第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 单元综合检测 【含答案】.docx

《第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 单元综合检测 【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 单元综合检测 【含答案】.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020-2021学年历史部编版九年级下册第一单元：殖民地人民的对抗与资本主义制度的扩张单元综合检测一.选择题（本大题共15小题,每题2分，共30分）1.“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（ ）A.通过改革实现了富国强兵B.公布了废除农奴制的法令C.彼得一世的正确战略战术D.要求贵族必须到军队服务2.“南美解放者杯”是世界足球的重大赛事，“南美解放者杯”的创立是为了纪念（） A.华盛顿B.章西女王C.玻利瓦尔D.克伦威尔.亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，

2、凡能够维护 地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革（）A.成为俄国历史的转折点B.没有任何成效C.废除了农奴制D.保存了大量封建剩余3 .斯大林说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”。斯大林指的是（）A.使用野蛮的手段推行资本主义制度B.效法西方废除沙皇专制体制C.引进西方成果,摆脱封闭落后局面D.废除农奴制,巩固沙皇专制统治5.“对俄国来说，亚历山大二世属于一位新型的改革者,他像是两面神亚奴斯，一张脸孔 望着未来，一张脸孔望着过去。”历史学家爱德华拉津斯基的这段话说明（）A.亚历山大二世有卓越的政治远见B.俄国从根本上废除了奴隶制C.俄国农奴制改革具有两面性D.亚历山大

3、二世改革促进了俄国资本主义开展6. 19世纪中后期，在日本出现了 “公历取代了农历天皇带头吃起了牛肉，官员们 穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发”等现 象。这些现象的出现是由于明治政府（）A.提倡“文明开化” B.建立新式军队C.号召“殖产兴业” D.废藩置县”因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由 的农民。”这一变化对俄国历史最深远的影响是（）A.使俄国成为最兴旺的资本主义国家缓和了当时尖锐的社会矛盾C.为资本主义开展提供了自由劳动力D.解决了农奴的贫困问题8 .南北战争为美国资本主义的开展扫清了又一大障碍，为以后经济的迅

4、速开展创造了条 件。其中“又一大障碍”的扫除与以下哪一文件有关（）A.权利法案9 .解放黑人奴隶宣言C.独立宣言D.人权宣言有人说林肯拯救了美国,这是因为他（）A.维护了国家统一B.领导了世界反法西斯战争C.领导了独立战争D.领导美国推翻封建制度10.“在18857890年的短时期内，棉纺厂就从20个增加到30到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一变化是因为日本明治政府（）A.废藩置县B.开展近代工业C.提倡文明开化D.实行对外扩张11.英国古典经济学家威廉配第曾有名言“土地是财富之母”，以下不涉及土地问题的 是（ ）A.俄国农奴制改革B.美国南北战争C.英国“光荣革命

5、”D.日本明治维新12. 19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同 的应对方式。其产生的相同作用是（）A.促进了资本主义的开展B.废除了封建专制C.维护了国家统一D.摆脱了殖民压迫13.有人说，是华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”指的是（ ）A.打败英国殖民者，赢得民族独立B.制定宪法，建立联邦制国家C.废除黑人奴隶制，维护国家统一D.组建大陆军，起草独立宣言14.近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。对下面两幅图片所反映的美日 关系，解读正确的选项是（）I图一做里.率舰队抵达H本图二H本赴欧美叁观141出港A.日本遭受美国侵略

6、后，学习西方进行改革B.日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港C.第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起D.第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出15. 1872年，日本太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷 在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，“士农工商、 男女老少、贤愚贫富等成以不食牛肉为不开化”，各地出现许多牛肉菜馆。上述变化表 明日本（）A.政治改革促进社会平等“殖产兴业”推动经济开展B. “文明开化”影响社会生活D.教育开展提升国民素质二、非选择题（本大题共3小题,共30分）16.在19世纪下半叶的世界舞台上,有三个国家异曲

7、同工地演绎了自己的精彩。阅读以下 材料：材料一 一个农奴的反响：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一 份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文 件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大的画像。我向我I岁的儿子尽可能简 单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子。全球视野下的西方文明史材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工（吨）冶铁（吨）1861 年309511891 年材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的 平等地位。变革使日本成为东亚的政治

8、、军事和经济强国明治政府的首要目标 是强化中央集权-摘编自杰里本特利、赫伯特.齐格勒新全球史（第三版） 材料四 宣言声明：南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们 的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军 事上的优势。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵 的新局面。请回答：材料一反映的1861年改革的内容是什么？ “一个农奴的反响”说明这个农奴对此次改 革怀有怎样的心情?材料二反映的现象与1861年改革有什么关系？ （3分）材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政 府采取了

9、什么措施？ （2分）根据材料四，写出这一 “宣言”是指哪部文献。它是由谁公布的？（2分）（4） 19世纪中期，面对历史开展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机，三国各自 面临的主要社会危机是什么？分别指出三次改革中关于土地改革的作用。（3分）17.阅读以下材料，回答以下问题。 材料一“南北冲突的基本原因”材料二“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。 我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西 或者全部变成别一种东西。”-林肯1858年的一次演说材料三“我们决不能让烈士的鲜血白流；要使我们这个国家在的保佑下得到自由的新生,

10、使这个民有、民治、民享的政府永世长存”。林肯1863年葛底斯堡演说（1）据材料一，概括美国当时存在的社会问题。（2）据材料二分析林肯对美国当时存在的社会问题持什么态度?（3）综合上述结合所学，请概括林肯在近代民主化进程中做出的贡献。18.阅读以下材料，回答以下问题。材料一 西方的战争和国内革命使这个僵化的帝国终于出现一丝松动的迹象。帝国地方 实力派认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，那么外患可消， 内乱可弥。1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中 夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。全球通史材料二 1861年俄历2月19 S,沙皇亚历山大

11、二世签署法令（又称“二一九”法令）。 法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。 农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改 革。改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、 纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。一资本的年代（1）指出材料二、三分别反映了俄、日两国近代化进程中的什么重大历史事件？（2）依据材料二，概括俄国社会改革内容的主要特点。（3）比照材料一、三分析，同是改革，中国失败、日本成功的主要原因。

12、（4）依据材料二、三，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响。答案：1 .A解析：17世纪末，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间， 顺应历史潮流，向西方学习，进行改革。彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧 实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，开启了 俄国近代化的进程，奠定了近现代俄国强大的基础。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺 取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是通过改革实现了富国强兵。A符合题意。2 .C解析：“南美 解放者杯”的创立是为了纪念玻利瓦尔。玻利瓦尔先后解放了哥伦比 亚

13、、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了 “大哥伦比亚共和国”，和圣马丁一起被誉为南美 的“解放者”。3 .D解析：从亚历山大二世的话，我们可以看出俄国农奴制改革的目的是维护地主阶级的利益，说明 了这场改革并不彻底，保存了大量的封建剩余，故D项符合题意。AC项与材料主旨不符，排除。B 项与史实不符，排除。应选D。4 . C解析:据关键词“落后”可知，彼得一世改革前俄国是个封闭落后的国家。“跳出落 后圈子的一种独特的尝试是指彼得一世为改变俄国的落后面貌向西方学习，推行改革。 因此C项符合题意。5 .C解析：“一张脸孔望着未来”指废除了农奴制，使俄国走上了开展资本主义的道路； “一张脸孔望着过去”是指农奴

14、制的改革并不彻底，保存了大量的封建剩余。所以材料表 明俄国农奴制改革具有两面性。应选C项。6 .A解析：19世纪中后期，在日本出现了“公历取代了农历天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了 燕尾服：理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发”等现象。这些现象的出现 是由于明治政府提倡“文明开化1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有: 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励开展近代工 业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力开展教育。应选A。7 .C解析：由材科”因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱对地主的义务，而成为

15、拥有私产 的完全自由的农民”，可知1861年改革使农奴获得了解放,为资本主义开展提供了自由 劳动力，促进了资本主义的开展。应选C项。8 . B解析:南北战争为美国资本主义的开展扫清了又一大障碍,这一障碍指的是奴隶制。 1862年林肯公布解放黑人奴隶宣言，从而扫清了这一障碍，应选B项。9 . A解析:林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。领导独立战争的是华 盛领，领导美国赢得世界反法西斯战争的是罗斯福，美国未建立封建制度。应选A项。10 . B解析:据题干信息“日本己从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国”可知,这是日 本近代工业的开展状况。日本实行明治维新，在“殖产兴业”的口号下，大力开

16、展近代工 业。11 . C解析：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变,推翻了专制统治，另立新的国王,英 国资产阶级革命取得胜利，史称“光荣革命”，英国“光荣革命”不涉及土地问题。俄国 农奴制改革规定农奴在获得解放”时,可以得到一份土地;美国南北战争期间，林肯政府 公布了宅地法，这一法令满足了人民对土地的需求；日本明治雉新在经济方面推行地 税改革。排除A. B. D三项,应选C项。12 . A解析：19世纪60年代,美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取 了不同的应对方式,他们产生的相同作用是促进了资本主义的开展,A项符合题意。13C解析：据题干“有人说，是华盛顿创立了美国，是

17、林肯拯救了美国。可知林肯拯救了美国是指 废除黑人奴隶制，维护国家统一。林肯在南北战争中通过公布解放黑奴宣言，解放了黑人奴隶， 维护了国家的统一，使美国资本主义更加快速的开展起来，为其以后成为世界上最兴旺的资本主义强 国奠定了坚实的基础。应选C。14.A解析：此题考查学生的识图、识记能力。图一佩里率舰队抵达日本是对日本的侵略，日本面临 沦为殖民地或半殖民地危险；为摆脱民族危机，1868年，日本进行明治维新，向西方学习进行改革: 图二日本赴欧美参观团出港反映的就是日本明治维新期间，向西方学习进行改革的史料。故A解读 正确。应选A。I5.C解析：根据材料时间和内容“达宜贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼

18、服，洋服一时成了时髦衣着。 饮食结构也在变化，各地出现许多牛肉菜馆”结合所学知识可知，这些变化都是在1868年明治维新改 革后，提倡文明开化所引起的社会生活的变迁。ABD项与材料信息无关，C项符合题意，应选C。 16. (1)农奴获得自由。喜悦、感激。1861年农奴制改革促进了俄国经济的开展。 明治维新。废藩置县。(3)解放黑人奴隶宣言。林肯。(4)美国南北两种经济制度的矛盾;俄国农奴制；日本社会矛盾激化，列强入侵。俄国允许 农奴高价赎买土地，为资本主义开展积累了资金;美国宅地法满足人民对土地的要求, 开发了西部地区；日本推行地税改革,促进资本主义开展。17 .问题：南北双方在奴隶制存废问题上

19、矛盾激烈，严重阻碍美国资本主义的开展；。 态度：林肯主张维护国家统一。贡献：废除了奴隶制，维护了国家的统一。18 . (1)重大事件：俄国1861年改革；日本明治维新。(2)特点：以法令的形式解放农奴。(3)中国：封建顽固势力强大，寄托改革希望的皇帝没有实权。日本：君臣团结一心，锐意改革。(4)影响：都走上了开展资本主义的道路，保存大量的封建军事剩余。解析：(1)据材料“ 1861年俄历2月19 B,沙皇亚历山大二世签署法令(又称“二一九” 法令)。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民 的生活。农奴在获得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买” “1868年4

20、月， 日本天皇率领群臣宣读五条誓文，决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西 化。英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业 方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国”可知，材料二、三分别 反映了俄国1861年改革和日本明治维新。(2)据材料“1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令(又称“二一九”法 令)。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的 生活。农奴在获得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买”可知，俄国社会 改革内容的主要特点是，俄国1861年改革，通过法律的形式解放了农奴，废除了农奴制 度，为资本主义

21、的开展提供了充足的自由劳动力。(3)据材料“1868年4月，日本天皇率领群臣宣读五条誓文，决心励精图治，锐 意改革。改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政 工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于 美国”可知，日本明治维新是日本君臣团结一心，锐意改革的结果。据材料“帝国地方 实力派认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，那么外患可消， 内乱可弥。1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中 夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业”可知，中国封建顽固势力强大，寄托改 革希望的皇帝没有实权。(4)结合所学知识可知，农奴制改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，促进 了资本主义的开展，是俄国近代历史上的重大转折点。19世纪中后期，明治天皇政府实 行了一系列资产阶级性质的改革，使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变成资本主 义国家，是日本历史的重大转折。这两次改革使日本和俄国都走上了资本主义道路，变 得更加富强，但是改革都不够彻底，都保存了大量的封建剩余。