2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题26《陈涉世家》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(含详解).docx

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1、专题26课内重点文言文篇陈涉世家（原卷版）1、司口仟（的前M5一90年）,西汉（朝代）历史学家和文学家。考点g文学常根部纪传体史书，记载/从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史。全书荚面 篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹） 70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。是一部具有较高文学价值 的历史著作，被鲁迅誉为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。（1）1尝与人佣耕曾经同别人一道受雇佣耕作。考点,课后注释走到田域上。曲XT丢、往。（4）怅恨惆怅，极端不满。苟如果。假设你。太息长叹。（8）燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢

2、！（9）燕雀泛指小鸟，比喻庸人。（1帆鸿鹄天鹅，比喻志向远大的人。1）发闾左通戍渔阳征发贫苦人民去驻守渔阳。（1研闾居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代 贫苦人民。Q凯闻,同“谪”。屯停驻。（15）皆次当行）都（被）编入谪戍的队伍。（1矶次,编次。当行在征发之列。屯长戍守队伍的小头目。会适逢，恰巧遇到。度推测，估计。）失期误期。亡逃跑。举大计发动大事，指起义。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，缺乏学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜， 略知其意，又不肯竞学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰“毋妄言，族

3、矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。（节选自史记项羽本纪）【注释】下相：古县名。在今江苏宿迁境内。项梁:项羽的叔父。1 .解释加点词语在句中的意思。（1）余天大雨会 （2） 剑一人敌，缺乏学足：2 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）梁以此奇籍。3 .【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是 ;【乙】文中表达项羽有称霸天下的野心的语句是 O（四）单项选择题1.以下句子中，加点词的意思相同的一组是（）A.牛至陈A.牛至陈其两膝相修者B.余天大雨会宾客大宴C.得鱼腹中个乃丹下帛曰“陈胜王”D.今谑以吾众诈自称公子扶苏此调危急

4、存亡之秋也2.以下句中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.并杀两尉自芾卓已来，豪杰才起B.召令徒牖曰 神情与苏、黄不膈C.从民欲也 虽胡言，无可进者D.乃入姻陈荆州北好汉、沔，利尽南海3.以下句中加点词语意义与用法不回的一项为哪一项（）A.为坛加盟那么玉城雪岭际天顾来B.复立楚国之社稷祗辱于奴隶人之手 C.陈涉乃立为王乃以燕角之弧、朔蓬之鲜射之 D.杀之以应陈涉以告先帝之灵4.以下句子句式与其他三项不的一项为哪一项（）A.祭以尉首B.卷石底以出C.蒙辞以军中多务D.苟全性命于乱世专题26课内重点文言文篇陈涉世家（解析版）1、司口仟（的前M5一90年）,西汉（朝代）历史学家和文学家。考点g文学

5、常根部纪传体史书，记载/从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年的历史。全书荚面 篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹） 70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。是一部具有较高文学价值 的历史著作，被鲁迅誉为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。（1）1尝与人佣耕曾经同别人一道受雇佣耕作。考点,课后注释走到田域上。曲XT丢、往。（4）怅恨惆怅，极端不满。苟如果。假设你。太息长叹。（8）燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！（9）燕雀泛指小鸟，比喻庸人。（1帆鸿鹄天鹅，比喻志向远大的人。1）发闾左通戍渔阳征发贫苦人民去驻守渔阳。（1研

6、闾居民聚居处。占代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代 贫苦人民。Q凯闻,同“谪”。屯停驻。（15）皆次当行）都（被）编入谪戍的队伍。（1矶次,编次。当行在征发之列。屯长戍守队伍的小头目。会适逢，恰巧遇到。度推测，估计。）失期误期。亡逃跑。举大计发动大事，指起义。（2机等同样。死国为国事而死。保）苦秦苦于秦（的统治）。数屡次。）上使外将兵皇上派（他）在外面带兵。（29）或有人。）诚如果。（3D 唱同“倡”,倡导、发起。（32）宜多应者当（有）很多响应的人。（33）乃行卜就去占卜。用占卜来预测吉凶，是古人的一种迷信做法。81）指意意图。指同“旨”。（36）足下古代下称上

7、或同相称的敬词。（37）卜之鬼乎把事情向鬼神卜问一下吧！但）念鬼考虑卜鬼的事。）念考虑、思索。即）威众震慑众人，使他们畏惧服从。）乃丹书帛日“陈胜王”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。蚀）丹朱砂。（43）书写。（4D 王称王。（42）置人所色腹中放在别人所捕的鱼的肚子里。（43）渔网这里用作动词，用网捕。（41）固以怪之矣本来已经对这件事感到奇怪了。（45）以同“己”。间私下。（47）之次所旁丛祠中往驻地旁边丛林里的神庙中。（48）次军队驻扎。（从祠建在从林中的神庙。侬）篝火用竹笼着火。这里的意思是川火装作“鬼火”。）篝笼。&）狐鸣模仿孤狸叫的声音（53）往往语到处谈论。）指目手指目视。意思是大家

8、都对陈胜有所注意。（55）多为用者多是被（他）所用的。意思是，戍卒多听吴广的派遣。（56）将尉押送戍卒的军官。励忿恚恼怒。这里是“使恼怒”的意思。（58）令辱之使（将尉）责辱他。之，指吴广。（曲笞用鞭、杖或竹板打（矶剑挺剑拔出鞘。（61）并一齐。（62）召令徒属召集并号令所属的人。（曲藉笫令毋斩即使能免于斩刑。艇）藉，第、令都是“即使、假假设”的意思。（时十六七十分之六七（的举大名成就尊崇的名号。）王侯将相宁有种乎王侯将相难道有天生的贵种吗？（68）宁难道。（矶受命听从（你的）号令。加）欲愿望。（71）祖右露出右臂（作为起义的标志）。）为坛而盟筑台并（在台上）起。的）盟发誓、起誓（74）祭以尉

9、首用两尉的头作祭品。的都尉略低将军的武官。附收而攻薪招收大泽乡的军队，攻打薪县。团）下攻下，攻克。施徇招抚。（砌行收兵行军中沿途招收士兵。（80）比等到。（81）守令皆不在郡守、县令都不在。（82）守丞辅助郡守、县令的主要官吏。（83）谯门建有膝望楼的城门。铝）三老掌管教化的乡官。啰）豪杰这里指当地有势力有地位的人。（86）与皆来会计事一起来集会议事出）身被坚执锐自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲白作战。蹴被同“披”。黝坚指铠甲。（90）执紧握着。）锐指武器。皎）社稷国家。社，土地神稷,谷神。封建君主祭社稷，析求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。例）号为张楚对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。期

10、）号宣称。（刑其长吏惩办当地郡县长官。晓）刑惩办。考点，点耐 上上，惆怅了很久。苟富货，无相忘。【答案】如果有朝一日富贵了，不要忘记大家呀。燕雀安知鸿鹄之志哉！【答案】燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？会天大雨，道不通，度已失期。【答案】恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？【答案】如今逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？天下苦秦久矣。【答案】天下百姓苦于秦朝统治已经很久了。扶苏以数谏故，上使外将兵。【答案】扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。或以为死，或以为亡。【答案】有人认为他死了，有人认为他逃跑了。今诚以吾

11、众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。【答案】现在我们这些人人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下百姓发出号召，应当会有很多 响应的人。乃丹书帛日“陈胜王”，置人所皆鱼腹中。【答案】于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。（11）又闻令吴广之次所旁丛祠中。【答案】陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【答案】第二天，士兵们到处谈论这件事，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。（吴广素爱人，士卒多为用者。【答案】吴广一向很关心爱周围的人，士兵大多愿意听（他）差 遣。（M）广故数言欲亡，忿恚尉。【答案】吴广故意屡次说想要逃跑，使将

12、尉恼怒，让军宣责辱他。陈胜佐之，并杀两尉。【答案】陈胜帮助吴广，一起杀了两个军官。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。【答案】即使仅能免于斩刑，可是去戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！【答案】况且大丈夫不死就算了，要死就要成就尊崇的句号啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？（为坛而盟，祭以尉首。【答案】筑台并（在台上）宣誓，用（两个）将尉的作祭品。（将军身被坚执锐伐无道，诛暴秦，狂立楚国之社稷，功宜为王。【答案】将军您亲身披着战甲，拿着武器，讨伐不残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，按照功劳 应当称王。一孰i走课文.扪棍主理内容。仿照例如，用四字短语概括文中所

13、写事件的开展过程。考点t课后习少有大志T谪戍渔阳T因雨失期T 【答案】例如：少有大志一读谪戍渔阳一因雨失期一共谋大计一行卜威众一置书鱼腹一并杀两尉 一召令徒属一起义收兵一自号张楚二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文， 思考以下问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。1 .起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？【答案】起义的成功发动与陈胜、吴广的性格特点有着紧密的联系。尤其是陈胜，作者通过人物 的语言、行动描写等，生动再现了这位农民起义运动领导者和组织者的形象。陈胜虽然地位低下， 却少有大志，有着非凡的抱负，在遭受压迫时，是“怅

14、恨久之”，而不是逆来顺受;在旁人不理解 时，能发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。陈胜擅长谋划，对天下形势有着惊人的洞察力，想到“诈称扶苏、项燕”以号召人心。陈胜考虑问题很周全，充分借助各种力量为我所用，做好舆论、 军心、人员等方方面面的准备。置书鱼腹、狐鸣而呼，借舆论造势，表达出他的周全；并杀两尉, 为起义扫除直接的障碍，表达出他的果敢;号令徒属，祖右称大楚，见出他对人心的洞察力和智慧。 起义顺利进行，他“号令召三老、豪杰皆来会计事”，足见他擅长团结切力量，具有卓越的组织 才能。文章中对吴广着墨不多，但亦能看出吴广的果断和勇敢。处于.“失期当斩”的困境中时， 他与陈胜是共谋大计，说明他也是有大志

15、之人，只是在等待合适的时机。对于陈胜的分析和谋划， 吴广是坚定的支持者，也是卓越的执行者。他非常聪明，“行卜”而喜“威众”之意，置书鱼腹、 狐鸣而呼，用实际行动为陈胜做好一切舆论准备。文中也有对吴广的直接评述，“素爱人，士卒 多为用者”，显示出他一贯的宽厚和威望。他又是机敏而富于谋略的，在将尉面前“故数言欲亡”， 故意诱导将尉处分他，激起众人的愤怒，收揽军心，而后果断地“夺而杀尉”。没有他坚定的支 持和辅佐，陈胜难以单独起事，历史可能是另一番面貌。2 .陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？【答案】起义的成功发动，离不开陈胜、吴广的谋划。他们冷静分析了当时的形势，“天下苦秦 久矣”，看到各地

16、蕴蓄着对抗的力量，”诈称扶苏、项燕”，利用人心所向，这是起义能顺利发 动的基础。他们进而利用鬼神之说，进行舆论造势：丹书“陈胜王”于帛，置人鱼腹；吴广，“狐 鸣而呼”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。此外，对于发动起义的各个环节也进行了精心的策 划:首先是既要杀死两尉，又要得到士兵支持，所以吴广运用“苦肉计”，激起众怒，然后动手”并 杀两尉”。群龙无首之际，陈胜站了出来，揭露秦的苛政，晓以利害，鼓舞兵众坚定抗争信念， 指出参加起义是士卒们的唯一出路。陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着“为坛而盟”，组建起义队伍。这样支队伍自然势如破竹，攻城略地，越来越壮大。三、解释以下加点词的含义。1 .陈

17、胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中【答案】编次/军队驻扎.等死，死国可乎公等遇雨，皆己失期 【答案】同样/诸位2 .扶苏以致谏故，上使外将兵车六七百乘，骑千余，卒教万人【答案】屡次、屡次/几4.乃丹个帛曰“陈胜王”卒买鱼烹食，得鱼腹中中【答案】写/字条四、司马迁在太史公自序中说“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而春秋作，秦失其 政而陈涉发迹”，并将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。想一想，司马迁为什么给予 陈胜这么高的评价？【答案】因为陈胜在秦王朝的严密统治下首先发难，是非常成功，因此司马迁是歌颂的，司马迁 将陈胜比作汤、武，肯定他推翻暴秦的历史功绩。（二）阅读下面文言文，成以下小

18、题。的中明M |（甲）涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上， 怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“假设为佣耕，何富贵也？ ”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左道成渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大 雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有 功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈

19、自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为然。（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门日:“吾欲见涉。“宫 门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。 入宫，见殿屋帷帐，客日：“夥颐！涉之为王沉沉者！ ”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说 陈王日：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈 王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。 其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。（均节选自 司马迁史记，有删改）【注

20、】凡：总共。陈：地名，指陈县。夥（hub）颐：意思是“真多呀”。颛（zhudn）： 同“专”。系:拘捕。1.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.九百人也大泽乡屯：停驻B.等死，死国可乎等：同样C.已为王，手陈王：称王D.客人愈益发行发舒：放肆【答案】C【解析】C.错误，王陈：即“王于陈”，在陈地做王。王，做王。应选C。2.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门日B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门日C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门日D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门日【答案】A【解析】此题考查学生划分文言句子节奏

21、的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为 划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的 成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 此题根据文意：从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着 宫门说。即可推断出正确答案：其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门日。应选A。3 .以下对原文有关内容的分析，不正确的一项为哪一项（）A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。（2机等同样。死国为国事而死。保）苦秦苦于秦（的统治）。数屡次。）上使外将兵皇上派（他）在

22、外面带兵。（29）或有人。）诚如果。（3D 唱同“倡”,倡导、发起。（32）宜多应者当（有）很多响应的人。（33）乃行卜就去占卜。用占卜来预测吉凶，是古人的一种迷信做法。81）指意意图。指同“旨”。（36）足下古代下称上或同相称的敬词。（37）卜之鬼乎把事情向鬼神卜问一下吧！但）念鬼考虑卜鬼的事。）念考虑、思索。即）威众震慑众人，使他们畏惧服从。）乃丹书帛曰“陈胜王”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。蚀）丹朱砂。（43）书写。（4D 王称王。（42）置人所色腹中放在别人所捕的鱼的肚子里。（43）渔网这里用作动词，用网捕。（41）固以怪之矣本来已经对这件事感到奇怪了。（45）以同“己”。间私下。（4

23、7）之次所旁丛祠中往驻地旁边丛林里的神庙中。（48）次军队驻扎。（从祠建在从林中的神庙。侬）篝火用竹笼着火。这里的意思是川火装作“鬼火”。B.陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力。C.陈胜将来客斩杀，是因为来客屡次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严。D.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败。【答案】D【解 析】D.错误，由“夥颐！涉之为王沉沉者”“陈王斩之”“其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈 王信用之”，可知陈胜称王之后的贪图享受；滥杀故人，失掉民心；信用奸邪，轻信小人，使众 将不再依附于他；最后众叛亲离，起义失败。不仅只是“贪恋一

24、时的荣华富贵”。应选D.4 .把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会天大雨，道不通，度已失期。（2）诸将以其故不亲附，此其所以败也。【答案】例如：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。【解析】此题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译 为主”的原那么。注意关键词和句式。此题中的关键词：会，适逢，恰巧遇到；度，估计。以，因为；故，缘故；亲附，亲近依附；此，这。参考译文：【甲】陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣 给人耕地，（一天他）停止耕作走到田域高

25、地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富 贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？ ” 陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？ ”秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队 伍里面.，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按 （秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发 动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？ ”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经 很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的

26、是公子扶苏。扶苏因为屡次劝 谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都 听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾屡次立卜.战功，又保护士兵，楚国人都 很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的 队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。【乙】陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇 佣给人家耕田的伙计听说他做了王，就去敲皇宫的大门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把 他捆绑起来。经他反复辩白，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼

27、喊陈涉 的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋帷幕帐帘 之后，客人说：“真多呀！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！ ”这客人在宫中出出进进越来越随便放 肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道， 有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再 亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方 回到陈县来，命令梢不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。但凡 他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却

28、很信任他 们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。（三）阅读下面文言文，完成以下小题。【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：”今亡亦死，举大计亦死， 等死，死国可乎？ ”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将， 数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自史记.陈涉世家）【乙

29、】齐桓公问管仲日：“王者何贵？日；“贵天。”桓公仰而视天。管仲日：“所谓天者， 非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之那么安，辅之那么强，非之那么危，背之那么亡。诗云：人而无良，相怨一方。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”（选自刘向说苑） 【注】上：君王1.解释以下句子加点的词。道不通，度已失期度：非之那么危，背之那么亡亡： 【答案】（1）推测、估计。 （2）亡：灭亡。【解析】此题考杳考生解释文言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思， 根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细 辨析。注意课外文段中的词语在课出内出现时的解释

30、。2.把以下句子翻译成现代汉语。（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）王者何贵？【答案】（1）现在逃亡是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死可以吗？（2）君王（应该）把什么当作最珍贵的？【解析】此题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然 后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的总内容进行适 当调整，到达词达句顺。3.【甲】文中陈胜以“ ”揭示起义的根本原因，正是【乙】文管仲所说的“【答案】天下苦秦久矣民怨其上【解释

31、】此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基 础上，根据选项，梳理内容，找出相关的语句，分析作答。【乙】文参考译文：齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最珍贵的？ ”管仲回答说：“应把天当作 最珍贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的天，不是广阔无边的天。给人民当 君主的人，要把百姓当作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛；百姓反对， 国家就很危险：百姓背弃，国家就要灭亡。诗经中说：统治者如果不贤良，一个地方的人 民都会怨恨他。百姓怨恨他们的君主，而最后不灭亡的政权，这是从来就没有过的。”（三）阅读下面文言文，完成以下小题。【甲】陈胜

32、者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“假设为佣耕，何富贵 也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ ”秦二世元年七月，发闾左遹戍渔阳，九百人电大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为电长。会 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死, 等死，死国可乎？ ”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏 以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数 有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公

33、子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！” 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所瞥鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼日：“大 楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦口，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自史记陈涉世家）【乙】项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍日：“书足以记名姓而已，剑一人敌，缺乏学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜， 略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取

34、而代也！ ”梁掩其口，日“毋妄言，族 矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆己惮籍矣。（节选自史记 项羽本纪）【注释】下相：古县名。在今江苏宿迁境内。项梁:项羽的叔父。1 .解释加点词语在句中的意思。（1）含天大雨 会 （2） 剑一人敌，不是学 足：【答案】（1）适逢，恰巧遇到。（2）值得。【解析】此题考查考生解释文言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思， 根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据 语境仔细辨析,注意课外文段中的词语在课出内出现时的解释。2 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）今亡亦死，举大计亦死；等

35、死，死国可乎？（2）梁以此奇籍。【答案】（1）如今逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？ （2）项梁因为这件事认为项羽很奇特。【解析】此题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然 后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”，删“，调”，换，补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的 总内容进行适当调整，到达词达句顺。3 .【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是 ；【乙】文中表达项羽有称霸天下的野 心的语句是 o【答案】【甲】燕雀安知鸿鹄之志哉【乙】彼可取而代也。【解释】

36、此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基 础上，根据选项，梳理内容，找出相关的语句，分析作答。【乙】文参考译文:项籍是下相人，字羽。项籍年轻时，学习文字知识没学成，放弃，去学剑，又没学成。项梁 很生他的气。项籍说：“学文字能够记写自己的名姓就行了，学剑只能对抗一个人，不值得学， 我要学习对抗万人！ ”于是项梁就教项籍兵法。项籍很高兴，略微知道其中的意思，又没学完。 秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！ ”项梁 捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！ ”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍 身高八尺多，（以他的

37、）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍 了。（四）单项选择题1.以下句子中，加点词的意思相同的一组是（）A.匕匕至陈其两膝相匕匕者B.会天大雨会宾客大宴c.得鱼腹中节乃丹帛日“陈胜王”D.今诚以吾众诈自称公子扶苏 此越危急存亡之秋也【答案】B【解析】A.等到/靠近；B.适逢，恰巧遇到，正赶上；C.名词，字条/动词，写；D.表示假设，如 果/确实，确实。2.以下句中加点词语意思和回的一项为哪一项（）A.并杀两尉自董卓己来，豪杰并起B.召令徒展日 神情与苏、黄不用C.从民欲也虽欲言，无可进者D.乃入舜陈荆州北里汉、沔，利尽南海【答案】A【解析】此题考查对常见文言实词意义的

38、理解。A.一起；B.部下，部属/类似；C.愿 望/想；D.占据/相连；应选A.3.以下句中加点词语意义与用法不呵的一项为哪一项（）A.为坛项盟那么玉城雪岭际天顶来B.复立楚国之社稷祗辱于奴隶人之手 C.陈涉立为王乃以燕角之弧、朔蓬之鲜射之D.杀之以应陈涉以告先帝之灵【答案】A【解析】此题考查文言虚词的用法。A.承接/修饰；B.结构助词，的；C.于是，就：D.来：应选Ac4.以下句子句式与其他三项不同的一项为哪一项（） A.祭以尉首B.卷石底以出C.蒙辞以军中多务D.苟全性命于乱世【答案】B【解析】此题考查文言句式的把握。注意常见的判断句、省略句、被动句和倒装句的区分,倒装句 主要有主谓倒装、定

39、语后置.、状语后置和宾语前置ACD均是倒装句中的状语后置：B不是特殊句 式句式：应选Bo）篝笼。&）狐鸣模仿孤狸叫的声音（53）往往语到处谈论。）指目手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。（55）多为用者多是被（他）所用的。意思是，戍卒多听吴广的派遣。（56）将尉押送戍卒的军官。励忿恚恼怒。这里是“使恼怒”的意思。（58）令辱之使（将尉）责辱他。之，指吴广。（曲笞用鞭、杖或竹板打（矶剑挺剑拔出鞘。（61）并一齐。（62）召令徒属召集并号令所属的人。（曲藉笫令毋斩即使能免于斩刑。艇）藉，第、令都是“即使、假假设”的意思。（时十六七十分之六七（的举大名成就尊崇的名号。）王侯将相宁有种乎王侯将相难道

40、有天生的贵种吗？（68）宁难道。（矶受命听从（你的）号令。加）欲愿望。（71）祖右露出右臂（作为起义的标志）。）为坛而盟筑台并（在台上）起。的）盟发誓、起誓（74）祭以尉首用两尉的头作祭品。的都尉略低将军的武官。附收而攻薪招收大泽乡的军队，攻打薪县。团）下攻下，攻克。施徇招抚。（砌行收兵行军中沿途招收士兵。（80）比等到。（81）守令皆不在郡守、县令都不在。（82）守丞辅助郡守、县令的主要官吏。（83）谯门建有膝望楼的城门。铝）三老掌管教化的乡官。啰）豪杰这里指当地有势力有地位的人。（86）与皆来会计事一起来集会议事出）身被坚执锐自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲白作战。蹴被同“披”。黝坚指铠甲

41、。（90）执紧握着。）锐指武器。皎）社稷国家。社，土地神稷,谷神。封建君主祭社稷，析求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。例）号为张楚对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。期）号宣称。（刑其长吏惩办当地郡县长官。晓）刑惩办。考点，点耐 上上，惆怅了很久。苟富货，无相忘。【答案】如果有朝一日富贵了，不要忘记大家呀。燕雀安知鸿鹄之志哉！【答案】燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？会天大雨，道不通，度已失期。【答案】恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？【答案】如今逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？天下苦秦久矣。【答案】天下百姓苦于秦

42、朝统治已经很久了。扶苏以数谏故，上使外将兵。【答案】扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。或以为死，或以为亡。【答案】有人认为他死了，有人认为他逃跑了。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。【答案】现在我们这些人人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下百姓发出号召，应当会有很多 响应的人。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所皆鱼腹中。【答案】于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。（11）又闻令吴广之次所旁丛祠中。【答案】陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【答案】第二天，士兵们到处谈论这件事，只是指指点点，互相以

43、忖示意看着陈胜。（13）吴广素爱 人，士卒多为用者。【答案】吴广一向很关心爱周围的人，士兵大多愿意听（他）派遣。（M）广故数言欲亡，忿恚尉。【答案】吴广故意屡次说想要逃跑，使将尉恼怒，让军宣责辱他。陈胜佐之，并杀两尉。【答案】陈胜帮助吴广，一起杀了两个军官。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。【答案】即使仅能免于斩刑，可是去戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！【答案】况且大丈夫不死就算了，要死就要成就尊崇的句号啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？（为坛而盟，祭以尉首。【答案】筑台并（在台上）宣誓，用（两个）将尉的作祭品。（将军身被坚执锐伐无道，诛暴秦，狂立

44、楚国之社稷，功宜为王。【答案】将军您亲身披着战甲，拿着武器，讨伐不残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，按照功劳 应当称王。一孰i走课文.扪棍主理内容。仿照例如，用四字短语概括文中所写事件的开展过程。考点t课后习少有大志T谪戍渔阳T因雨失期T 【答案】例如：少有大志一读谪戍渔阳一因雨失期一共谋大计一行卜威众一置书鱼腹一并杀两尉 一召令徒属一起义收兵一自号张楚二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文， 思考以下问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。1 .起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？【答案】起义的成功发动与陈胜、吴广的性格特点有

45、着紧密的联系。尤其是陈胜，作者通过人物 的语言、行动描写等，生动再现了这位农民起义运动领导者和组织者的形象。陈胜虽然地位低下， 却少有大志，有着非凡的抱负，在遭受压迫时，是“怅恨久之”，而不是逆来顺受;在旁人不理解 时，能发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。陈胜擅长谋划，对天下形势有着惊人的洞察力，想到“诈称扶苏、项燕”以号召人心。陈胜考虑问题很周全，充分借助各种力量为我所用，做好舆论、 军心、人员等方方面面的准备。置书鱼腹、狐鸣而呼，借舆论造势，表达出他的周全；并杀两尉, 为起义扫除直接的障碍，表达出他的果敢;号令徒属，祖右称大楚，见出他对人心的洞察力和智慧。 起义顺利进行，他“号令召三老、豪杰皆来会计事”，足见他擅长团结切力量，具有卓越的组织