幼儿园主题资源：《我的幼儿园》.docx

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1、小班主题：逛逛我的幼儿园围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）：杨：在家访过程中发现班里有6名幼儿曾经上过托班，对幼儿园生活有一定 的适应能力，初步有一些集体生活的经验，会自己进餐，但速度较慢，也存在挑 食、含食的现象；会自己入厕，会自觉上床睡觉，但也有个别幼儿出现睡不着的 现象。其余幼儿多数没上过亲子班或其他早教班，都没有离开过家人独立生活在 集体中。多数幼儿是隔代教育，甚至局部幼儿家庭是三代同堂，入园后的接送主 要由祖辈负责，孩子的个性方面也存在着较大的差异。袁：我们可以在班级群中发送了以“音乐抱抱”为主题的幼儿园一日生活所 用到音乐和音乐互动视频，从早晨入园老师的和孩子的互动问好的视频

2、到一日生 活每一个环节都有好玩的音乐和游戏渗透。骆：是的。我们可以从简单的儿歌开始，让孩子有参与集体活动的意识，再 过渡到大家一起涂涂鸦、听听故事，进行一些简单的操作活动。学习故事记录：喝水是一日生活中的重要环节，面对新的环境，新的生活用品，学会喝水值 得关注。首先是孩子们认识自己的杯子在哪里，根据照片找到杯子，喝完后再放回去, 我们发现杯架的上面几层有点高，个子相对小的孩子看不到，于是我们根据孩子 的身高调整照片的位置，保证每个孩子都能平视到自己的照片。其次是杯架的门，孩子们使用水杯时喜欢不停地开关门，于是我们编了儿歌, 小门开开，小门关关，让孩子意识到什么时候该开门，什么时候该关门。再次是

3、饮水机按钮的使用，按钮的设计是开的时候按一下，关的时候再按一 下，而孩子们仅仅按一下，导致接水的时候一下子就满出了水杯，衣服上、地上 都是水，针对这一现象，老师拍了示范使用饮水机的视频供幼儿观看，并配上讲 解语言：按一下就关掉，观看学习之后马上请孩子们去实践，并且老师在一旁继 续提醒：按一下就关掉。经过两三天的学习喝水，孩子们都学会了。下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）:下阶段在生活环节中着重关注孩子入园情绪的稳定、午睡，学习幼儿园餐具 的整理摆放，根据情况及时调整，一日活动的流程进一步优化，早操、教学活动、 户外活动等集体环节相对固定时间。在“逛逛我的幼儿园”主题背景下，和孩子一起认识幼儿园的新玩具，进一步认识班级里的小伙伴，愿意和大家一起玩耍。