部编版2021年二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习B卷.docx

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1、部编版2021年二年级上册语文课文5第15课大禹治水同步练习B卷姓名:班级:成绩:状：情况。诉状。形状；样子。状态病状状况告状3. (6分)填上恰当的词语。搭石 的音乐山洪 溪水亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用(共7题；共53分)1. (6分)给加横线的字选择正确的读音报偿(chang chang)点缀(zui zhui )呕心沥血 (du du)处理(chu chu) 散布(san san)如饥似渴(si shi)2. (8分)(2020三下)以下词语中“状”的意思是什么？填序号。陈述。奇形怪状不可名状老人 的情感

2、保持 的石头的动作4. (5分)给句子排序小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。小木偶大步走在绿森林里。小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。第1页共7页它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？5. （12分）选出括号内正确的字。（座 坐）无虚席 不知所（措 错） 失（误 娱） （厉 历）害6. （10分）（2019 重庆模拟）根据课文四个太阳内容答题。（1）根据课文内容给太阳涂上颜色，再连线。挂在夏天送给秋天送给冬天画给春天（2）你想画个什么样的太阳？写一写。我要画一个 的太阳，我要把它送给。

3、（3）默写古诗。春晓眠 觉晓，处处闻啼 o夜 声，落知 O7. （6分）摘录课文中的有关语句解释以下词语。腊八蒜：二、阅读理解（共1题；共8分）8. （8分）阅读匆匆片段，完成练习。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的 匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕 迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏 要白白走这一遭啊？第2页共7页(1)找出文中一个比喻句，是把 比作 和 O(2) “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些

4、游丝样的痕迹呢？” “痕迹”是指， “游丝样”突出作 者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深地自责。(3) “赤裸裸地来到这世界”指, “赤裸裸地回去指 o(4)最后一句表达作者什么情感？(5)模仿上面一段话写句子：过去的日子如，被，如，被 o第3页共7页参考答案一、基础运用（共7题；共53分）【第1空】chang【第2空】zhui【第3空】du【第4空】chu【第5空】san答案：1T、【第6空】si考占.拼音解析：【分析】此题主要考有学生对本谡生字的掌握情况，学生应在理翳的基础上认读生字.字音题的考查只要求识记不要求拼写用 仅重于考言识记、区分、确定字音的能力淮确地判断其正确与

5、瓦 识顿代汉语普通话常用字的字音冽重的是“常用字的字 音. 考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等.多音字、习惯性误读字 是考试的重弧 形声字、形近字次之.多音字、难读字是“认读的难点.复习时应分跑留1记忆，以记忆为主，把记回II 绦结合1募.此题中：报传（chMg）、点我（zhui）、呕（6u）心沥血、处理（由口）、散（Qn）布、如仇似（$i）渴. 255?友为:chang. zhui、 buK chu. san. si.【点评】这道题目考亘学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基址的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多 写，才能蜗隹确无

6、误书写出来.【第1空】 【第2空】【第3空】 【第4空】【第5空】答案：2-1、【第丘】考占.字义【分析】这是一道一字多义.的练习氢 同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思要把 字放在语境中去理解.故答a为：、【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的词语意义需要在积累的基咄上仔细揣摩，然后 解析：根据字的意思再对号入座.第4页共7页【筵1空】走【第2空】雌【第3空】背【第4空】美好【第5空】事发【第6空】球【第7空】平衡【第8空】平物正答案：37、【第9空】协调耳序考占.同圭搭玩：词斗n 八、解析：【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确.这

7、道意从结构上看是“形容词（或 限制词）+的名词” ”动词名旗r，应按照语言习惯合理搭配即可.故答套为：走、较快、背，美好、震发、猛涨、平衡、平整方正、协调有序【点评】此题主要考至学生对词语的搭配的镇力，在于平时的词语积累.这些词语都是课文中的.只要对课文内容熟练孽提，做起来就不诿【第1空】4【第2空】1【第3空】3【第4空】5答案：4-1、【第5空】2考占.句子排序、仿写P 八、解析：【分析】连贯类题目做题时要注意把本内容f初步分层归类，先在小范围内排序.然后再考虑层次间的衔接,其中应先找W相关联词.代词以及表时间、也点的词语,然后据此进行句间连强排列.在上面排列的基础之上，再诵读语段,检宜确

8、定.故答动:4, 1、3、5、2.【点评】读题考直对句子迸行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻地思维能力和语言组织能力.【第1空】座【第2空】指【第3空】误答案：5-1、【第4空】厉考占.字形；顶B8少年7，、第5页共7页解析：【分析】座无虚席：虚：空.座位没有空方的.形容出席的人很多.不知所措：措：安为.处理.不知道怎么办才好.形容处 境为5e或/04$慌乱.失误：出现过失厉害：剧烈猛烈的手段 【点评】考宜学生对字形的茅理.答案：6-K略【第1空】Jyh答案：6-2,【第2空】热带的人民【第1空】看【第2空】不【第3空】鸟【第4空】来风雨【第5空】花答案：6-3、【第陛】多少

9、 考占.课文内容理解P ，、 解析：【分析】(1)考查对课文考亘对课文内容的理解能力.解答时要帝假设问图88读读文整体序知文章内容,就能找到答盍.(2 )按自己的惠慝，画个什么样的太阳都行.我要画太阳.我要把它送给热带的人民.(3 )本35考壹古诗默写能力.层于直接型默写.结合提示默写SJ可.(3)香、不、鸟、来故答安为：(1)缘绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、画个彩色的太阳.(2 )小小;际的人民.风雨、花、多少【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力.(2 )开放性试题，言之有理即可.(3 )针对古诗的背默蹙目是基批赛.我们平时多苜诵.多默写.答案：7-1、第1空】剧际

10、把回放曲睡封起来髀底吃饺子用.考占.就亍的春节；说V 八、解析：【分析】词语理解的考交.认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义 瞄八蒜:暗，国泗蒜雳放进醯里封起来到年底吃饺 子用.【点评】此题考苴学生结合语埴理解词义.二、阅读理解(共1题；共8分)第6页共7页【第1空】过去的日子如羟烟答案：8-1、【第2空】田S【第3空】码,被微风吹筮了，如茜雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？过去的日子【第1空】有意义的事情答案：8-2,【第2空】丽MH【第1空】出生的时候光着身子 答案：8-3、【第2空】死去的时候一事无成答案：8-4、不甘的光阴、力求上进fi端神.【第1空】雨滴【第2空】骄阳蒸发了【第

11、3空】何叶答案：8-5、【第拄】秋风M湾了.考占.语段阅读n 八、解析:【分析】(1)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用.所谓“比哈，就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽 象、理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体(被比喻的事物)、嗡词(表示比嗡关系的词语)和崎侬 本体、嗡体育相 似点.但不是同一类事物.(2 )、(3)此题主要考查对短文内容的理解能力.解答此题，需要仔细阅读短文的内容.然后结合前后句(或题目提供的信 息)进吊卜充填空即可.(4 )把握思您感情,就答此题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答.(5)此题旨在考查学生表达能力r仿照遢中所给的例句

12、，仿写一个相同或相似的比嗡句式，能做到诺息连贯；内容设计色情合理，表述只要合理即可.故答宓为：(1)1、过去的日子如轻烟,极微风吹散了 .如蒋秀,被初阳蒸融了 ；我留着些什么宸迹呢？过去的日子2、羟烟3、菊窝(2 )有意义的事情、微乎其微(3 )出生的时候光着身子2、死去的时候一事无成(4 )不甘虚掷光阴、力求上进的精神.(5 )雨滴、骄阳蒸发了、树叶、秋风吹落了 【点评】(1)考有学生比照嘀修辞手法的拿蛙。要注意本体和啮体特点的一致性.要求学生能判断,会应用.(2). (3)这道蹙是腼文内容填空,一定要理解短文，边读边思考.才能填好每一空.(4 )此题考查鉴常作者思想唇情的能力.(5 )本密主要考苴学生的模仿能力、口语表达能力.模仿时言之有理即可.第7页共7页