北京一零一中学2019-2020学年九年级10月月考道德与法治试卷.docx
《北京一零一中学2019-2020学年九年级10月月考道德与法治试卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京一零一中学2019-2020学年九年级10月月考道德与法治试卷.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、北京101中学2020届上学期初中九年级10月月考道德与法治试卷一、单项选择题1.2018年11月5日,首届中国国际进口博览会于上海举行。这是迄今为止世界上第一个以进口为主题的 国家级展会,是国际贸易开展史上一大创举。这突出说明,我国A.坚持基本经济制度B.坚持科教兴国战略C.坚持教育优先开展D.坚持对外开放【答案】D【解析】【详解】结合所学与题文中的背景材料,首届中国国际进口博览会于上海举行表达了我国坚持对外开放,因 此D符合题意;ABC的说法与题无关,材料当中并未涉及“科教兴国”、“教育优先开展”、“基本经济 制度”等问题。根据以上分析,此题选择D。2 .李克强总理在2019年政府工作报告
2、中指出:要进一步激发市场活力,必须着力打造宽松、公平的 营商环境,倾听市场主体的呼吁,让上亿市场主体更加活跃,更有竞争力。以下说法正确的选项是()我国在不断完善社会主义市场经济改革开放调动了广大人民群众的积极性和主动性知识比劳动更能创造社会财富尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对市场经济的认识,题文中李克强在政府工作报告中强调了市场的重要性,表 明我国在不断完善社会主义市场经济,改革开放调动了广大人民群众的积极性和主动性,尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识等,观点正确;观点错误,知识和劳动同样重要,
3、所 以正确答案选B。3 .“一带一路”建议来自中国,成果惠及世界。2017年,中国企业对“一带一路”沿线的59个国家有新 增投资,合计143.6亿美元,中国企业对相关61个国家新签的合同总额到达1443. 2亿美元。事实证明,“一带一路”是一条共商之路、共建之路、共享之路。这说明我国()在国际事务中发挥领导作用 育的优秀教师于漪,“互联网+”行动时代探索者马化腾,他们来自全国各地,或熟悉或陌生,每一 个名字都对应着一段动人故事,成为改革开放40年波澜壮阔历程的生动缩影,是我们全面实施改革开放 的珍贵经验。结合材料,概括改革开放与人民群众的关系。【答案】改革开放中人民敢闯敢试,敢为人先。人民积极
4、参与社会劳动、创造社会财富。人民尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造。人民通过改革开放过上幸福生活【解析】【分析】背景材料:此题以改革先锋人物为背景材料考点考查:改革开放与人民群众的关系。能力考查:运用所学知识分析问题的能力核心素养:政治认同【详解】第一步:审设问。本问的设问主体为改革开放和人民群众的关系。需要调用教材基础知识进行回答。第二步:审材料。有效信息:他们来自全国各地,或熟悉或陌生,每一个名字都对应着一段动人故事,成为改革开放40年 波澜壮阔历程的生动缩影,是我们全面实施改革开放的珍贵经验一改革开放与人民群众的关系。第三步:整合信息,组织答案。回答关系类问题,从改革开放对人民群众
5、生活的影响,以及人民群众在改革开放中发挥的作用回答即可。23 .阅读材料,结合所学知识,回答以下问题。党的十九大报告中提出,实施乡村振兴战略,要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、 生活富裕”的总要求,实现农业农村现代化。乡村振兴战略被庄严写入党章,成为新时代全党共同意志、 共同行动。改革开放以来,我国农村发生了巨大变化,为什么还要实施乡村振兴战略?【答案】因为我国是社会主义国 家,我国仍然处于社会主义初级阶段。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不 平衡不充分开展之间的矛盾。我国经济开展面临区域开展不平衡、城镇化水平不高、城乡开展不协调的挑 战。乡村振兴战略能够
6、促进区域协调开展、推动城乡开展一体化,有利于实现共同富裕、保障人权、促进社 会公平正义。【解析】【分析】背景材料:此题以十九大报告中实施乡村振兴战略为背景考点考查:乡村振兴战略能力考查:综合分析能力核心素养:政治认同【详解】第一步:审设问。本问的设问主体为我国,需要调用我国基本国情、主要矛盾、我国开展中面临的问题等有关知识分析实施 乡村振兴战略的原因。第二步:审材料。有效信息:改革开放以来,我国农村发生了巨大变化,为什么还要实施乡村振兴战略一共同富裕的有关知第三步:整合信息,组织答案。得分点:我国的基本国情+主要矛盾+经济开展中面临的问题+共同富裕.阅读材料,结合所学知识,回答以下问题。据国家
7、统计局网站消息,2017年我国科技研发投入占GDP的比例为2.12%,与主要创新型国家相比 还有差距。科技成果转化不够,贡献率有待提升。而且,一些高端产品开发的关键技术或零部件都需要进 口,自主创新能力有待提升。(1)结合材料,谈谈你对我国科技开展现状的认识。当今时代缺什么都我国还存在着贫困、环境污染可以进口:自主创新等社会问题,开展科技投入那知识予以回复。(2)面对我国科技开展的现状,从两个角度说明如何把我国建设成为科技强国。(3)围绕我国科技开展,大家有不同的看法,任选其一,运用所学【答案】(1)在一些重要领域科技开展走在世界前列。整体上看,面临创新能力不强,科技开展水平总体不 高科技对经
8、济社会开展贡献率低。(2)国家角度:落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动开展战略。增强自主创新能力,坚持中国特 色自主创新道路。形成创新的治理格局和协同机制。企业角度:创新是企业的开展之基。企业必须自主创新、敢于突破、提升创新能力。企业必须掌握核心技 术,才能不会受制于人。个人(社会角度)群众创业、万众创新的理念深入人心。每一个人都是创业者。每一个人都是创新者。(3)回复甲:自主创新有必要。创新已经成为世界主要国家开展战略 重心。创新是国家命运所系。如果只依赖进口,核心技术将受制于人,大国重器要掌握在自己手里。1分回复乙:加大投入值得。科技开展会解放和开展生产力。科技会促进经济开展、增加社
9、会财富。科技进步有利于解决贫困、环境污染等社会问题。【解析】【分析】背景材料:此题以我国2017年科研投入和创新现状为背景。考点考查:我国科技开展现状、实施创新驱动开展战略、创新的重要性能力考查:分析运用能力核心素养:政治认同【小问1详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用我国科技现状的有关知识对材料进行分析。第二步:审材料。有效信息:2017年我国科技研发投入占GDP的比例为2.12%一重视科技,科技成就有效信息:一些高端产品开发的关键技术或零部件都需要进口,自主创新能力有待提升一科技差距第三步:整合信息,组织答案。得分点:科技成就+科技差距【小问2详解】第一步:审设问。本问的
10、设问主体为中学生,需要调用建设创新型国家的有关知识对建设创新型国家提建议。第二步:审材料。有效信息:从两个角度说明如何把我国建设成为科技强国一怎样建设创新型国家第三步:整合信息,组织答案。得分点:国家角度+企业角度+公民个人角度【小问3详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用创新的重要性和科技的作用等有关知识对材料中两种观点进行分析。第二步:审材料。有效信息:当今时代,缺什么都可以进口,自主创新有必要吗-没有认识到自主创新的重要性。有效信息:我国还存在贫困、环境污染等社会问题,开展科技投入那么大,值得吗一没有认识到科技的重耍性。第三步:整合信息,组织答案。选择甲的观点,从创新的重
11、要性回答;选择乙的观点,从科技的重要性回答。25小明的故事:因为每天上学乘坐的公交车改线了,中学生小明感觉很不方便,对此他专门拨打市交通委和公交公司 询问了原因,并对改善所在生活区域的公交状况提出了自己的看法。读小明的故事,思考并回答以下问题。(1)请你结合所学的“民主与法治”的相关知识,谈谈你如何看待小明的行为?(2)运用“民主与法治”的相关知识,请你为小明的行为寻找理论依据。(3)除了打 ,小明还可以通过哪些渠道反映问题、提出意见?【答案】(1)小明的行为值得学习(正确的)。他具有较强的民主意识和参与意识。他通过合法途径参与管 理国家和社会事务。他维护自身的合法权益。(2)我国是人民当家作
12、主的社会主义国家。人民是国家的主人,一切权力属于人民(人民当家作主要实现 和保障人民最根本的利益)人民通过各种合法方式参与国家事务,是行使民主权利。(3)还可以给有关部门写信、相关网络平台留言、媒体反映、人大代表反映等。【解析】【分析 1背景材料:此题以小明中学生小明为改善公交状况提建议为背景。考点考查:民主与法治能力考查:运用知识分析生活中的问题核心素养:法治意识、政治认同【小问1详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用参与民主生活的有关知识,分析小明的行为。第二步:审材料。有效信息:他专门拨打市交通委和公交公司 询问了原因,并对改善所在生活区域的公交状况提出了自 己的看法一参
13、与民主生活,依法维权。第三步:整合信息,组织答案。得分点:判断小明行为正确+民主意识+参与国家管理和社会生活+维护自身合法权益【小问2详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用民主与法治的有关知识,分析小明的行为。第二步:审材料。有效信息:运用民主与法治的有关知识,结合小明的行为一国家性质、依法行使民主权利第三步:整合信息,组织答案。得分点:我国是人民当家做主的社会主义国家,国家一切权力属于人民+人民依法行使当家做主的权利。【小问3详解】第一步:审设问。本问 设问主体为小明,需要调用行使民主权利渠道的有关知识进行回答。第二步:审材料。有效信息:除了打 ,小明还可以通过哪些渠道反映问
14、题、提出意见一公民行使民主权利的渠道 第三步:整合信息,组织答案。还可以给有关部门写信、相关网络平台留言、媒体反映、人大代表反映等。26.共享单车给公众带来方便的同时,也出现了一些引起社会关注的现象。如“乱停乱放”、“故意 毁坏”、“力口装私锁”、“把共享单车搬回家”等事件;又如押金无法正常退还、超额收费、使用者在骑 车过程中受伤等问题也备受社会关注。有评论认为,共享单车基石公众素质的“照妖镜”,也是公共管理 的“显微镜”。结合材料,思考并回答以下问题。(1)治理共享单车乱象,需要各方共同努力。依据所学知识,完成以下表格。治理主体应发挥的作用理论依据人大应制定和完善相关法律法规,为共享单车 的
15、健康开展提供法制保障。政府应对共享单车这种公共产品进行必要的管 理,使其更好地服务群众。市民我国是人民当家作主的社会 主义国家,宪法规定公民享 有广泛的基本权利。(2)治理共享单车乱象,治理仍然在路上,对此,小刚同学提出这样的观点:政府监管力度大,权力行 使不受限制。对小刚的观点,小明提出了不同意见:我不同意你的观点,因为,请你帮助小明把观点 补充完整。【答案】(1)人民代表大会是权力机关,有立法权。政府的权力是人民给予的,全心全意为人民服务是宗旨。 公民应积极参与民主决策;坚持权利和义务的统一;增强法治意识文明用车。(2)因为我国是人民当家作主的社会主义国家。人民是国家的主人,一切权力属于人
16、民,政府的权力来源 于人民。政府要依法行政,管理事务和行使权力必须在宪法和法律规定范围内。法定职责必须为,法无授权不可为。【解析】【分析】背景材料:此题以共享单车使用过程中出现的乱象为背景。考点考查:国家机关、权利义务关系、政府的宗旨、依法行政能力考查:运用所学知识分析社会现象的能力核心素养:法治意识、政治认同【小问1详解】第一步:审设问。本问的设问主体为人大、政府和市民,需要调用国家机关、权利义务关系、政府的宗旨等有关知识进行分 析。第二步:审材料。有效信息:人大应制定和完善相关法律法规,为共享单车的健康开展提供法制保障一人大是国家权力机 关,具有立法权。有效信息:政府对共享单车进行必要的管
17、理一政府的权力来源和宗旨有效信息:市民在使用共享单车中发挥的作用一公民应积极参与民主决策;坚持权利和义务的统一;增 强法治意识文明用车。第三步:整合信息,组织答案。回答此题需要学生认真研读材料,抓住关键信息,找到与教材知识的结合点即可。【小问2详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用政府权力和依法行政的有关知识分析小明的观点。第二步:审材料。关键信息:政府监管力度大,权力行使不受限制一没有认识到政府权力的来源和依法行政的重要性第三步:整合信息,组织答案。得分点:我国国家性质+政府权力来源+依法行政积极推动区域经济交流与合作已成为影响世界的重要力量展示了务实、负责任的大国形象C.C
18、.D.A.B.【答案】D【解析】【详解】此题考查正确认识世界舞台上的中国。:“一带一路”是一条共商之路、共建之路、共享之路。这说明我国积极推动区域经济交流与合 作;展示了务实、负责任的大国形象,在国际事务中发挥着越来越重要的作用,已成为影响世界的重要力 量,但不是领导作用,说法错误,说法正确;故此题选D。4.党 十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 需要和之间的矛盾。()A.美好生活、不均衡不全面的开展B.美好生活、不平衡不充分的开展C.物质生活、不平衡不充分的开展D.物质文化、不均衡不全面的开展【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对社会主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 一中 2019 2020 学年 九年级 10 月月 道德 法治 试卷
限制150内