外一尺雪，。(卖炭翁)(2),月是故乡明。(月夜忆舍弟)(3)衣带渐宽终不悔，c (蝶恋花)(4)浮光跃金，。(岳阳楼记)(5)去贵州支教的老师回来后，用醉翁亭记中的“,， 给同学们介绍了支教学校所在大山中的春夏自然美景。2.阅读下面古诗文，完成题目。甲酬乐天扬州初逢席上见赠匕山楚水凄凉地, 怀旧空吟闻笛赋, 沉舟侧畔下帆过, 今日听君歌一曲,二十三年弃置身。到乡翻似烂柯人。病树前头万木春。暂凭杯酒长精神。乙陋室铭山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草

2、色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陌之有？(1)以下选项正确的一项为哪一项()A甲诗作者为文学家刘禹锡，乙文作者为理学家周敦B甲诗乙文的作者均是宋代对后世影响深远的大家。C甲诗为情感深挚的怀人诗，乙文为杰出的传世散文。D少诗乙文均是有感而发，与作者被眨谪经历有关。(2)用现代汉语翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案续之劳形。 军士各交缚两炬三头热火”，营中星列，虏遥望火多，谓汉兵救至，关惊。待旦将道，范乃 令军中褥。食，晨往赶之。依而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向 云中。(选自后汉书)注释

3、：1故事：按回例。2虏人：敌人。3移文：发文书。4传檄：发出紧急公文。5交 缚：交文降扎。6热火：点大。7褥食：在睡垫上把早饭吃了。(1)解释文中加粗字。会匈奴大入塞会()(2)对画线句的理解，最恰当的一项为哪一项()A敌人兵力众多，气势旺盛，廉范军队不能抵挡B敌人兵力众多，廉范军队人数与之不相当。C.敌人兵力众多，气势旺盛，廉范军队人数与之不相当。D敌人兵力太多。廉范的军队不能抵挡。(3)面对强敌，廉范采用的妙招,(4)这次以事胜多的战役，充分表达了廉范既胆大心细，又展示了他智勇过人的 才能。【解析】：第1题考察文言实词的意思，学生平时需要注意积累。2题主要考察学生对文言文的内容的 理解。第

4、3题主要是对人物性格和形象的理解，学生需要从文中人物所做的事情来分析人物 的性格并进行总结概括。【答案】：(1)正遇上，恰巧D(3)令军士各交缚两炬三头热火，营中星列乃令军中褥食，晨往赴之(4)善于把握战机，军事二、现代文阅读4.阅读下面选文，完成题目。谈耐心易经中有这样一句封件：“潜龙勿用。”其引中的含又是，当自己处于弱小时，须 藏件中独，隐房特机。不可好草长的.米实，无论做大事还是小事，都委有长久的时心。如 果产生急於。一的情绪，往往就会跌入失败的深渊。甲西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余盛去攻击匈奴，认为这样可以一劳永速 解决边患。软料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自

5、己深陷“白登之围”，险 些成为阶下因。第一次把中国人的足述留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神 五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却亳不气挨，拿出了更加刻苦的劲 头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快” 的人。拥有耐心其实不是一件容易的事。乙有一些年轻人，虽有(1)的冲劲,也不缺 乏(2)的抱负,但遇到困难和控折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动, 冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比方，有的“新官”上任伊始，想踢 好头三脚，烧好三把火。软料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后的工作造成被。

6、 以上种种，都应了一句俗语：(3) o因此，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的 认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时福光养晦，强大时乘胜追击。丙 而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后， 决不言败。耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情， 对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功 的桥梁，实现自己的雄心抱负。(1)在第1段横线上根据拼音写汉字。急示。(2)本文第1段引用易经中的卦辞，其作用是：(3)请在第3段的横线上选填恰当的词语。

7、 A.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”B “初生牛犊不怕虎”“心急吃不了热豆腐”(4)第段列举了两个事例，是否可以删去一个？请简述理由。一(5)请为下面的事实论据选择个最恰当的位置()士兵突击中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信支撑 下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的此岸。A.甲处B.乙处C.丙处丁处(6)本文第段排列顺序不能调换：原因是【解析】：第1题考查词语书写，比拟简单，学生注意常用字的书写和积累。第2、3题都考杳段落的 作用，需要认真阅读文章内容分析段落之间的逻辑关系。【答案】：躁(2)引出本文中心论点。作为理论论据，证明论点。增强文学意味，激发读者阅读兴趣

8、。BAC(4)不能删去。本段列举了西汉开国皇帝刘邦因急于求成挑战强敌，令自己险些成为阶下 囚，以及英雄航天员翟志刚耐心等待时机，终于一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快” 之人的事例，两者构成正反比照，有力地论证了“无论做什么事，都要有长久耐心的观点; 两个事例一古一今，使论证更具普遍性，更具说服力。D（6）2, 3两段照应并共同论述了第一段中无论做大事还是小事，都要有长久的耐心一句。先 从做大事后从干小事角度，侧重论述拥有耐心的重要性和必要性。第4段那么从冷静的心态和 坚定的信念角度论述如何才能拥有耐心。先认识拥有耐心的重要性，再明确如何拥有耐心, 三段符合层层递进的思路。2段强调了拥有耐

9、心其实不是一件容易的事。4段冷静的心态和 坚定的信念是至关重要的形成因果关系，先因后果符合人们认知规律。5.阅读下文，完成题目。大年初一两局棋胡延楣（1）大年初一，窗外的冬雨没完没了，白茫茫的一片。前天武汉封城，这时候要静下 心来做事，有点为难。今日唯有围棋可助下棋人逆长江之流，西赴黄鹤楼。（2）我翻开奕城围棋网，问：“有武汉的吗？ ”一秒钟，出来了两个名字。其中一个叫 作“蜗牛慢慢来”，我猜测这是一个孩子。此刻，我愿意与病毒飞沫中的孩子下棋。我来到了 虚拟现场，落下第一枚棋子，我们便如面对面，在留言栏中互致问候。（3）他说：“封城了。”（4）我便问：“你在哪里？ ”（5）他回答：“汉中街。”

10、（6）不知为什么，我变得婆婆妈妈了： “家里还好吗？”（7） “都没事。”（8） “慢慢会好起来的。”（9） “我知道。”（10） “蜗牛慢慢来”的回答都只有三个字。（11）他的棋很有想象力，属于大开大合的那种，绝对不是边下边点目的“蜗牛”。（12）我于是试探：“想来你正值青春年华。”（13） “高二。”（14）这回只有两个字。他果然是一个孩子，算起来，不过16岁左右。（15）他忽然发现自己数子死掠了，便说：“送你一块。不谢！ ”真是一个高傲的孩子。 我又复核了一遍，确认他是误算，不是故意弃子，便说：“不急，还能下。”（16）他回答：嗯嗯嗯。”（17）棋下完了。我站起，回身看看书架。我为围棋写

11、过一些文章，也存有不少棋书， 有一些文字他或许会感兴趣。返身到电脑前，先打下的是：“孩子，祝你坚强勇敢。”又是婆 婆妈妈。不料，慢慢来的“蜗牛”已经快快离去了。我在“大厅”四处找寻，并未见踪影。（18）他已经下线。虚拟的现场已经解除，他又回到了武汉，我依旧在上海。（19）整个上午茫然假设失。我很怀念那个孩子。下午再一次翻开奕城国棋网，是为了看 看我们下过的棋。（20）棋局之上，游荡着新型冠状病毒。这是一次特殊的会见。有关武汉城外和城内， 疫区和非疫区，老人和孩子，病毒的蔓延和剿灭。我们的感叹都不在棋，而是在病毒。围棋 此时已经回复到了“手谈”的本性。用围棋的形状语言，加上汉语这一自然语言，我们

12、构筑了 一个精神空间。我回看棋局，不由得读出了彼此的心情。我想要宽慰他，用自己饱经风霜的 年龄，以及自己在各种现场获得的人生思考。也知道，此时此刻，城外的人，必然言不达意。 他呢？大概是太想要告诉对武汉一无所知的我及在城外的我们，他有青春的朝气，九头鸟有 自己天生的倔强。“蜗牛慢慢来”，在我眼中不是怪异的“马甲”。我愿由此读出一种与他的年 龄、与他的棋风不一样的沉着和自信。现在他在城里，他知道他应该做什么。（21）查了气象，武汉的天气是阴，有雨也有雪。又看了地图，汉中街位于汉口，距离 那个武汉华南海鲜批发市场并不太远。汉中街是一个热闹的地方，有很多当地有名的小吃, 距离著名的汉正街商场不远。周

13、围有设施完备的医院，也有不错的学校。我不知道“蜗牛” 在哪个学校读书。（22）用想象力再一次虚权一个空间。我愿意看见武汉的天上有着大大的太阳，紫外线 杀灭了一切飞沫中的病毒。他在教室里和同学下棋，下得激情飞扬。阳光是的化身，穿过窗 标，照耀在他的身上。他又喊“送你了”，那是真正的弃子争先，断尾而新生。他得胜回家， 书包里装着围棋，手中提着棋盘。他在汉中街上走，夕阳拉长了他的身影，令他的笑脸生动。 16岁的青春啊。（23）我一定会被他的笑脸感染，于是我苍老的脸上也有了笑容。我在哪里呢？会不会 在汉中街某家小店，用筷子搅摔着有芝麻酱和酸豆角的热干面呢？（24）会下棋的都是好孩子，我想。（选自新民晚

14、报2020年2月3日，有改动）（1）第（20）段划线句富有语言表现力，请简析。(2)请简析第(1)段在文中的作用。(3)第(19)段加点词语“茫然假设失”在文中的意思是。(4)作者在文章结尾对“蜗牛慢慢来”发出“会下棋的都是好孩子”的赞叹，联系全文可知， 男孩“好”的内涵具体指、等。(5)本文标题“大年初一两局棋”的含义是;。【解5：第1题考查学生修辞手法的作用这个知识点的掌握程度，难度适中。需要学生结合文章进行 具体分析。第2题考查的是学生对环境描写这个知识点，其中难点在结合内容分析其作用， 需要逐条分析判断。第3、4题考查学生对文章加点字的含义理解需要结合上下文分析。第 5题是考杳学生对于

15、词语作用的掌握，难度较大，需要联系文章内容情感进行作答。【答案】：(1)“游荡”一词运用拟人手法，生动形象地写出了当时新冠病毒的严重、猖獗，交代了和武 汉男孩网上下棋交流的特殊背景。(2)运用环境描写，交代了天气的阴雨湿冷，渲染消沉感伤的气氛，烘托作者怅惘不宁的情 绪，交代故事背景，引出上网下棋遇武汉少年的情节，总起下文。(3)“我”因网上再见不到下棋男孩而产生怀念、担忧、牵挂、焦虑等复杂情绪。(4)乐观有青春的朝气倔强自信沉着(5)指“我”在大年初一和武汉少年“蜗牛慢慢来”在弈城围棋网卜了一局棋，在大年初一下午 想象少年在疫情过后和同学在学校激情下棋;表达了武汉疫区的关切之情，对武汉早日战

16、胜疫情、少年重回校园的祝愿、信心和憧憬。以少年棋手的表现赞扬疫情中的武汉人民的 沉着、冷静。三、综合运用6.按照本学期第二单元的学习要求，我们将围绕“君子自强不息的主题召开班会，请你参加。(1)除辩论赛这种活动形式之外，请你再为本次主题班会设想两种恰当的活动形式：(2)班会课上有一场“君子当自强不息”的辩论赛，请你根据所给内容仿写两句，为正方辩 词补充内容。中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精 神。自强不息是 ，是 宋代文豪苏轼被贬后写出的千古绝唱，是落第秀才蒲松龄手中名垂千古的妙笔名篇。(3)以下是教材中关于自强不息的名言，请你选择其中一句，说说你的理

17、解和感悟(50字 左右)。胜人者有力，自胜者强。一老子士不可以不弘毅，任重而道远。论语不怨天，不尤人。论语君子求诸己，小人求诸人。论语故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤孟子选,【解5】：略【答案】：(I)例:名人故事会、自强不息名句书法展、诗歌朗诵、演讲比赛(2)关注句式，关注时间顺序。如:东晋将领祖逖年轻时为实现抱负的闻鸡起舞;北宋名臣 范仲淹坚持断湎画粥发愤图强的长期苦修。(3)孟子这句名言告诉我们一个人如果要担负责任，就一定会让他的身心劳累，我们如 果想要成功，就一定要坚持不懈，自强不息，不管遇到什么困难都不能放弃，一直坚定地前 行！一周熙筠四、写作7. 题目：你是我

18、的春风要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。(3)以下选项最价当的一项为哪一项()A甲待主要表达了作者对已逝挚友无尽怀念及自己坎坷遭遇的悲哀怅惘。B乙文主要表达了作者希望能远离尘嚣，追求清净隐逸生活的思想情感。C甲诗和乙文末尾“长精神”与“何随之有”都传达出作者的乐规精神。D甲诗和乙文均蕴含启油人心的哲理，所表达的情感均有个显著变化过程。(4)两诗文作者都巧于用典，甲诗借“烂柯人”表达的感叹；乙文以“诸葛庐”“子云亭”自况，表达的精神节操。3 .阅读下文，完成题目。赵将廉相之后制廉范，任云中那宁。一日，会匈奴大入塞，烽火日通。故事“虏人”过五 千，移

19、文旁郡。更欲传缴”求教，范不听，自率士卒拒之。俘众盛而范兵不敌。会日幕，令 军土各交缚两炬三头热火”，营中星列，虏遥望火多，谓汉兵救至，关惊。待旦将道，范乃 令军中褥。食，晨往赶之。依而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向 云中。(选自后汉书)注释：1故事：接回例。2虏人：敌人。3移文：发文书。4传檄：发出紧急公文。5交 缚：交文降扎。6热火：点大。7褥食：在睡垫上把早饭吃了。(1)解释文中加粗字。会匈奴大入寒会()(2)对画线句的理解，最恰当的一项为哪一项()A敌人兵力众多，气势旺盛，廉范军队不能抵挡B敌人兵力众多，廉范军队人数与之不相当。C.敌人兵力众多，气势旺盛，廉范军队

20、人数与之不相当。D敌人兵力太多。廉范的军队不能抵挡。(3)面对强敌，廉范采用的妙招.,(4)这次以事胜多的战役，充分表达了廉范既胆大心细，又展示了他智勇过人的 才能。二、现代文阅读.阅读卜面选文，完成题目。谈耐心易经中有这样一句封件：“潜龙勿用。”其引中的含又是，当自己处于弱小时，须 藏件中独，隐房特机。不可好草长的。米实，无论做大事还是小事，都委有长久的时心。如 果产生急及。一的情绪，往往就会跌入失败的深渊。甲西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余盛去攻击匈奴，认为这样可以一劳永速 解决边患。软料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险 些成为阶下因。第一次把中

21、国人的足述留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神 五，和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却亳不气挨，拿出了更加刻苦的劲 头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快” 的人,拥有耐心其实不是一件容易的事。乙有一些年轻人，虽有(1)的冲劲,也不缺 乏L的抱负，但遇到困难和控折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动, 冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比方，有的“新官”上任伊始，想踢 好头三脚，烧好三把火。软料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后的工作造成被。 以上种种，都应了一句俗语：(3) o因此，冷静的心

22、态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的 认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时福光养晦，强大时乘胜追击。丙 而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后， 决不言败。耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情， 对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功 的桥梁，实现自己的雄心抱负。(1)在第1段横线上根据拼音写汉字。急璃。(2)本文第1段引用易经中的卦辞，其作用是：(3)请在第3段的横线上选填恰当的词语。A.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”B.“初生牛犊不怕虎”

23、C. “心急吃不了热豆腐”（4）第段列举了两个事例，是否可以删去一个？请简述理由。（5）请为下面的事实论据选择个最恰当的位置（）士兵突击中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信支撑 下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的此岸。A.甲处B.乙处C.丙处丁处（6）本文第段排列顺序不能调换：原因是5.阅读下文，完成题目。大年初一两局棋胡延楣（1）大年初一，窗外的冬雨没完没了，白茫茫的一片。前天武汉封城，这时候要静下 心来做事，有点为难。今日唯有围棋可助下棋人逆长江之流，西赴黄鹤楼。（2）我翻开奕城围棋网，问：“有武汉的吗？ “一秒钟，出来了两个名字。其中一个叫 作“蜗牛慢慢

24、来”，我猜测这是一个孩子。此刻，我愿意与病毒飞沫中的孩子下棋。我来到了 虚拟现场，落下第一枚棋子，我们便如面对面，在留言栏中力致问候。（3）他说：“封城了。”（4）我便问：“你在哪里？”（5）他回答：“汉中街。”（6）不知为什么，我变得婆婆妈妈了： “家里还好吗？”（7） “都没事。”（8）“慢慢会好起来的。”（9） “我知道。”（10） “蜗牛慢慢来”的回答都只有三个字。（II）他的棋很有想象力，属于大开大合的那种，绝对不是边下边点目的“蜗牛”。（12）我于是试探：“想来你正值青春年华。”（13） “高二。”（14）这回只有两个字。他果然是一个孩子，算起来，不过16岁左右。（15）他忽然发现

25、自己数子死掉了，便说：“送你一块。不谢！ ”真是一个高傲的孩子。 我乂复核了一遍，确认他是误算，不是故意弃子，便说：“不急，还能下。（16）他回答：“嗯嗯嗯。”（17）棋下完了。我站起，回身看看书架。我为围棋写过一些文章，也存有不少棋书， 有一些文字他或许会感兴趣。返身到电脑前，先打下的是：“孩子，祝你坚强勇敢。”又是婆 婆妈妈。不料，慢慢来的“蜗牛”己经快快离去了。我在“大厅”四处找寻，并未见踪影。（18）他已经下线。虚拟的现场已经解除，他乂回到了武汉，我依旧在上海。（19）整个上午茫然假设失。我很怀念那个孩子。下午再一次翻开奕城国棋网，是为了看 看我们下过的棋。（20）棋局之上，游荡着新型

26、冠状病毒。这是一次特殊的会见。有关武汉城外和城内， 疫区和非疫区，老人和孩子，病毒的蔓延和剿灭。我们的感叹都不在棋，而是在病毒。围棋 此时已经回复到了“手谈”的本性。用围棋的形状语言，加上汉语这一自然语言，我们构筑了 一个精神空间。我回看棋局，不由得读出了彼此的心情。我想要宽慰他，用自己饱经风霜的 年龄，以及自己在各种现场获得的人生思考。也知道，此时此刻，城外的人，必然言不达意。 他呢？大概是太想要告诉对武汉一无所知的我及在城外的我们，他有青春的朝气，九头鸟有 自己天生的倔强。“蜗牛慢慢来”，在我眼中不是怪异的“马甲我愿由此读出一种与他的年 龄、与他的棋风不一样的沉着和自信。现在他在城里，他知

27、道他应该做什么。（21）查了气象，武汉的天气是阴，有雨也有雪。又看了地图，汉中街位于汉口，距离 那个武汉华南海鲜批发市场并不太远。汉中街是一个热闹的地方，有很多当地有名的小吃, 距离著名的汉正街商场不远。周围有设施完备的医院，也有不错的学校。我不知道“蜗牛” 在哪个学校读书。（22）用想象力再一次虚权一个空间。我愿意看见武汉的天上有着大大的太阳，紫外线 杀灭了一切飞沫中的病毒。他在教室里和同学下棋，下得激情飞扬。阳光是的化身，穿过窗 标，照耀在他的身上。他又喊“送你了”，那是真正的弃子争先，断尾而新生。他得胜回家， 书包里装着闱棋，手中提着棋盘。他在汉中街上走，夕阳拉长了他的身影，令他的笑脸生

28、动。 16岁的青春啊。（23）我一定会被他的笑脸感染，于是我苍老的脸上也有了笑容。我在哪里呢？会不会 在汉中街某家小店，用筷子搅摔着有芝麻酱和酸豆角的热干面呢？（24）会下棋的都是好孩子，我想。（选自新民晚报2020年2月3日，有改动）（1）第（20）段划线句富有语言表现力，请简析。（2）请简析第（1）段在文中的作用。（3）第（19）段加点词语“茫然假设失”在文中的意思是。（4）作者在文章结尾对“蜗牛慢慢来”发出“会下棋的都是好孩子”的赞叹，联系全文可知, 男孩“好”的内涵具体指、等。（5）本文标题“大年初一两局棋”的含义是;。三、综合运用6.按照本学期第二单元的学习要求，我们将围绕“君子自强

29、不息”的主题召开班会，请你参加。（1）除辩论赛这种活动形式之外，请你再为本次主题班会设想两种恰当的活动形式：:;（2）班会课上有一场“君子当自强不息”的辩论赛，请你根据所给内容仿写两句，为正方辩 词补充内容。中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精 神。自强不息是一，是 宋代文豪苏轼被贬后写出的千古绝唱，是落第秀才蒲松龄手中名垂千古的妙笔名篇。（3）以下是教材中关于自强不息的名言，请你选择其中句，说说你的理解和感悟（50字 左右）。胜人者有力，自胜者强。老子土不可以不弘毅，任重而道远。论语不怨天，不尤人。论语君子求诸己，小人求诸人。论语故天将降大任于斯人也，

30、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤孟子选,四、写作7. 题目：你是我的春风要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。答案版2020-2021学年上海市杨浦区控江初级中学九年级上学期期中语文试卷一、文言文阅读.默写(1)夜来城外一尺雪，。(卖炭翁)(2),月是故乡明。(月夜忆舍弟)(3)衣带渐宽终不悔， (蝶恋花)(4)浮光跃金，o (岳阳楼记)(5)去贵州支教的老师回来后，用醉翁亭记中的“,J 给同学们介绍了支教学校所在大山中的春夏自然美景。【解5】：考查中考范围的古诗文默写，基础必考题型，平时背诵的时候注意字音字形，例如“辗、”憔 悴”。【答案】：(1)

31、晓驾炭车辗冰辙(2)露从今夜白(3)为伊消得人憔悴(4)静影沉璧(5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴.阅读下面古诗文，完成题目。甲酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。乙陋室铭山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陌之有？(I)以下选项正确的一项为哪一项()A甲诗作者为文学家刘禹锡，乙文作者为理学家周敦B甲诗乙文的作者均是宋代对后

32、世影响深远的大家。C甲诗为情感深挚的怀人诗，乙文为杰出的传世散文。D少诗乙文均是有感而发，与作者被眨谪经历有关。(2)用现代汉语翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案续之劳形。(3)以下选项最价当的一项为哪一项()A甲待主要表达了作者对已逝挚友无尽怀念及自己坎坷遭遇的悲哀怅惘。b乙文主要表达r作者希望能远离尘嚣，追求清净隐逸生活的思想情感。C甲诗和乙文末尾“长精神”与“何随之有”都传达出作者的乐规精神。D甲诗和乙文均蕴含启油人心的哲理，所表达的情感均有个显著变化过程。(5)两诗文作者都巧于用典，甲诗借“烂柯人”表达的感叹；乙文以“诸葛庐”“子云亭”自况，表达的精神节操。【解5：第1、2、3题都是考察学生对诗词大意及作者情感的理解，需要学生对诗词有深刻全面的理 解。第2题考察翻译，需要注意“丝竹、案牍”的意思。【答案】：(1)D(2)没有(嘈杂的)管弦乐声扰乱双耳，没有(繁杂的)官府公文使我身体劳累。C(4)岁月流逝、人事变迁(物是人非)，安贫乐道(积极进取)1 .阅读下文，完成题目。赵将廉相之后制廉范，任云中那宁。一日，会匈奴大入塞，烽火日通。故事“虏人”过五 千，移文旁郡。更欲传缴”求教，范不听，自率士卒拒之。俘众盛而范兵不敌。会日幕，令