沧州市工商职业学校中等职业教育质量2019年度报告.docx

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1、沧州市工商职业学校中等职业教育质量年度报告（2019 年）二O一九年十二月图5 军事化管理5德育工作情况德育是我国教育工作的灵魂。青少年是社会主义建设的接班人， 社会群众对其的要求是：不仅要有过人的头脑，超前的意识，还要有 良好的思想政治素质。古人曾将“立德”作为“三不朽”之一。把“明 德”“传教”作为教育的首要任务。这对于我们今天培养人才，教育 下一代的中职学校而言，德育教育尤为重要。3.1.1 缅怀革命先烈，弘扬爱国精神青山埋忠骨，翠柏慰英魂。清明祭英烈，幽思励后人。3月29日 上午，我校校组织一年级新生70名代表，前往沧州市烈士陵园开展 “缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”扫墓活动。上午7点整

2、，所有同学集合完毕，高举沧州市工商职业学校校旗, 排着整齐的队伍，从学校出发步行前往沧州市烈士陵园。一路上同学 们精神饱满，军歌噫亮，形成了沧州市区街道上一道亮丽的风景线。 9点30分到达陵园，祭奠仪式在庄严肃穆的气氛中进行。在集体默 哀三分钟后同学们像青沧战役纪念碑敬献了花圈，以告慰烈士的在天 之灵。学生代表宣读悼词，发表祭扫活动感言。这次活动对我校全体师生有很大的教育意义，烈士们把对国家和 对劳苦群众的爱化作战斗中与敌人拼杀的精神力量，他们不怕牺牲， 他们勇往直前，他们无私奉献，他们精忠报国，他们的辉煌业绩将名 留史册，万古流芳，正是因为有了他们这些无数的革命先烈们，有了 烈士们的崇高，有

3、了烈士们的无私才有了和平的今天，才有了祖国的 繁荣兴盛!让我们知道如今的生活是革命烈士以生命和鲜血换来的， 让我们怀着深深的敬意缅怀革命先烈的英勇事迹。使我们皆为自己是 中华儿女，华夏裔胄而感到自豪。我们要从这次扫墓活动中总结经验 和教训，发扬优点，改正缺点。让我校全体师生共同努力，贯测落实 党的十九大精神，全体师生共同奋斗，一起为实现中华民族的伟大复 兴“中国梦”拼搏。图6 清明节烈士陵园扫墓3. 5. 2祝福祖国70周年华诞红歌大合唱比赛5月18日下午我校隆重举行了 “祝福祖国70周年华诞红歌大合 唱比赛”。学校校长白青松与全校师生欢聚一堂，以饱满的激情和昂 扬的风采共同唱响一曲曲经典红歌

4、，致敬伟大祖国的七十华诞！由各 班代表队依次登台献唱，师生们精神饱满、深情讴歌了祖国七十年的 沧桑巨变和光辉历程。爱我中华唱出了中华儿女的共同心声，也 点燃了全场观众的掌声和激情；红星闪闪激情高亢、催人奋进；走进新时代唱出了中国人携手共创美好未来的新期待;最后全校 师生共同合唱的歌唱祖国整齐雄壮，令在场的所有师生从内心深 处激发出对祖国母亲的热爱。红歌噫亮，点燃了工商学校同学们勤奋好学、朝气蓬勃的精神面 貌，照亮了工商学校教工学高为师、身正为范的师者形象。全校师生 将继续满怀干事创业的热血激情，奋力书写工商职业学校职业教育发 展跨越的时代篇章，确保学校各项事业始终沿着正确航向破浪前行！图7 红

5、歌大赛四、校企合作4. 1.校企合作开展情况和效果。加强制度建设和机制建设。当前社会经济飞速开展，改革不断深 入，竞争愈加激烈，在上级教育部门的指导和支持下，切实加强校企 合作，努力提高教育教学质量，促进了学校事业的可持续开展。校企 合作既是教育规律的内在要求，又是市场规律的外在需要，根据我校 实际工作情况，成立了以校长为组长，分管教学、就业工作的副校长 为副组长、实习就业办公室教师为组员的校企合作工作小组，加强校 企合作工作组织领导，严格贯彻省教育厅等六部门下发的河北省职 业教育校企合作促进方法（试行）等相关文件精神，提高职业学校 服务产业开展能力、培养高素质技能型创业型人才，创新职业教育办

6、 学模式提高职业教育办学水平。加大校企合作宣传力度。校企合作是职业院校生存、开展的内在 需要，是一项系统工程，需要全体教职工的通力合作才能完成。学校 高度重视校企合作工作，加大宣传力度，屡次召开会议，统一思想， 提高认识，经过一系列会议和活动，使全体教师对校企合作的认识提 高到了一个新的层次，明确了目标，理清了思路，为校企合作的开展 奠定了思想基础。在今后的工作中学校会派遣专业课教师走进企业， 丰富自己的教师实践经历，提高自己的应用技能。4. 2学生实习情况。校外实训基地是校企双方合作的重要形式之一。我校与北京古北 水镇旅游管理、北京大成名门影视艺术公司、北京永兴源科 技开展、北京市一发丽锦美

7、容美发公司、北京世华爵盛投资 管理等签定了合作协议，建立了合作关系，本学期我校将继 续深化校企合作，与建立关系的合作单位进行协商，是否可以共享实 训资源，成立校外实训基地，定期组织学生赴基地参加阶段性实习， 这样可以培养学生的吃苦耐劳精神，增强了学生的岗位适应能力，使 学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综 合素养。图8就业车间图9校企合作单位五、社会贡献学生就业后，我校招生就业处的专职老师对就业学生进行跟踪回 访，根据用人企业反应，认为我校中职毕业生在技能方面比社会入职 人员和高中毕业生有优势，认为我校中职毕业生在工作中更有开展空 间。六、举办者履责举办者继续投入大量物

8、力和财力，为校内配备多功能教室五间，更换机房桌椅，增设了美容美发实训室，教室及宿舍统一安装中央空 调并投入使用，很大程度的提高了学生的学习和生活环境。图10 教室、实训室七、特色创新军事化管理和人性化管理并举我校在学生管理上严格落实三级 值班制度，校领导、中层干部、值班老师值班，层层抓好落实，每个 班级设班主任和辅导员2名学生管理人员，24小时跟班作业，不设 宿管，完全由老师进行管理，对于学生来讲老师要比宿管有威严、更 有责任心，管理程度要更严格，管理更能到位。学生有个头疼脑热感 冒之类的老师会第一时间领孩子看病，老师既是学生学习上的良师又 是学生生活上的朋友，形成一个非常融洽的师生关系。在严

9、格的军事化管理背后还融入了更多地人性化管理，在当下这 个科技、网络时代，成年人已经习惯了手机不离手，那么学生是否可 以带手机上学也成为了每个学生和家长的热点话题，也是很多学校的 难题。我们用自己特有的方式解决了这一难题，我校规定学生可以代 带手机，但是上课时间全部上交由班主任老师统一管理，在规定的时 间规定的地点统一发放，以方便学生联系家人，查看最新新闻资讯适 当娱乐。学校还为学生配备了充电房，有专门充电管理员负责给学生 手机充电，这样又给学校用电安全都加了一层保障。八、主要问题和改进措施1、存在的主要问题。回顾学校的一路开展，办学规模持续增长，办学条件日益改善， 办学质量不断提高，办学声誉逐

10、年提升。在学校快速开展的同时，我 们也清醒地认识到在人才培养方面还有许多缺乏，具体表现在:一是 校企合作的深度和广度还不够全面;二是教师队伍建设需要进一步加 强，学校全职和兼职教师队伍的稳定和教学技能需要进一步提高。2、改进措施。1 .更新观念，推进教学改革。深化对中等职业教育理念和规律的认识和理解，通过“走出去、 引进来、培训好”，持续开展人才培养模式的创新和改革，突出学生 实践能力和职业能力培养，将产教结合人才培养模式落实到专业人才 培养的全过程，带动学校专业.建设、课程设置、教学内容和教学方 法等方面的改革与创新，全面提高人才培养质量。2 .完善制度，优化师资结构加大“内培外引”力度，继

11、续开展企业实践活动，提高教师专业 技能水平，面向社会多渠道引进亟需的高素质人才。完善兼职教师引 进和管理制度，采取更加优惠政策，重点引进来自企业一线的人才来 校任教，稳定兼职教师队伍，努力打造一支专兼结合、素质全面、数 量充足、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队。目录一、学校情况1二、学生开展3三、质量保障措施6四、校企合作11五、社会贡献13六、举办者履责14七、特色创新14八、主要问题和改进措施15、学校情况学校概况我校是由沧州市教育局审批，河北省教育厅备案的一所正规的全 日制中等职业院校，隶属于沧州市教育局。学校占地面积10000平方 米，建筑面积2000平方米。我校办学目标清

12、晰，学校坚持以科学发 展为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，以服务 开展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及 社会公共服务的需要，积极探索校企合作，合作育人，合作就业，坚 持立足沧州，面向河北，服务京津。图1教学楼1.1 学生情况 我校现有在全日制在校生253人，其中2017春季47人，2017秋季1人，2018秋季59人，2019秋季146人。2019年春季毕业生为15人，秋季毕业生为70人。非全日制在校生4n人。改善了办学条件后，招生规模稳中有增，为学校以后招生奠定了基础。在校生分年锻统计生位：人图2在校生分年级统计教师队伍我校现有教职员工31人。其中专

13、职教师23人，外聘教师8人， 其中本科学历教师20人，我校为加强教师队伍的学习，树立新的理 念利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念，先 进的教育教学方法、教学模式，使教师能运用先进的教学思想指导教 学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主 转变为以培养学生的能力为主，确立了 “一切为了学生的开展”的教 学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的 师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信 学生都存在开展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条 件。1.2 设施设备我校自建校以来，每年有固定经费购买教学仪器设备。现在教

14、学 仪器设备总值50. 1万元，学校有微机教室1间，多媒体教室5间， 美容美发教室1间，机电教室1间来满足日常教学活动。二、学生开展2.1学生素质学校始终贯彻“以人为本，育人为先”的教育管理理念，坚持以 就业成才为主线，在教学与生活中规范学生言行，将素质教育渗透到 学生学习中，锤炼了学生的意志品质，道德素养，职业素养，团队意 识，集体责任感等，学校重视精神文明及校园文化建设。经过老师的 不懈努力和学生的刻苦学习，学生文化基础课合格率为93. 2%,专业 技能课合格率为90. 4%o2. 2在校体验通过回访，邮件等多种形式，对毕业生进行调查访问，2019届 毕业生对母校总体满意度为96. 6%,

15、对教学工作满意度为97. 2%,对 学生管理工作满意度为98. 3%,对生活服务满意度为98. 5%o2. 3资助情况2019年春季，符合条件享受免学费的学生为245人，助学金的 学生4人，每生每月200元，共发放4000元，均已打入他们的资助 银行卡中。2019年秋季，符合条件享受免学费的学生250人，助学 金的学生7人，每生每月200元，截止12月20日共发放7000元，均已打入他们的资助银行卡中。2. 4就业质量我校2019年应届毕业生共计85人，其中加工制造类17人，信 息技术类22人，旅游服务类15人，休闲保健类31人。在本届毕业 生中，直接就业85人。在所有毕业生中，根据其专业不同

16、，学校进行全部安置。学校联 系、考察合作的就业单位有北京恒信创展影视管理、北京古 北水镇旅游管理、北京名都国际美业公司、北京华电嘉实电 力设备等多家单位供学生选择，安置总计85人，其中绝大 局部为农村家庭。根据学生就业单位所在地域可分为本地就业和异地就业。就业单 位在本地就业的20人，占直接就业人数的23.53%,异地就业65人, 占直接就业人数的76.47%o根据学生所从事职业和所学专业的关联程度分为对口就业和非 对口就业，在所有毕业生中，所从事的职业和所学专业都相关，非对 口就业数为2人。就业率相对较高的专业是：计算机、酒店服务与管 理。就业率相对较低的专业是：数控技术应用。352019年

17、毕业生就业分布图2.5职业开展近年来，学校非常重视职业道德、职业技能、就业创业能力的培 养，学生通过规定学制学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书和由 劳动部门发放的职业资格证书。学校积极开展树人立德教育，挖掘、 经营学生未来的职业核心竞争力。一是校内体验,激发学生的成就感。 通过学生军训、班会、兴趣小组、社团、等活动展示自我。二是立足 专业，实践历练。学生深入企业顶岗实习，在提高专业技能水平的同 时，还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪 律职责教育等。三是加强心理疏导，做好心理健康教育，塑造了学生 的良好品质。四是做好职业生涯规划。帮助学生树立正确的就业观、 择业观。多年来

18、，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高。政治素 质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和 业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。三、质量保障措施3.1专业动态调整学校现已开设计算机应用、机电技术应用、市场营销、酒店管理、 美发与形象设计，航空服务等11个专业。学校坚持办学以人为本， 育人以德为先的教育理念，本着以服务为宗旨，以市场需求为导向， 以素质求信誉，以质量求生存，以特色求开展的办学思路。按照中专 学历+职业技能的培养模式，为社会培养综合素质高、社会适应能力 强、全面开展的“技能型、实用型、复合型”人才。3. 2教育教学改革教育教学工作一直以来都是学校

19、的首要工作，在教育教学组织与 实施上，我校一直贯彻以人为本的教育理念。努力实现学校培养人才 与企业人力需求相一致的目标，这就需要我们必须以企业需求为导向, 切实加强学生的能力培养，满足企业人力素质的要求。培养学生的创 新精神和能力，促进教学质量的不断提高。强化教学常规管理，提高 教学实训质量。大力抓好教学常规管理工作，突出“严、实、细、活”， 向45分钟要质量，教务科要加强催促检查，确保常规要求落到实处、 取得实效。3. 3教师培养培训本学期继续开展课堂教学研讨活动，每位老师都上一节研讨课， 听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程

20、、创新的设计和教学的 反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都 能积极听课，一学期下来听课节数都在25节以上。图4教学交流会强化质量管理突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等 检查制度，并做好登记，把检查结果在教学交流会上进行反应，提出 改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年教师的培养开展，提高 青年教师的业务水平。学校组织了 “师徒结对”活动，做好传、帮、 带工作，指导教师能经常深入课堂，进行指导。3. 4规范管理情况我校采取军事化管理和人性化管理，军事化管理可以严格的规范 学生从起床、早操、内务卫生、就餐、晨会、上课等一日生活制度和 日常行为管理。可以培养学生吃苦耐劳的精神和令行禁止的工作作 风，为学生步入社会和工作岗位打下一个坚实的基础。人性化管理诸 如允许学生带手机进入校园，但是学校会控制学生使用手机的时间， 上课会统一收上来，用手机的时候也会引导孩子们多看些新闻等有益 的东西。