食品安全课教学设计分析(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级食品安全教育课食物与疾病教学设计（1课时） 一、教学内容及教学对象分析：食品安全是广大人民群众普遍关注的热点问题。当前食品安全和餐饮卫生形势严峻，尤其是学校周围都有小商店、食杂店，有的校门口还有流动的餐饮摊点。在利益的驱动下，有些小摊小贩把学生当成了“唐僧肉”，劣质垃圾食品，“三无”食品，过期食品充斥其间。有些既无营业执照，更无卫生许可证、健康证。食品卫生脏、乱、差，食品安全无保障，操作程序不规范，中小学生基本上是未成年人，没有食品安全鉴别能力，缺少自我保护意识。经常食用这些食品，不但严重影响了青少年的身体健康和智力发育，甚至会引起食物中毒等重大安全事故。中小学

2、生是祖国未来的希望，也是父母的希望。确保中小学生身体健康和生命安全是广大家长和全社会的期盼。现在天气渐暖，正是细菌生长活跃，传染病高发期，因此必须加强学生们的食品安全教育。二、教学目标：1. 了解校园周边食品安全现状2. 了解垃圾食品、食品添加剂对身体的危害，指导学生学习一些有关食品安全的知识,在购买食品时进行有选择性的鉴别。3. 培养学生们关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯,使学生安全健康成长。三、教学策略选择与设计：本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件、指导点拨、学生小组合作探究及个人展示研究成果、师生共同学习等策略。四、教学资源准备：在

3、教学过程中，为了支持教师的教学，我将视频案例与PowerPoint进行有效结合，利用网络信息资源，增强说服力、直观性、趣味性和实效性。五、教学过程：1创设情境，导入新课：我们时常会看到在校园周边的餐饮店，流动小摊前，一些学生在购买，食用价廉质次的食品。你们了解看似诱人并且便宜的这些食品背后隐藏着怎样的危险吗？对于我们学生而言，要学习和了解相关的食品卫生知识，养成良好的饮食卫生习惯，抵制低劣食品的诱惑。2播放视频真相大追击清理校园食品死角，保卫食品安全视频播放完毕，学生讨论看完视频后的感受。教师引导视频中出现频率较高的词-垃圾食品。结合视频讲解垃圾食品的种类及危害，使学生了解食品添加剂。是指营养

4、成分少、添加剂多（或者含有有害成分）、且没有特殊保健功效的食品。长期食用垃圾食品有可能损害身体健康。因此应该尽量少量食用或者不食用。3.教学课件展示十大垃圾食品的种类及图片，并结合课件上垃圾食品的原料及制作过程分别讲解这十大垃圾食品对身体的危害。 （1）油炸食品：此类食品高，含有较高的和氧化物质，经常进食易导致肥胖；是导致和冠心病的最危险食品。在油炸过程中，往往产生大量的。已经有研究表明，常吃油炸食物的人，的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群。（2）罐头食品：不论是类，还是肉类罐头，其中的营养素都遭到大量的破坏，特别是各类几乎被破坏殆尽。罐头制品中的常常出现变性，使其消化吸收率大为降低

5、，营养价值大幅度“缩水”。水果类罐头含有较高的糖分，并以液体为载体被摄入人体，使糖分的吸收率因之大为增高，负荷加重。由于能量较高，有导致之嫌。（3）腌制食品：在过程中，需要大量放盐，这会导致此类食物钠盐含量超标，造成常常进食腌制食品者肾脏的负担加重，发生高血压的风险增高。食品在腌制过程中可产生大量的致癌物质，导致鼻咽癌等恶性肿瘤的发病风险增高。此外，由于高浓度的盐分可严重损害胃肠道粘膜，常进食腌制食品者，症和的发病率较高。（4）加工的肉类食品：这类食物含有一定量的，故可能有导致的潜在风险。此外，由于添加、增色剂和保色剂等，造成人体肝脏负担加重。等制品大多为高钠食品，大量进食可导致盐分摄入过高，

6、造成血压波动及肾功能损害。（5）肥肉和动物内脏类食物：虽然含有一定量的优质蛋白、和，但肥肉和动物内脏类食物中所含有的大量饱和脂肪和，已经被确定为导致心脏病最重要的两类膳食因素。长期大量进食动物内脏类食物可大幅度地增高患心血管疾病和恶性肿瘤的发生风险。 （6）奶油制品：常吃奶油类制品可导致体重增加，甚至出现和血脂升高。饭前食用奶油蛋糕等，还会降低食欲。高脂肪和高糖成分常常影响胃肠排空，甚至导致胃食管反流。很多人在空腹进食奶油制品后出现反酸、烧心等症状。（7）方便面：方便面属于高盐、高脂、低维生素、低矿物质一类食物。盐分含量高增加了肾负荷，会升高血压；含有一定的人造脂肪（），对心血管有相当大的负面

7、影响。含有的和香精，可能对肝脏等有潜在的不利影响。（8）烧烤类食品：含有强致癌物质。导致炭化变性，加重肾脏、肝脏负担。例如1只约等于1至5支香烟的毒性。（9）冷冻甜点：包括、等这类食品有三大问题：含有较高的奶油，易导致肥胖；高糖，可降低食欲；还可能因为温度低而刺激胃肠道。（10）果脯、话梅和蜜饯类食物：含有，在人体内可结合胺形成潜在的致癌物质；含有香精等添加剂可能损害肝脏等脏器；含有较高盐分可能导致血压升高和肾脏负担加重。 4. 分组合作讨论、把小组讨论成果进行分组汇报创造和谐的校园食品消费氛围，构建安全的校园食品消费环境，作为学生我们能做些什么？师生共同总结：（1）树立食品安全观念，了解食品

8、安全知识，增强自我防护能力。购买食品时，应选择正规的大型商场和超市，同时要注意食品包装上有无生产厂家，生产日期，保质期，注意包装袋有无破损。无生产许可证，无QS标志的不能购买。 （2）培养良好的饮食观念，不吃流动摊点的小吃，零食，自觉抵制三无食品，低质食品的诱惑，在校生尽可能到学校食堂就餐。（3）养成健康的饮食习惯。不挑食，不偏食，每日三餐，定时定量，不暴饮暴食。自备水杯，多饮白开水。白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂，色素等，经常饮用不利于健康。-六、课堂结束语：同学们，食品安全无小事，病从口入重预防。现在已进入春意盎然，万物复苏的季节，各种病菌也在悄然滋生和迅速蔓延。让我们自动行动起来，关注食品安全，重视问题食品对身体健康和青少年成长的危害，远离问题食品、不合格食品，不断提高我们的食品安全意识和自我保护意识，为构建平安和谐，健康向上的校园环境而不懈努力。七、板书设计 第八课 食物与疾病一 垃圾食品二 十大类垃圾食品三 构建安全的校园食品安全环境1.树立食品安全观念，了解食品安全知识，增强自我防护能力。2.培养良好的饮食观念。3.养成健康的饮食习惯。-专心-专注-专业