影响种群数量变化的因素学习任务单.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科生物学年级高二学期秋季课题影响种群数量变化的因素教科书生物学学生信息姓名学校班级学号学习目标1.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群 特征。2,运用数学模型表征种群数量变化的规律，分析和解释影响这一变化规律的因素，说明种群 数量变化受到内因和外因的影响，外因通过内因而起作用。3 .通过对本土资源保护和利用的分析，增强保护野生生物种群、合理利用生物资源、保护生 态环境等社会责任，厚植爱祖国爱家乡的情怀，增强使命担当。4 .基于对生物学过程中存在循环因果关系的认识，尝试从近期效应和长远效应两个方面分析 或探讨人类活动对种群及环境的

2、影响，认同种群研究的重要社会意义，树立和践行“绿水 青山就是金山银山”的理念，形成生态意识。课前学习任务复习本章前两节课上学习任务【学习任务一】分析林下植物调查数据阅读教材Pl3思考与讨论，回答以下问题：问题1：影响该地草本植物种群密度的非生物因素是什么？问题2：在同样的非生物因素影响下，不同植物种群密度的变化是否存在差异？这说明什么？问题3：除上述因素外，种群数量的变化还受哪些非生物因素影响？试举例说明。【学习任务二】分析循环因果关系问题1:分析以下过程中是否有循环因果关系?012345678时间/d行物件IT和捕食衣肿肝致V轴时间而变化sE2、lafi砧/*次驿、OHwxaft器照甲状*激

3、案分法的明节GnRH：促性感激泰律放激舞 （）表示促进（-）表示抑制町和6元参与生戒的利节精物出灶教量变化模型问题2：你还能举出哪些循环因果的实例？【学习任务三】用种群知识解决问题课题一：濒危鸟类的保护天津拥有适合鸟类栖息的多种自然环境，每年春秋两季经天津市迁徙、停歇的鸟类数以百万 计,其中有遗鸥、丹顶鹤、大鸨等11种国家一级保护鸟类,59种国家二级保护动物。结合本 章教材对东北豹保护的相关介绍，试分析：对于濒危鸟类种群的保护需要事前调查哪些信息？你能提出哪些合理的保护建议呢？课题二：渔业资源的利用渤海渔业资源丰富，关于鱼类资源的合理利用，请回答：捕捞时渔网的网目不能过小，否那么会影响来年鱼产量，这是为什么呢？（结合种群特征回答）人们总是希望每年既能捕捞较多的鱼,又不危及来年的鱼产量，依据种群数量增长模型分 析，怎样确定合适的捕捞量呢？如果过度捕捞已经对渔业资源产生了一定的影响，从恢复种群持续开展的角度，你能给出 怎样的建议呢？课题三：美国白蛾的防治美国白蛾专门取食植物叶片，对我国城市园林绿化树木、行道树危害严重，结合本章所学的 知识，请回答：结合种群数量的增长模型，你在防治美国白蛾的时间和强度这一问题上能提出什么样的建 议吗？传统的防治方法，一味依赖喷洒农药，既造成环境污染，又伤及害虫的天敌。请收集资料, 在防治的新方法上给出一些好的建议。