必修信息技术基础《2-3网上资源检索》集体备课教案设计.docx

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1、网上资源检索教学设计一、教材分析：1 .本节的作用和地位本节课是第二章第3节的内容，从教材整体看，本章属于信息的来源与获取局部，在整册教材 中起着承上启下的作用。在本章中，它既是第2节网上信息的浏览与获取的深化，也是第4节 因特网信息资源评价的先导。2 .本节主要内容本节课将重点学习搜索引擎的搜索技巧，利用技巧快速、准确、合法地获取信息。二、学情分析在信息社会，面对纷繁复杂的海量信息，高效、合法地获取所需要的信息来便利自己的学习和 生活，同时积极培养和提高社会主义道德和法律意识，是青少年学生必须具备的信息素养之一。通 过前面的学习，大局部学生已有搜索信息的感性经验，但不知道如何快速、准确地获取

2、的信息。所 以要结合学生原有的认知基础加以提升，让学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断积 累搜索信息的方法和技巧，同时在学习的过程中培养学生树立正确的道德观念，积极争做“沂 蒙精神”接班人。另外由于学生之间的水平差异比拟大，需要营造交流学习的气氛。三、教学目标1 .知识与技能目标了解搜索引擎的定义、分类及工作原理掌握搜索引擎使用的几种主要策略与技巧，能够检索并获取网上信息引导学生树立健康的道德观念，积极继承和实践“沂蒙精神”2 .过程与方法目标能根据实际需要，准确、快速的获取信息，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。3 .情感态度与德育目标养成利用搜索引擎积极主动学习、参与信

3、息活动的习惯。负责任地、安全、合法、健康地使用 搜索引擎。培养学生树立正确的道德观念，积极争做“沂蒙精神”接班人四、重、难点分析教学重点：1 .常用搜索技巧.引导并培养学生树立社会主义核心价值观，切实贯彻落实“育人为本德育为先”的理念教学难点：逻辑运算符的使用与综合运用搜索技巧的能力五、教学策略围绕教学目标，践行新课程改革的自主、合作、探究理念。以任务驱动教学模式为主体，具体 采用学生自主体验探究、小组合作探究、教师讲授、操作演示等多种方法相结合的教学策略。整体思路：通过学生的亲身体验，让学生成为课堂教学的主人，让学生由被动接受转变为主动 体验、探究、思考。让学生利用搜索引擎通过一系列搜索体验

4、来完成大局部的学习内容。让学生在 仟务完成过程中，感受到这一搜索工具给牛活与学习带来的巨大便利，同时引导他们如何负责任、 合法、快速、准确地获取有效信息，引导学生树立健康的道德观念，积极继承和实践“沂蒙精神二 在教学的实施过程中培养学生信息素养的同时，积极渗透德育与法制意识的教育。六、教学环境准备多媒体网络机房（Internet接入）、Word版电子学案、PPT课件、电子教室七、课时：1课时八、教学过程进阶之一：创设情境，视频导入环节内容教学双边活动设计意图导入 新 课设境频入 创情视导欣赏一段歌曲沂蒙山小调的视频。师：一首沂蒙山小调唱遍大江南北，作为沂蒙人,同学们对我们 可爱的家乡沂蒙山了解

5、多少？我们收听这首歌的时候，都是通过哪些途径 呢？生：回答自己生活中经常使用的获取信息的方法：看电视、听广播、 网络等等通过上一节课因特网上信息的浏览与获取学习知道通过网络获得 信息是比拟便捷的方式，但要想快速高效的从网络信息海洋里获得信息还 是需要一些方法和技巧的，同学们想不想学啊？通过欣赏歌 曲沂蒙山 小调，激发 学生了解沂 蒙并激发学 生学习检索 信息的方法 与技巧的兴 趣展示课题：网上资源检索导入新课。进阶之二：自主合作，探究新知。环 节内容教学双边活动设计意图教师：问：什么是“搜索引擎”（定义）？思考并尝试分类方式？工作原理？通过网络搜自请同学们利用已有知识去网络上找答案。索找到老师

6、 提出的问主引导展示搜索结果：题；体探究 归纳知识点一：“搜索引擎”定义：是一种查询文档中关键字的程序。验z1 J总结知识点二：分类：按工作方式（全文搜索引擎、目录索引型和元搜索学生自己动 手操作并阐探引擎）。述操作过全文搜索引擎：程；究目录索引型：元搜索引擎：知识点三：搜索引擎工作原理提示：小组成员在搜索体验时，可以交流自己的搜索体会。通过沂蒙印合作 探 究 体 验合作 探究 体验 搜索 引擎 的应 用合作探究体验：师：大家刚才表现的很出色，送给大家一个小礼物轻松一卜：生：观看沂蒙印象视频大家看过沂蒙印象后，想不想去领略沂蒙山的秀丽风光，同时去感受先辈 的革命情怀呢？本周六我们要去沂蒙红嫂纪

7、念馆进行一次“红色实践之旅”，去之前我 们要制定一个合理的计划表，现在请各小组同学分工协作完成下面的计划 表格，看哪个小组完成的最快，获得的信息最多最准确！（三种旅行方式各小组可自主任选一种）明确任务与要求：生：以小组为单位，协作完成题目，看哪个小组完成的又快又好。师：巡回指导，指导需要注意的问题，适时鼓励。象宣传片， 激发学生想 去沂蒙红嫂 纪念馆去参 观旅游的兴 趣，引导学 生树立健 康的道德 观念，积极 继承和实 践“沂蒙精 神”通过小组成 员分工协 作、各小组 间竞赛的方 式激发学习 深入的学习 使用搜索引 擎检索信息 的兴趣。旅行方式路程信息天气情况纪念馆景点沂蒙红嫂 代表人物骑行自

8、驾火车进阶之三：学以致用，拓展提高环节内容教学双边活动设计意图巩固提高：通过同学们学大家任务完成得很好，同学们在完成任务的过程中都用到了哪些搜索感兴趣的本以技术？是否还有更实用的搜索技巧呢？下面通过几个题目我们来共同探究地名人激发学习：学生的学习致1.兰陵自古以来地灵人杰，春秋战国时期出现了一位伟大的思想家，兴趣引导学他曾经当过兰陵县的县令，那么这位伟大的思想家是谁？生继承发扬用2.兰陵县物产丰富，当地有许多闻名全国的地方特产，其中比拟知名中华民族优 良传统美德的有苍山大蒜，那么除了大蒜兰陵县还有哪些知名的地方特产？通过具体任 务，引导如 何用好逻辑3 .搜索下面的图片的相关的信息命令。搜索引

9、擎百 度识图功能 的使用引导 学生使用搜 索引擎的一 些高级选项进阶之四：归纳小结，情感升华。环节内容教学双边活动设计意图归 纳 小 结 情 感 升 华结用巧现谈法 总常技观象看师：引导学生总结常用搜索技巧。小结：搜索引擎是我们学习、生活的好助手，要充分利用搜索引擎，就需 要不断的学习，并注意积累经验。我们在获取网络信息便利我们学习和 生活的同时，需要负责任地利用搜索引擎，合乎道德与法律规范的要求， 做到文明上网，同时也要注意网络安全。思考：人肉搜索谈谈你对“人肉搜索”的看法，可以发送你的看法至QQ邮 箱:68502137qq，我们一起交流。本节课就到这里，谢谢大家。引导学生在 合理利用搜 索引擎的同 时，必须遵 守道德和法 律，做文明 合法的好网 民。同时培 养学生树 立社会主 义核心价 值观积极 争做“沂蒙 精神”接班 人教学反思: