第9课时名著导读《朝花夕拾》-学习任务单-学年七年级语文上册 .docx
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1、七年级上册第三单元第9课时学习任务单核心任务:名著导读朝花夕拾(一)学习目标. 了解作品的主要内容,消除与经典的隔膜。1 .使用圈点勾画、跳读法进行作品的专题探究。2 .引导学生感受鲁迅的思想,激发学生阅读鲁迅作品的兴趣。学习资源朝花夕拾、学习任务单学习任务任务一:初读名著,整体感知1 .名著题解你怎样理解“朝花夕拾”这个题目?2 .内容概述学完从百草园到三味书屋后,我们就已经开始阅读朝花夕拾了,说一说,这本 书中有哪些文章,每篇文章的主要内容是什么,表达出作者怎样的情感态度。1 .狗猫鼠一一在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一, ;第二, ;第三,;第四,!这篇文章取了 “猫”这样一个类
2、型,尖锐而又形象地挖苦了的人。2 .阿长与山海经一一阿长是鲁迅小时侯的 o记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情,充满了尊敬和感激。文章用 深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。3 .二十四孝图一一所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书, 配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入 手,重点描写了在阅读“”和两个 故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了 的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜的命运。4 .五猖会一一五猖会是一个,在童年的我的心目中是一个节日。 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情
3、,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦 的感受。指出强制的封建教育 o5 .无常一一无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么 悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的 时候,时不时加进几句对 的挖苦,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的抚慰。6 .从百草园到三味书屋一一描述了儿时在家中百草园得到的和在三味书屋读书的 生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。7 .父亲的病一一父亲被庸医陈莲河治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回 忆儿时 的情景,描述了几位“名医”
4、的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人 的实质。8 .琐记一一鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描 述了当时的 和 的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气工作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如 渴地阅读天演论的情景,表现出 o9 .藤野先生一一记录作者在日本留学时期的学习生活,表达在.受日本学生歧视、侮辱和决定 的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的 的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。10 .范爱农一一追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述 了范爱农在革命前,辛亥革命后的遭遇,表现了对旧民主革命的
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