《高电压技术》课程标准.docx

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1、高电压技术课程标准一、课程基本信息适用专业：发电厂及电力系统适用对象：高职三年制课程类别：专业核心课课程性质：必修教学时数：64学时总学分数：4二、制订依据.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知国发（2019） 4号1 .高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准.发电厂及电力系统专业教学资源库发电厂及电力系统专业人才培养方 案2 .国家标准和行业标准：2.1 DL/T 596-2005电力设备预防性试验规程GB 50150-2016电气装置安装工程电气设备交接试验标准2.2 （DL/T474-2018现场绝缘试验实施导那么GB 311.1-2012绝缘配合第一局部：定义、原那么和规那么

2、2.3 DL/T 620-1997交流电气装置的过电压保护和绝缘配合GB/T 50064-2014交流电气装置的过电压保护和绝缘配合设计规 范3 .国家职业技能标准：变电设备检修工. 1+X证书标准：国家电网变配电运维职业技能等级标准三、课程定位及课程目标（一）课程定位本课程是发电厂及电力系统专业的专业核心能力课程。本课程培养学生：能正确分析选择不同电气性能的电介质，知道常用电气设 备的绝缘构造；会做电气设备绝缘预防性试验，并能根据试验数据做出设备绝缘设备03.素质目标：L养成善于动脑，勤于思考， 及时发现问题的学习习惯； 2.培养细心、严谨、踏实的工 作态度；3 .培养团队合作意识和能力。六

3、、教学实施建议(一)教学条件.教学环境(1)配备与课程相关的实训室，能做绝缘电阻测量、泄漏电流测量、交流耐 压试验和介质损失角正切测量；(2)具有互联网覆盖环境，为发电厂及电力系统专业教学资源库信息化教学 提供保障。1 .师资条件(1)本课程授课教师应具有高等学校教师资格，具有一年以上辅助教学经 历，具备电机基本操作和运行技能，有电机运行和操作的经验或授课前经过专门 的基本操作技能训练。(2)授课教师应具有信息化教学能力，实现信息化手段在教学过程中灵活应 用；(3)教师在教学过程中，除教授专业知识和技能外，还应引导学生树立爱国 信念和民族精神，注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，培养学生勇

4、于探 索、精益求精的工匠精神，增强学生的安全意识和团队合作意识。2 .教学资源(1)数字化资源：发电厂及电力系统专业国家教学资源库电机技术课程(2)教材：本课程教材应选用高职高专系列教材，要符合本专业培养目标的要求，符合 课程标准内容要求和学时规定，符合学生的接受能力和认知水平。教材内容应体 现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时纳入教材， 使教材更贴近本专业的开展和实际需要。参考教材：高电压技术（中国电力出版社，伍家洁主编）。（二）教学实施本课程以智慧职教云课堂APP为载体，构建信息化教学环境，运用线上线下 混合式教学方法实施以学生为中心的课程教学组织模式。主持院校相

5、应专业教师 使用资源库进行专业教学的学时数应占专业课总学时的比例60%以上，参与建设 院校该比例应达40%以上。课前，学生利用手机或电脑自主学习线上课程资源，并通过课前测验检测学 习效果，对自学中存在的问题在答疑区提问。教师在平台查看学生的学习参与度 和集中出现的问题，调整和设计教学活动。课中，教师利用云课堂APP及多媒体手段进行信息化教学，引导学生进行探 究式学习。通过提问、讨论、头脑风暴、课堂测验、成果展示等活动充分调动学 生学习积极性，完成知识内化。课后，学生在课程平台完成拓展作业，反应教学评价。教师通过课程平台随 时关注学生学习情况，及时进行答疑、评价、激励和催促。七、考核评价在考核方

6、式上，转变传统的考试观念，采用线上线下相结合、定性定量相结 合、过程与结果相结合、技能与素养相结合、多种评价相结合的多元、多维、全 过程评价诊断。具体评价方式见表9：表9高电压技术课程成绩评价方式评价 环节成绩占比评价内容评价主体过程化 考核45%课前由学生在课程学习平台自主学习情况来评定， 学生通过浏览每个知识点和技能点下的视频、 课件、动画、致敬劳模等资源，并完成在线自 测、讨论、在线作业等线上活动来获取成绩。学习平台课中课堂教学中分为教学活动评价、仿真考核、实 践操作考核三局部。教学活动评价有考勤、提 问、讨论、测验、问卷调查等多种形式；仿真 考核由仿真系统直接得分；实践操作考核以各 个

7、试验操作评分表为标准由教师进行评价。学习平台、 仿真系统、 教师评价、学生互评课后以布置的课后作、也、课后拓展学习资源等完成学习平台、情况进行评价。教师评价、企业兼职教师评价阶段考核15%按照3个教学模块分模块、分阶段以闭卷笔试的方式进 行考核评价。教师评价期末考核40%以课程最终的闭卷笔试方式进行考核，考核内容既有课 程教学内容，又涵盖特种作业操作证等职业技能证书要 求内容。教师评价(2)在考核过程中应注重学生知识关联、动手能力，强化学生分析问题和 解决问题的能力，全面综合评价学生能力，考核内容应参照职业技能等级证书的 相关内容与要求。另外，对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励。性能的

8、初步判断；能理解电力系统中过电压产生原因，熟悉发电厂、变电站及线 路的过电压保护装置的作用，能配置发电厂、变电站及线路的过电压保护装置。 使学生具有电力系统安全运行、电气设备安装、调试所需的绝缘测试、试验，以 及过电压防护能力，为学生获得电气试验“中级工”、“高级工”、“电气试验 工”职业资格证书及参加电力系统的运行（值班）、维护、安装、调试及试验等 实际工作打下理论和技能基础。（二）课程目标1 .总体目标通过学习使学生具有电气设备在高电压作用下绝缘电气性能的基本知识和 高电压试验的基本技术、过电压的基本理论和过电压的保护方法，同时具有过电 压及其相关领域的设计、运行、试验工作的初步基础，能胜

9、任电气性能测试判断、 过电压保护选择配置工作。2 .具体目标表工课程具体目标序号目标要求1知识目标1 .能描述电气设备绝缘的构成特征及运行维护；2 .能描述电气试验的标准化流程和填写试验报告；3,能描述发电厂、变电站防雷设置的配置原那么及要求。2能力目标1 .行也标准和企业规程的理解应用能力：能正确理解国家标准、行业 标准及企业标准，并能根据标准的要求进行试验准备、设备配置；2 .绝缘试验操作能力：能针对不同绝缘介质编制标准化作业卡，正确 进行电气设备绝缘预防性试验，并正确记录，通过纵、横向数据比对， 进行绝缘电气性能判断；3 .过电压防护设备配置和选择能力：能结合现场实际情况，合理选择 和配

10、置过电压防护设备，以保证电气从业人员、电网运行以及电气设 备的安全性。3素质目标L具有系统认识能力，能对复杂问题进行准确的信息处理、计划并执 行社会能力；2 .具有良好的思想政治觉悟、职业道德和社会行为规范；3 .具有团队协作能力，能与人合作，能考虑团队成员的想法，不会一意 孤行；4 .具有良好的交流沟通能力，能较快与陌生人搭话并判断，能用书面 和口头形式，有条理地表达较复杂的事物，有较好的亲和力； 具有良好的安全、环保、节能意识和保护试验仪器的良好习惯。四、课程设计思路（一）课程设置依据本课程是参考国家电网公司技能人员岗位能力培训规范第13局部：电气试验/化验、依据发电厂及电力系统专业人才培

11、养方案设置。设定本课程 以培养学生保证运行电气设备绝缘性能以及厂站防御过电压的能力。（二）课程内容选取课程以中华人民共和国职业技能鉴定规范电气试验工为基础，融合国家应急管理部的特种作业（电工）的相关内容，校企联合共同统筹确定课程 的工作任务，并与企业专家合作开发表达生产实际的理实一体化教材和实验实训 基地。为了使课程内容具有实用性、先进性和代表性，并具有相对的稳定性，打 破原有以理论体系为重的教学模式，以职业能力为主线、以够用为度，重新规划 教学内容。课程在内容上应着重于电气绝缘测试接线及测试参数分析，不必过分 注重高电压理论，同时，结合电气试验的现状，介绍具有代表性的高压试验仪器 仪表，加强

12、测试技能训练。针对过电压防护局部，应引入发电厂、变电站的防雷 设计规程规范，用案例教学法帮助学生掌握这局部知识及技能。通过指导学生解 读电气试验标准化作业指导书、防雷设计工程图纸和方案说明，让学生对试验操 作、标准应用、规程规范理解有一个直观的认识，加深对知识的理解和掌握，增 强对实际问题的分析和判断能力，增强知识应用能力。（三）课程内容结构本课程以绝缘材料和电力系统过电压为载体，序化教学内容。以绝缘材料为 线索，从绝缘材料共有特性，到气体、液体和固体绝缘材料各自的特性介绍，再 到电力系统过电压保护设备，其系统的结构由简单到复杂。因此，以控制系统结 构为线索，将教学内容由简单到复杂、由易到难序

13、化，符合人们的认知规律。（四）课程衔接序号前导课程名称为本课程支撑的主要能力1电机学掌握变压器、电动机、发电机的基本结构 初步了解变压器、电动机、发电机的绝缘情况2电气设备运行与维护认识电气一次设备掌握电气设备的基本结构特点3电力系统运行了解电网运行过程了解高压、特高压电网，杆塔的基本结构序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力4二次接线技术设备的绝缘判断接地系统如何防止高压来电五、教学内容与教学要求本课程分为10个工程共计33个任务，通过工程导向、任务驱动的教学方式 来实施教学，具体内容和要求如下：表2教学内容和耍求工程名称 （章）工作任务 （节）学习目标重难点分析学时工程一：绝缘介质任务一

14、：绝缘材料 的电气性能L知识目标：1 .理解和解释电介质的极化、 电导和损耗现象。2 .理解绝缘特性参数的涵义 及用途3 ,能力目标:1.能进行绝缘介质性能描述。3.素质目标：1 .具有良好的安全、环保、节 能意识；2 .培养细心、严谨、踏实的工 作态度。1 .重点：电解质的极化、电导2 .难点：电解质的损耗4任务二：气体绝缘 材料及其击穿特 性L知识目标：1 .理解均匀电场和不均匀电 场的击穿过程。2 .理解在不同电场、不同性质 电压下，气体间隙的击穿特 性。3 .掌握运用各种提高气体间 隙击穿电压的方法。2.能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘材料选配能力:能选择

15、 合适的气体绝缘材料，结构。3 .素质目标：1.具有良好的安全、环保、节1 .重点：汤逊理论、流注理论、电晕、极性效应2 .难点：流注理论、电晕6能意识；2.培养细心、严谨、踏实的工 作态度。任务三：液体绝缘 材料及其击穿特 性L知识目标：1 .理解液体和固体电介质的击 穿机理2 .理解并掌握提高液体和固 体电介质击穿电压的方法。3 .能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘材料选配能力:能选择 合适的液体绝缘材料，结构。3 .素质目标：1 .具有良好的安全、环保、节 能意识；2 .培养细心、严谨、踏实的工 作态度。1 .重点：液体和固体电介质的击 穿机理2 ,难点：小桥

16、理论4任务四：固体绝缘 材料及其击穿特 性1 .知识目标：1 .理解固体电介质的击穿机 理2 .理解并掌握提高固体电介 质击穿电压的方法。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘材料选配能力:能选择 合适的固体绝缘材料，结构。3 .素质目标：1 .具有良好的安全、环保、节 能意识；2 .培养细心、严谨、踏实的工 作态度。L重点：固体电介质的击穿机理2 ,难点：电化学击穿4任务五：油浸式变 压器绝缘结构L知识目标：1 .掌握合理设计、选择电气设 备的绝缘材料。2 .典型设备整体绝缘结构2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 绝缘材料选配能力:能选择

17、合适的绝缘材料,结构。3 .素质目标：1 .具有良好的交流沟通能力， 有条理地表达较复杂的事物；2 有较好的亲和力；1 .重点：典型设备整体绝缘结构2 ,难点：合理设计、选择电气设备 的绝缘材料4工程二：绝缘试验任务一：绝缘特性 试验L知识目标：L掌握试验危险点分析及安全 措施；1.重点：绝缘特性试压分类2 ,难点：32 .掌握正确实施绝缘特性试验 的方法；3 .掌握绝缘特性试验的定义及 主要工程。2.能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘试验操作能力：能针对 不同绝缘介质编制绝缘特性 试验的标准化作业卡，正确进 行试验并记录、判断绝缘电气 性能。3 .素质目标：L具有

18、系统认识能力，能对复 杂问题进行准确的信息处理、 计划并执行；2 .具有良好的职业道德和社会 行为规范；3 .具有团队协作能力；4 .具有良好的交流沟通能力；5 ,具有良好的安全意识。正确实施绝缘特性试验 的方法任务二：绝缘电 阻、吸收比和极化 指数的测量1 .知识目标：L掌握危险点分析及安全措 施；2 .掌握实施绝缘电阻测试试验 的方法；3 .理解用绝缘电阻试验的结果 判断绝缘状况的原理。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘试验操作能力：能编制 绝缘电阻试验的标准化作业 卡，正确进行试验并记录、判 断绝缘电气性能。3 .素质目标：L具有系统认识能力，能对复 杂问

19、题进行准确的信息处理、 计划并执行；2 .具有良好的职业道德和社会 行为规范；3 .具有团队协作能力；4 .具有良好的交流沟通能力；5 .具有良好的安全意识。1 .重点：危险点分析及安全措施、 绝缘电阻测试试验的方 法2 ,难点：用绝缘电阻试验的结果 判断绝缘状况的原理3任务三：直流泄漏 电流试验和直流 耐压试验1 .知识目标：L掌握危险点分析及安全措 施；2 .掌握实施直流耐压及泄露电 流测量试验；1 .重点：危险点分析及安全措施、 直流耐压及泄露电流测 量试验方法2 .难点:43.理解用直流耐压及泄露电流 测量的结果判断绝缘状况的 原理。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能

20、力；2 .绝缘试验操作能力：能针对 不同绝缘介质编制直流耐压 及泄露电流测量的标准化作 业卡，正确进行试验并记录、 判断绝缘电气性能。3 .素质目标：L具有系统认识能力，能对复 杂问题进行准确的信息处理、 计划并执行；2 .具有良好的职业道德和社会 行为规范；3 具有团队协作能力；4 .具有良好的交流沟通能力；5 .具有良好的安全意识。用直流耐压及泄露电流 测量的结果判断绝缘状 况的原理任务四：介质损失 角正切的测量试 验1 .知识目标：L掌握好危险点分析及安全措 施；2 .掌握实施介质损失角正切的 测量试验；3 .理解用介质损失角正切的测 量试验的结果判断绝缘状况 的原理。2,能力目标：1

21、.行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘试验操作能力：能针对 不同绝缘介质编制介质损失 角正切的测量的标准化作业 卡，正确进行试验并记录、判 断绝缘电气性能。3 .素质目标：L具有系统认识能力，能对复 杂问题进行准确的信息处理、 计划并执行；2 .具有良好的职业道德和社会 行为规范；3 .具有团队协作能力；4 .具有良好的交流沟通能力；5 .具有良好的安全意识。1 .重点：危险点分析及安全措施、 介质损失角正切试验方 法2 ,难点：用介质损失角正切的测 量试验的结果判断绝缘 状况的原理4任务五：局部放电 试验1 .知识目标：L掌握危险点分析及安全措施；2 .掌握实施局部放电试验的方1

22、.重点：危险点分析及安全措施、局部放电试验方法2 .难点:3法；3.理解利用局部放电试验的结 果判断绝缘状况的原理。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘试验操作能力：能针对 不同绝缘介质编制局部试验 的标准化作业卡，正确进行试 验并记录、判断绝缘电气性 能。3 .素质目标：L具有系统认识能力，能对复 杂问题进行准确的信息处理、 计划并执行；2 .具有良好的职业道德和社会 行为规范；3 具有团队协作能力；4 .具有良好的交流沟通能力；5 .具有良好的安全意识。利用局部放电试验的结 果判断绝缘状况的原理任务六：交流耐压 试验1 .知识目标：L掌握危险点分析及安全措 施

23、；2 .掌握实施交流耐压试验的方 法；3 .理解利用交流耐压试验的结 果判断绝缘状况的原理。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .绝缘试验操作能力：能针对 不同绝缘介质编制交流耐压 试验的标准化作业卡，正确进 行试验并记录、判断绝缘电气 性能。3 .素质目标：L具有系统认识能力，能对复 杂问题进行准确的信息处理、 计划并执行；2 .具有良好的职业道德和社会 行为规范；3 .具有团队协作能力；4 .具有良好的交流沟通能力；5 .具有良好的安全意识。1 .重点：危险点分析及安全措施、交流耐压试验方法2 ,难点：利用交流耐压试验的结 果判断绝缘状况的原理4工程三：过电压防护任

24、务一：防雷设备 认知1 .知识目标：1. 了解雷电基本知识。2. 掌握避雷针和避雷线的保 护范围3. 了解各种避雷器及其结构；1 .重点：雷电基本知识2 .难点：避雷针和避雷线的保护 范围6能正确使用各种避雷器4.理解并掌握各种防雷设备 的保护范围。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .过电压防护设备配置和选择 能力：能结合现场实际情况， 合理选择和配置过电压防护 设备。3 .素质目标：L养成善于动脑，勤于思考， 及时发现问题的学习习惯； 2.培养细心、严谨、踏实的工 作态度。3 .培养团队合作意识和能力。任务二：发电厂和 变电站的防雷保 护1.知识目标：1 . 了解电

25、力系统中雷电过电 压的产生方式及其危害；2 .理解并掌握各种防雷保护 措施；3 .掌握根据实际工程中发电 厂、变电所的电气主接线合理 选择防雷设施。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .过电压防护设备配置和选择 能力：能结合现场实际情况， 合理选择和配置过电压防护 设备。3 .素质目标：L养成善于动脑，勤于思考， 及时发现问题的学习习惯； 2.培养细心、严谨、踏实的工 作态度；4 .培养团队合作意识和能力。L重点：电力系统中雷电过电压 的产生方式及其危害2 .难点：各种防雷保护措施8任务三：电力系统 过电压与绝缘配 合1.知识目标：1 . 了解电力系统中内部过电 压的产生和开展过程；2 .理解并掌握各种措施防止 或抑制电力系统中的内部过 电压。2,能力目标：1 .行业标准和企业规程的理解 应用能力；2 .过电压防护设备配置和选择 能力：能结合现场实际情况， 合理选择和配置过电压防护1 .重点：电力系统中内部过电压 的产生和开展过程2 ,难点：各种措施防止或抑制电 力系统中的内部过电压3