增分微课5正文公开课.docx

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1、2022全品选考复习方案物理浙江省增分微课5力学观点综合应用【题型综述】一、力的三个作用效果与五个规律分类对应规律规律内容公式表达力的瞬时作用效果牛顿第二定律物体的加速度大合外力成正比，与质量成反比，加速度方向与合外力的方向相同F 合二ma力对空间动能定理合外力对物体所做的功等于物体动能的增加量W合二X 积累效果机械能守恒定律在只有重力（或弹簧弹力）做功的情况下，物体的机械能的总量保持不变E初二E末动量定理物体所受合外力的冲量等于物体的动量的变化I合二卜P力对时间积累效果动量守恒定律系统不受外力或所受外 力之和为零时，系统的总动 量就保持不变（或在某个方 向上系统所受外力之和为 零时,系统在这

2、个方向上的 动量就保持不变）夕初?末二、常见的力学模型及其结论撞模型运动模型名称模型描述模型特征模型结论速度父换”模型相同质量的两球发生弹性正碰加2,动量、动能均守恒V lO, P 2=%（嘎R,%二完全非弹性碰两球正碰后粘在一起动量守恒、能量损-的（上旬，省二%） m+n12“子弹射击木块模型子弹射入 静止在光滑 水平面上的 木块中并最 终一起运动恒力作用、相对位移、动量守恒RS相对,如Va 4（向切切V人在与水相对人船”面间的阻力位移、动量mM船 M+m 人 M+m”模型忽略不计的守恒、开始船上行走时系统静止失最大【应考策略】认真审题,明确题目所描述的物理情境，确定研究对象.（2）分析研究

3、对象的受力情况、运动状态以及运动状态的变化过程，作草图.根据运动状态的变化规律确定解题观点，选择适用的规律：假设用力的观点解题，要认真分析运动状态的变化,关键是求出加速度；漏用两大定理求解，应确定过程的始、末状态的动量（动能），分析并求出过程中的冲量（功）；潴可判断研究对象在某运动过程中满足动量守恒或机械能守恒的条件很U可根据题意选择合适的始、末状态，列守恒关 系式,T殳这两个守恒定律多用于求研究对象在末状态时的速度（率）.（4）根据选择的规律列式，有时还需要挖掘题目中的其他条件（如隐含条件、临界条件、几何关系等）并列出辅助方程.代入数据，计算结果.考向一动力学和动量观点的综合应用例1双人花样

4、滑冰是人们喜爱的体育运动之一.如图帏T所示，在光滑水平冰面上，男女运发动在表演就要结束阶段，质量为 勿25 kg的女运发动停止发力后，以r-12 m/s的水平速度滑向静止的质量为,H75 kg的男运发动,瞬间被男运发动接住，一起 向前匀速滑行了 9码之后男运发动制动，二人做匀减速直线运动,滑行了 2. 25 m后停下.求：男女运发动一起匀速运动的速度大小；男女运发动一起运动的总时间；匀减速滑行过程中受到平均阻力的大小.图 W5-1变式题质量为例=1200 kg的汽车力以速度-如m/s沿平直公路行驶时，驾驶员发现前方不远处有一质量也对X）kg的汽车 3以速度吸=15 m/s迎面驶来，两车立即同时

5、急刹车做匀减速运动,但两车仍在开始刹车t=1 s后猛烈地相撞，相撞后结合在一 起再滑行一段距离后停下，假设两车与路面间动摩擦因数均为.3,g取10 m/s：忽略碰撞过程中路面摩擦力的冲量.求两车碰撞后刚结合在一起时的速度大小；设两车相撞时间为（从接触到一起滑行）而42 s,那么力车受到的水平平均冲力是其自身重力的几倍？求两车一起滑行的距离.考向二能量和动量观点的综合应用例2如图帏-2所示，质量为曲之kg的滑道静止在光滑的水平面上，滑道的四局部是半径为的0. 3 m的;圆，圆弧底部与滑道 水平局部相切，滑道水平局部右端固定一个轻弹簧.滑道除口局部粗糙外其他局部均光滑,质量为也=3 kg的物体2何

6、视为质 点）放在滑道的6点，现让质量为汕=1 kg的物体1（可视为质点）自力点由静止释放，两物体在滑道上的。点相碰后粘为一体.（g 取 10 m/s2）物体1从释放到与物体2相碰的过程中，求滑道向左运动的距离;假设CO =0.2叫两物体与滑道的5局部间的动摩擦因数都为15,求在整个运动过程中弹簧具有的最大弹性势能;接问，物体1、2最终停在何处?变式题2020 富阳中学月考如图W5-3所示,一条带有圆轨道的长轨道水平固定，圆轨道竖直，底端分别与两侧的直轨道相 切，半径启0. 5 m.物块A以m/s的速度滑入圆轨道，滑过最高点。再沿圆轨道滑出后，与直轨道上处静止的物块8碰撞, 碰后粘在一起运动/点

7、左侧轨道光滑,右侧粗糙段、光滑段交替排列,每段长度都为Z-0.1 m. 4 8与各粗糙段间的动摩擦因 数都为川.1,4 8的质量均为柿kg,重力加速度g取10 m/s%、8均可视为质点，碰撞时间极短.求A滑过。点时的速度大小/和受到的弹力大小P,假设碰后力、8最终停止在第k个粗糙段上，求k的数值；求碰后力、夕滑至第n个（的光滑段上的速度匕与n的关系式.图 W5-3动量观点与能量观点综合应用技巧 注意研究过程的合理选取，不管是动能定理还是机械能守恒定律或动量守恒定律，都应合理选取研究过程.要掌握摩擦力做功的特征以及物体在相互作用时能量的转化关系.注意方向性问题，运用动量定理或动量守恒定律求解时渚

8、B要选定一个正方向，力、速度等矢量都要用正、负号代表其方向， 再代入相关的公式中进行运算.另外,对于碰撞问题，要注意碰撞的多种可能性，作出正确的分析判断后，再针对不同情况进行计 算，防止出现遗漏.题组演练y1.2020 余杭中学月考如图W5/所示，静止在光滑水平面上的木板右端有一轻质弹簧沿水平方向与木板相连，木板质量加3 kg.质量尸1 kg的铁块以水平速度及刊m/s从木板的最左端沿板面向右滑行,压缩弹簧后又被弹回，最后恰好停在木板的最左端.在上述过程中弹簧具有的最大弹性势能为（）m图W5 TA.3 JB.4 JC.6 JD. 20 J2.侈选）如图W5-5甲所示，在光滑水平面上，轻质弹簧一端

9、固定，物体A以速度均向右运动压缩弹簧，测得弹簧的最大压缩量为X.现让弹簧一端连接质量为勿的物体切如图乙所示），物体A以2网的速度向右压缩弹簧,测得弹簧的最大压缩量仍为%那么（）甲乙图 N5-5A.物体A的质量为3/77B.物体A的质量为2/77C.弹簧压缩量最大时的弹性势能为|说D.弹簧压缩量最大时的弹性势能为屐.（多项选择）如图帏3所示，物体与三块材料不同的长方形板间的动摩擦因数分别为、2 和3 ，三块板长度均为/,并排 铺在水平地面上，该物体以一定的初速度外从第一块板的最左端3点滑上第一块板,恰好滑到第三块板的最右端d点停下来, 在物体运动过程中三块板均保持静止.假设物体从d点以相同大小的

10、初速度水平向左运动，三块板仍能保持静止,那么以下说法正 确的是（）百。，a hcd图 N56A.物体恰好运动到a点并停下来B.物体不能运动到a点C.物体两次经过。点时速度大小相等D.物体两次经过b点时速度大小相等.侈选）一水平力分方向确定汰小随时间的变化如图W5-7甲所示，用力/拉静止在水平桌面上的小物块，在F从0开始逐渐 增大的过程中，物块的加速度a随时间变化的图像如图乙所示.重力加速度大小为10 m/s：最大静摩擦力大于滑动摩擦力.由 图像可知（）图帏-7A.物块与水平桌面间的最大静摩擦力为3 NB.物块与水平桌面间的动摩擦因数为0. 1C.物块的质量/片2 kgD.在0 N s时间内，合

11、外力的冲量为12 N-s5.侈选）两个质量分别为.犷和2M的劈力和夕高度相同，放在光滑水平面上，力和夕的倾斜面都是光滑曲面,曲面下端与水平面相切，如图帏-8所示.一质量为切的物块位于劈A的倾斜面上，距水平面的高度为力,重力加速度为名物块从静止开始滑下,然后又 滑上劈后那么以下说法正确的选项是图 W58A.物块在此后运动过程中能够获得的最大速度为*N M+mB.假设物块的质量矿0. 5M那么物块在劈4上能够上升的最大高度为白力 JL JC.无论物块的质量，为何值,其在劈上能上升的最大高度都不可能大于gD.假设物块的质量小0. 5M那么其从8滑落回后可能再次追上A6 . 2020 萧山中学月考如图

12、W5W所示，竖直平面内一光滑水平轨道左边与墙壁对接，右边与一足够高的光滑圆轨道平滑相 连，木块力、3静置于光滑水平轨道上3质量分别为L 5 kg和0.5 kg.现让/以6 m/s的速度水平向左运动，之后与墙壁 碰撞，碰撞时间为0.3 s,碰后速度大小变为4 m/s. 4与8碰撞后会立即粘在一起运动,g取10 m/s?.求：力与墙壁碰撞过程中,墙壁对A平均作用力的大小；(2)4 8滑上圆弧轨道的最大高度.I )图眄9.如图W5T0所示，一小车置于光滑水平面上，小车质量3 kg,20局部粗糙且长砾动摩擦因数句.3,必局部光滑.水平 轻质弹簧右端固定在竖直挡板上,左端拴接物块。，另一物块a放在小车的最左端,和小车一起以m/s的速度向右匀速运 动,小车撞到固定竖直挡板后瞬间速度变为零，但不与挡板粘连.车局部的长度大于弹簧的自然长度，弹簧始终处于弹 性限度内b两物块均可视为质点，质量均为尸1 kg,碰撞时间极短且不粘连,碰后以共同速度一起向右运动后取10 m/s2.求:物块a与。碰后的速度大小；当物块a相对小车静止时小车右端月到挡板的距离；当物块a相对小车静止时在小车上的位置到。点的距离.G2 m/1/，/，），厂，图 W5T0