第一单元 学习任务群设计--部编版语文八年级上册.docx

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1、八年级上册 第一单元 学习任务群设计一、认识新闻大家族中国新闻开展史在中国，最早的新 闻传播工具是木 锋。木铎是一种木 舌金铃的发声工 具。据记载，早在 夏商时期，有一类 被称为“遒人的 政府官员，巡直各 地时手中殍着木 铎，以宣达下令和 收集民情。最初，皇帝发布 的诏书是传播官 方新闻的主要形 式。例如：奏统 一六国这一特大 新闻，就是秦始 皇向全国发 布四十字诏 书让天下百姓 知晓的。宋朝开始建立起 新闻信息审直制 度，即判 报。皇帝下召 令进奏院将所供 报状每五日一次 抄送枢密院，由 枢密院最后批准 决定是否向各地 抄报。明朝开始设立内阁 首辅，极重要的奏 章在呈送皇帝审阅 之前，都由内

2、阁首 输烷枇答之词， 皇帝枇红之后，再 交还内阁，内阁分 别交给与六部相应 的皇帝秘书六科， 由六科再抄发给各 部院。到了清代，具有 飞跃性开展意义 的是“弱艮趋 于完善和成 熟。蔚艮一 词用作国家的正 式刊名。M-KZT历的稿2”巩回万灶解m燃d. (Aiwmnt* MW Mum乂幅KIMMMIBMH.tzaiMa7AMmBtnaraiMmme ： mmb0tttmmie,喻nramgMMMmm ttl撕制RHIMMa* 线 bu . I,酬人憧史第二、奔赴新闻现场2022年6月5日上午，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭， 在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将航天员陈冬、刘洋、

3、蔡旭哲顺利送入太空， 中国空间站建造阶段首次载人飞行任务发射告捷。3位航天员将正式开启6个月的 太空之旅。这样举世瞩目的时刻，各大主流媒体是如何报道的呢？1 . 标题突出新闻的核心内容观察下面几组标题，思考新闻的标题有怎样的特点呢？心怀山海 眼有星辰神舟十四号航天员乘组见面会侧记（新华网）错过“小家”重要瞬间 见证“大家”自豪时刻对话神舟十四号载人飞行 任务火箭指挥赵磊（新华社）神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功3名航天员顺利进驻天和核心舱（人民日报）神州十四号出征，逐梦九天不止步（光明日报）樟树港辣椒种子随神舟十四号载人飞船飞向太空，启动空间搭载实验（人 民网）新闻标题，是在新闻正文内容前面

4、，对新闻内容加以概括或评价的简短文字， 其字号大于正文，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读。新闻 标题从结构上来分，有两种形式，即单式题和复式题。但不管是哪种形式，标题都 是新闻的眼睛，以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读者。2 .消息倒金字塔式的结构我们一起先来看一那么关于神州十四号发射成功的简短消息，观察一下消息的结 构是怎样的。神舟十四号发射圆满成功【标题】来源：澎湃新闻澎湃号政务据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日1 0时44分，搭 载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。 约577秒后，神舟十四号载人

5、飞船与火箭成功别离，进入预定轨道，飞行乘组状态 良好，发射取得圆满成功。【导语】这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第 3次载人飞行任务。【背景】飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行 自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留， 开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作以及空间科 学实验、技术试验。【主体】目前，空间站组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十四号交会对接 的任务要求和航天员进驻条件。【结语】标题标题：最重要的新闻事实导语导语：最重要的新闻简要概述这是一那么消息，分为标题、导语、背景

6、、主体、结语五个局部，其中，标题、 导语、主体这是必不可缺的局部。消息在写作时，采用倒金字塔结构。这是一种头 重脚轻的结构，把最重要的材料或事件总体介绍的材料放在篇首，后面开始表达事 件的详细内容和其它情况。图示如下：主体.按重要性原那么排列材料（新闻价值递减原那么） 背景，背景：事物的历史状况或存在的环境、条件。结尾：交代事件的结果。3 .真实而新颖新闻价值的灵魂面对着同一重大真实事件，各大媒体报道的角度各不相同，报道的重点也不太 一样，这取决于报纸的定位和记者个人的优势，从而挖掘出新闻背后的“新”价值。人民日报在第1版以神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功 3名航天员 顺利进驻天和核心舱为题

7、进行了总报道。第11版以整版报道了此次发射任务，这 那么报道主要是围绕着“首次”这一关键词来写作，介绍了神舟十四号载人飞行任务 将创下多个“首次”，首次在太空“出差”六个月，首次实现两艘载人飞船同时在 轨，首次实现十四号航天员和十五号航天员在轨轮换等。新华社第一时间发布了神舟十四号载人飞船发射成功的新闻，随后以航天员为 报道主体，依次发布了神舟十四号3名航天员顺利进驻天和核心舱、神舟十四号肩 负哪些使命等相关报道。解放军报在6月6日第1版和第3版报道了此次神舟十四号发射任务，在 第3版发表了一篇侧记太空家园，我们乘舟而来神舟十四号航天员乘组出征 侧记，这篇侧记以人物为报道重点，依次介绍了箭上指

8、挥季明刚、地面保障分队 技师李成、航天员乘组医生武晓瑞、值班警卫长孙庆松执行神舟飞船发射警卫任务 的孙庆松，重点介绍了航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲三人组。光明日报在第1版以及第8版整版报道了神舟十四号发射相关新闻。该报新闻皆有很强的知识性，除了报道发射任务之外，还介绍了航天员如何从飞船进入 空间站、长二F火箭有何特别之处等。你看，即使是同一重大新闻体裁，但一千个记者就有一千种报道的角度，既要 表达新闻的真实性，也要表达个性化，挖掘出新闻独特的价值，让读者在阅读中获 得文学的美感、了解新鲜的素材、积累相关的知识。三、化身记者采访同学们，神舟十四号已经成功发射，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员进驻核心 舱

9、并在轨驻留6个月，也就是说，神舟十四号返回时间预计在2022年12月5日左 右。假如你有机会参加三名航天员成功返回的记者招待会，你打算如何撰写采访题 纲呢？我们在撰写采访题纲之前，需要明确我的采访目的，只有确定了目的，才能以 此为点去翻阅一些与采访对象相关的资料、新闻等，在此基础之上设计的提问才会 有聚焦的力量。假如我想要采访陈冬队长，我想了解三名航天员在中国空间站的生 活与工作，那么我需要提前了解中国空间站的一些知识，才能设计出有价值的问题。请你试着填写这一份采访题纲吧！我的采访题纲采访对象：采访目的：采访前的准备工作：设计的提问：单元学习小结同学们，咱们一起来晒晒自己在新闻大闯关活动中的成果吧。这个单元，咱们 认识新闻大家族，了解了中国新闻开展史，认识了新闻家族成员，梳理了第一单元 的新闻作品。咱们还奔赴新闻现场，聚焦神舟十四号载人飞船发射成功这一新闻事 件，拜各大主流媒体为师，提炼出了消息的“倒金字塔”式结构，在比拟中触摸到 了新闻价的灵魂真实而新颖。最后，咱们还化身记者采访，参加三名航天员成 功返回的记者招待会，撰写采访题纲。咱们的活动是不是很丰富呀？这样的学习闯 关活动，是不是激起了你长大以后要当一名新闻记者的愿望呢？老师相信，这个愿 望就是一颗埋在你心中的小种子，你给它浇水、施肥，慢慢地生根发芽，终有一天， 那颗种子会成长为最美的风景。